1. Identificação

• Disciplina: Educação Física
• Série: 7º ano
• Turma: 7A
• Mês/Ano: Junho de 2026
• Carga Horária: 2 aulas semanais (total de 8 aulas)
• Tema: Danças Urbanas

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2. Justificativa

As danças urbanas são uma forma de expressão cultural e artística que reflete a identidade jovem. Neste mês, ao explorar este tema, os alunos poderão desenvolver habilidades motoras, criatividade e trabalho em equipe, além de promover a inclusão e o respeito à diversidade cultural. A prática de danças urbanas também contribui para a saúde física e mental dos estudantes, proporcionando um espaço de socialização e autoafirmação.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais:

• Promover a prática das danças urbanas como forma de expressão cultural e artística.
• Desenvolver habilidades motoras e sociais por meio da dança.

Específicos (por semana):

• Semana 1: Introduzir os elementos constitutivos das danças urbanas.
• Semana 2: Explorar diferentes estilos de danças urbanas e suas origens.
• Semana 3: Praticar coreografias simples e desenvolver a criatividade.
• Semana 4: Apresentar uma coreografia em grupo e discutir a importância da dança na cultura jovem.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF67EF11) Experimentar, fruir e recriar danças urbanas identificando seus elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos).
• (EF67EF12) Planejar e utilizar estratégias para aprender elementos constitutivos das danças urbanas.
• (EF67EF13) Diferenciar as danças urbanas das demais manifestações da dança, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Introdução às danças urbanas: história e estilos.
• Elementos constitutivos da dança: ritmo, espaço e gestos.

Semana 2

• Estilos de danças urbanas: Hip Hop, Breaking, Locking e Popping.
• Discussão sobre a origem e a evolução de cada estilo.

Semana 3

• Prática de coreografias simples.
• Desenvolvimento da criatividade na dança.

Semana 4

• Criação de uma coreografia em grupo.
• Apresentação das coreografias e discussão sobre a importância das danças urbanas.

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6. Cronograma Detalhado

Data	Atividade	Conteúdo
01/06	Aula 1: Introdução às danças urbanas	História e estilos de danças urbanas
03/06	Aula 2: Elementos constitutivos da dança	Ritmo, espaço e gestos
08/06	Aula 3: Estilos de danças urbanas	Hip Hop, Breaking, Locking e Popping
10/06	Aula 4: Discussão sobre a origem dos estilos	Evolução das danças urbanas
15/06	Aula 5: Prática de coreografias simples	Coreografias básicas
17/06	Aula 6: Desenvolvimento da criatividade	Criação de movimentos próprios
22/06	Aula 7: Criação de coreografia em grupo	Trabalho colaborativo
24/06	Aula 8: Apresentação das coreografias	Discussão sobre a importância das danças urbanas

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução às Danças Urbanas

• Objetivo: Compreender a história e os estilos das danças urbanas.
• Desenvolvimento: Apresentação por meio de vídeos e discussões em grupo.
• Fechamento: Reflexão sobre a importância cultural das danças urbanas.

Sequência 2: Elementos Constitutivos

• Objetivo: Identificar os elementos constitutivos da dança.
• Desenvolvimento: Atividades práticas de movimento e expressão corporal.
• Fechamento: Compartilhamento de experiências e sensações.

Sequência 3: Prática de Coreografias

• Objetivo: Aprender coreografias simples.
• Desenvolvimento: Ensinar e praticar uma coreografia em grupo.
• Fechamento: Apresentação da coreografia e feedback dos colegas.

Sequência 4: Criação de Coreografia

• Objetivo: Criar e apresentar uma coreografia em grupo.
• Desenvolvimento: Divisão em grupos para criação de uma coreografia original.
• Fechamento: Apresentação final e discussão sobre a experiência.

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8. Atividades Propostas

• Pesquisas: Alunos devem pesquisar sobre um estilo de dança urbana e apresentar para a turma.
• Criação de Dança: Em grupos, criar uma dança que represente a identidade de cada grupo.
• Apresentações: Apresentar as coreografias criadas para outras turmas ou em um evento escolar.

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9. Recursos Didáticos

• Materiais: Vídeos de danças urbanas, espaço amplo para prática, música apropriada.
• Tecnologia: Uso de projetor para exibir vídeos e tutoriais.
• Espaços: Quadra poliesportiva ou sala de dança.

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10. Avaliação

• Instrumentos: Observação das práticas em aula, participação nas discussões e apresentações.
• Critérios: Criatividade, trabalho em equipe, compreensão dos elementos da dança.
• Recuperação: Alunos que não conseguirem acompanhar as atividades poderão realizar um trabalho escrito sobre danças urbanas.

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11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Pesquisar sobre um estilo de dança urbana e apresentar na próxima aula.
• Semana 2: Criar uma lista de músicas que podem ser usadas para dançar.
• Semana 3: Elaborar um diário de dança, registrando movimentos e sensações.
• Semana 4: Preparar uma apresentação sobre a coreografia criada.

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12. Observações e Adaptações

• Inclusão: Adaptar as atividades para alunos com dificuldades motoras, permitindo a participação com movimentos simplificados.
• Diferenciação: Oferecer desafios adicionais para alunos que demonstrarem maior habilidade, como criar coreografias mais complexas.

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13. Bibliografia

• GONÇALVES, A. (2020). Dança e Educação: Uma Abordagem Crítica. São Paulo: Editora Educacional.
• SILVA, F. (2018). A Dança Urbana e sua Influência na Cultura Jovem. Rio de Janeiro: Editora Cultural.
• Disponível em: [YouTube](https://www.youtube.com) – Canal de Danças Urbanas.

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