Plano de Aula Mensal – Março/2026
IDENTIFICAÇÃO
Disciplina: Língua Portuguesa
Série: 1º ano EF
Turma: 105
Mês/Ano: Março de 2026
Carga Horária: 3 aulas semanais
Tema do Mês: Leitura simples vogais e alfabeto
JUSTIFICATIVA
Os conteúdos de leitura simples, vogais e alfabeto são fundamentais para o desenvolvimento inicial da alfabetização. Neste mês, ao explorarmos o tema central “Leitura simples vogais e alfabeto”, os alunos terão a oportunidade de compreender o conceito de texto, a direção da leitura e a escrita espontânea, fundamentais para sua formação como leitores e escritores. Através de atividades práticas e interativas, será possível observar a participação dos alunos durante a leitura e discussão, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Objetivos Gerais:
- Observação da participação dos alunos durante a leitura e discussão.
- Correção coletiva do ditado, feedback individual.
- Relato sobre as observações feitas em grupo.
Objetivos Específicos:
- Semana 1: Introduzir o conceito de texto e a direção da leitura.
- Semana 2: Praticar a escrita espontânea através de ditados de palavras simples.
- Semana 3: Comparar diferentes escritas e observar as produções dos alunos.
- Semana 4: Revisar e consolidar os conteúdos aprendidos, preparando uma apresentação em grupo.
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC
- (EF01LP01) Identificar e utilizar diferentes tipos de textos orais e escritos.
- (EF01LP02) Produzir textos orais e escritos, respeitando as convenções da língua.
- (EF01LP03) Analisar e refletir sobre a escrita e a leitura, reconhecendo suas funções sociais.
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
- Semana 1: Introdução à leitura e escrita: conceito de texto, leitura da esquerda para a direita e de cima para baixo.
- Semana 2: Escrita espontânea: ditado de palavras simples.
- Semana 3: Comparação de escritas: observação de textos e produções dos alunos.
- Semana 4: Revisão e apresentação dos conteúdos aprendidos.
CRONOGRAMA DETALHADO
| Data | Atividade |
|---|---|
| 02/03/2026 | Aula 1: Introdução ao conceito de texto e direção da leitura. |
| 05/03/2026 | Aula 2: Leitura de textos ilustrados e discussão em grupo. |
| 09/03/2026 | Aula 3: Ditado de palavras simples. |
| 12/03/2026 | Aula 4: Correção coletiva do ditado e feedback individual. |
| 16/03/2026 | Aula 5: Comparação de escritas entre alunos. |
| 19/03/2026 | Aula 6: Observação de textos variados e discussão. |
| 23/03/2026 | Aula 7: Revisão do conteúdo e preparação para apresentação. |
| 26/03/2026 | Aula 8: Apresentação dos conteúdos aprendidos em grupo. |
SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS
- Sequência 1: Introdução ao Conceito de Texto
- Objetivo: Compreender o que é um texto e a direção da leitura.
- Desenvolvimento:
- Apresentar textos ilustrados e discutir suas características.
- Realizar leitura em voz alta, destacando a direção da leitura.
- Promover uma atividade de escrita onde os alunos desenham e escrevem uma frase simples.
- Fechamento: Reflexão em grupo sobre a leitura realizada.
- Sequência 2: Ditado de Palavras Simples
- Objetivo: Praticar a escrita espontânea.
- Desenvolvimento:
- Explicar a atividade de ditado e a importância da escrita.
- Realizar o ditado de palavras simples, como “casa”, “pato”, “bola”.
- Coletar os cadernos para correção coletiva.
- Fechamento: Discussão sobre erros comuns e acertos.
- Sequência 3: Comparação de Escritas
- Objetivo: Observar e comparar diferentes escritas.
- Desenvolvimento:
- Formar grupos e entregar textos de alunos para comparação.
- Promover uma discussão sobre as semelhanças e diferenças nas escritas.
- Encaminhar os alunos para uma atividade de reescrita de palavras com base nas observações.
- Fechamento: Apresentação das reescritas para a turma.
- Sequência 4: Revisão e Apresentação
- Objetivo: Consolidar o aprendizado e preparar uma apresentação.
- Desenvolvimento:
- Revisar os conteúdos abordados durante o mês.
- Dividir os alunos em grupos para prepararem uma apresentação sobre o que aprenderam.
- Realizar as apresentações para a turma.
- Fechamento: Reflexão final sobre o que foi aprendido durante o mês.
ATIVIDADES PROPOSTAS
- Leitura de textos ilustrados com perguntas direcionadas.
- Ditado de palavras simples com correção coletiva.
- Atividade de escrita criativa onde os alunos desenham e escrevem histórias curtas.
- Comparação de escritas em grupos e discussão sobre as produções.
- Preparação de uma apresentação em grupo sobre o alfabeto e vogais.
RECURSOS DIDÁTICOS
- Textos ilustrados.
- Quadro branco e marcadores.
- Cadernos e lápis.
- Palavras impressas em cartazes.
- Textos variados para observação.
AVALIAÇÃO
Diagnóstica: Avaliação inicial sobre o conhecimento prévio dos alunos em relação ao alfabeto e leitura.
Formativa: Observação contínua da participação dos alunos nas atividades, correção de ditados e feedback individual.
Somativa: Avaliação final através das apresentações em grupo, considerando a clareza na comunicação e a compreensão dos conteúdos.
TAREFAS DE CASA
- Semana 1: Levar um texto ilustrado de casa para compartilhar na próxima aula.
- Semana 2: Criar uma lista de palavras que começam com as vogais.
- Semana 3: Escrever uma frase utilizando as palavras aprendidas.
- Semana 4: Preparar uma apresentação em casa sobre o que aprenderam no mês.
OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES
Considerar alunos com dificuldades de aprendizagem, oferecendo apoio individual durante as atividades. Utilizar recursos visuais e táteis para facilitar a compreensão dos conteúdos. Promover um ambiente acolhedor que estimule a participação de todos os alunos.
BIBLIOGRAFIA
- BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa. 5ª ed. Curitiba: Positivo, 2004.
- Texto ilustrado e materiais de apoio disponíveis na biblioteca da escola.