Esta proposta de plano de aula tem como objetivo proporcionar experiências sensoriais e lúdicas relacionadas ao som dos animais para crianças na faixa etária de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. A aula é estruturada de forma a cultivar o imaginar, o escutar e o compreender por meio da interação com sons animais, promovendo o desenvolvimento integral das crianças conforme os preceitos estabelecidos pela BNCC.

O plano é dividido em dois momentos de 15 minutos cada, focando em dinamizar o aprendizado de maneira ativa, ludicamente e socialmente engajadora. Ao longo do desenvolvimento das atividades, a proposta é criar um ambiente em que as crianças possam explorar o mundo dos sons, despertando curiosidade e motivação para aprender com os animais e suas características sonoras.

Tema: Som dos animais
Duração: Dois momentos de 15 minutos cada
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

Desenvolver a percepção auditiva das crianças, permitindo que elas identifiquem e reproduzam sons de diferentes animais, promovendo a interação entre os colegas e o respeito às diferenças.

Objetivos Específicos:

– Estimular a curiosidade das crianças sobre o mundo animal através de suas vocalizações.
– Incentivar o compartilhamento e a interação durante atividades em grupo.
– Fomentar a expressão corporal por meio da imitação de sons e movimentos dos animais.

Habilidades BNCC:

–
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
–
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
–
(EI02TS01) Criar sons com materiais objetos e instrumentos musicais para acompanhar diversos ritmos de música.
–
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
–
(EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.
–
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos expressando desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.

Materiais Necessários:

– Cartões com imagens de diferentes animais.
– Aparelho de som ou computador para reproduzir sons de animais.
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
– Papel e lápis de cor para desenhos.

Situações Problema:

– Qual é o som que o gato faz?
– Como imitar o som de um cachorro?
– Que outros animais você consegue lembrar que fazem barulho?

Contextualização:

Os sons que os animais fazem são uma forma de comunicação entre eles e também uma forma que têm de interagir com o ambiente. Para as crianças, entender e reproduzir esses sons pode ser uma experiência muito enriquecedora, pois elas aprendem a distinguir os diferentes tipos de animais e a relacionar as vocalizações a comportamentos e características desses seres.

Desenvolvimento:

Primeiro momento: Começaremos ouvindo os sons de diferentes animais através de um áudio ou vídeo. Após a audição, as crianças serão convidadas a imitar esses sons, promovendo a interação e o riso.

Segundo momento: Em seguida, as crianças poderão usar instrumentos musicais e materiais disponíveis para criar sons que remetam aos animais que ouviram. Essa atividade será acompanhada de uma roda de conversa onde poderão compartilhar suas experiências.

Atividades sugeridas:

Dia 1:
1. Roda de Som: Organizar as crianças em círculo e tocar sons de diferentes animais. Cada criança tenta adivinhar o animal correspondente.
2. Imitação de Sons: Após ouvir os sons, as crianças se levantam e imitam os sons dos animais, explorando gestos e movimentos.
3. Criação de Sons: Utilizando instrumentos, as crianças recriam os sons dos animais, formando uma “orquestra animal”.
4. Desenho de Animais: Em uma atividade mais tranquila, as crianças desenham seu animal favorito enquanto falam sobre os sons que ele faz.
5. Histórias e Cantigas: Finalizar o dia com uma contação de histórias ou cantigas que envolvam animais e seus sons.

Discussão em Grupo:

Promover uma discussão onde as crianças compartilham o que aprenderam, quais sons mais gostaram e se conheceram algum animal diferente.

Perguntas:

– Qual animal faz o som mais divertido?
– Você consegue fazer o som do seu animal favorito?
– Que outro som animal você gostaria de aprender?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e interação das crianças nas atividades, sua capacidade em reconhecer e reproduzir os sons, além de seu envolvimento nas discussões em grupo.

Encerramento:

Encerrar com uma roda, onde cada criança poderá escolher um som de animal para imitar e se despedir, unindo a experiência vivida ao tema da aula.

Dicas:

– Manter a energia da atividade alta, utilizando músicas e sons animados para captar a atenção das crianças.
– Fazer pausas curtas entre as atividades para permitir que as crianças processem as informações.
– Incentivar a criatividade, propondo que cada criança compartilhe seu “animal” imaginário e qual som ele faria.

Texto sobre o tema:

O som dos animais é uma parte importante do ecossistema e ajuda as crianças a aprenderem sobre a biodiversidade. Os sons não são apenas uma forma de comunicação entre os animais, mas também um convite à interação. Quando as crianças imitam esses sons, elas não apenas se divertem, mas também desenvolvem habilidades motoras e auditivas que são fundamentais para o seu crescimento.

Através da imitação de sons, as crianças podem expressar suas emoções e interagir com os outros, criando laços de amizade e compreensão. Esses momentos de brincadeira não são apenas momentos de prazer, mas também de ensino, quando os pequenos começam a conectar sons a imagens, ajudando no desenvolvimento da linguagem e da compreensão do mundo ao seu redor.

Portanto, reconhecer e interagir com os sons dos animais é um aspecto multifacetado da educação infantil que promove não apenas o aprendizado, mas também a empatia e a solidariedade entre os pequenos. Quando se apresentam sutilmente a natureza, eles desenvolvem um sentimento de responsabilidade e cuidado com o ambiente e os seres que nele habitam.

Desdobramentos do plano:

Um desdobramento possível deste plano seria criar um “caderno dos sons”, onde as crianças possam registrar, com imagens e anotações, os animais que aprenderam e os sons que fazem. Esse caderno poderia ser utilizado em atividades futuras, estimulando a memória e a linguagem das crianças.

Outro desdobramento poderia ser a exploração de um dia de “animais”, onde as crianças, em um dia específico, poderiam vir vestidas de seus animais favoritos, compartilhar seus sons e, quem sabe, trazer um brinquedo que represente o animal, promovendo maior conexão com a atividade.

Ainda, é possível integrar essa atividade a uma saída pedagógica a um zoológico ou fazenda, onde as crianças poderão vivenciar na prática os sons e características dos animais que aprenderam, gerando conexão e implicações significativas em sua aprendizagem.

Orientações finais sobre o plano:

Ao aplicar o plano de aula, é essencial que o educador esteja atento às necessidades individuais de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário para atender a diferentes ritmos de aprendizagem. As interações e o envolvimento são chaves, e o educador deve sempre incentivar a comunicação de ideias e sentimentos entre todas as crianças.

É crucial também que o ambiente esteja organizado e que todos os materiais estejam prontos antes do início da atividade. A clareza nas instruções e a paciência para ouvir e respeitar cada criança são fundamentais para o sucesso da aula. Isso cria um espaço seguro e acolhedor, onde todos se sentem confortáveis para explorar e expressar-se.

Por fim, o educador pode criar um ambiente de avaliação contínua, onde cada interação e participação seja observada e refletida, garantindo assim um aprendizado significativo que respeita a individualidade de cada aluno, e promove o desenvolvimento social e emocional, fundamentais na primeira infância.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo dos Sons: Criar um jogo onde as crianças precisam encontrar a imagem do animal que corresponde ao som que está sendo reproduzido. Isso pode ajudar na associação entre sons e imagens.
2. Teatro de Som: Organizar uma pequena encenação onde as crianças se dividem em grupos e, ao longo de uma história contada, vão imitar os sons dos animais que aparecem.
3. Explorando no Parque: Levar as crianças para um parque e observar, em tempo real, os sons dos pássaros e outros animais, fazendo uma comparação com os sons que já aprenderam.
4. Músicas e Movimentos: Criar uma sequência de dança onde cada movimento imita um animal diferente, como pular como um coelho ou andar como um leão, enquanto reproduzem seus sons.
5. Caça ao Tesouro Animal: Esconder cartões com imagens de animais pelo espaço e incentivá-las a achar os cartões enquanto imitam o som do animal que encontrarem, tornando a atividade interativa e divertida.

Este plano de aula é uma oportunidade maravilhosa para as crianças começarem a se engajar e apreciar o mundo que as cerca por meio dos sons dos animais, promovendo não apenas o aprendizado, mas experiências valiosas em termos de socialização e desenvolvimento emocional.