SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: • Estrutura e camadas da Terra
Plano de Aula Mensal – Abril de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Abril de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 2
- Série/Ano: 6º ano
- Disciplina: Ciências
- Turma: 6°
- Carga Horária Semanal: 3 aulas
Justificativa
O estudo da estrutura e camadas da Terra é fundamental para que os alunos compreendam não apenas a composição do nosso planeta, mas também a dinâmica que o envolve, como a formação de rochas e a esfericidade da Terra. Este plano de aula busca integrar conhecimentos teóricos e práticos, promovendo o desenvolvimento de habilidades científicas e a aplicação do método científico.
Objetivos
- Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra, da estrutura interna à atmosfera.
- Relacionar a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.
- Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.
Habilidades BNCC
- (EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra da estrutura interna à atmosfera e suas principais características.
- (EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.
- (EF06CI13) Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.
Semana 1: Estrutura Interna da Terra
Objetivos da Semana
- Compreender as camadas internas da Terra: núcleo, manto e crosta.
- Identificar as características de cada camada.
Conteúdos
- Estrutura interna da Terra.
- Características das camadas: composição, temperatura e estado físico.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva (1ª aula):
- Apresentação em slides sobre a estrutura interna da Terra.
- Discussão em grupo sobre a importância de cada camada.
- Atividade Prática (2ª aula):
- Construção de um modelo em camadas da Terra utilizando materiais como argila, papel e tintas.
- Apresentação dos modelos pelos grupos.
- Debate (3ª aula):
- Debate sobre a importância da pesquisa geológica e suas aplicações na sociedade.
Recursos
- Slides informativos.
- Materiais para construção de modelos (argila, papel, tintas).
- Quadro branco e marcadores.
Avaliação
- Participação na construção do modelo.
- Apresentação do modelo e explicação das camadas.
Tarefa de Casa
- Pesquisa sobre um evento geológico (ex: terremoto, erupção vulcânica) e suas consequências.
Semana 2: Rochas e Fósseis
Objetivos da Semana
- Identificar diferentes tipos de rochas.
- Relacionar a formação de fósseis a rochas sedimentares.
Conteúdos
- Tipos de rochas: ígneas, metamórficas e sedimentares.
- Formação de fósseis e seu contexto geológico.
Atividades (detalhadas)
- Aula Teórica (1ª aula):
- Apresentação sobre os tipos de rochas e suas características.
- Discussão sobre a formação de fósseis.
- Experimento (2ª aula):
- Simulação da formação de rochas sedimentares utilizando areia, água e cola.
- Observação das mudanças ao longo da semana.
- Análise de Casos (3ª aula):
- Análise de imagens de fósseis encontrados em diferentes tipos de rochas.
- Discussão em grupo sobre as evidências encontradas.
Recursos
- Slides informativos.
- Materiais para o experimento (areia, água, cola).
- Imagens de fósseis.
Avaliação
- Relatório sobre o experimento e suas observações.
- Participação nas discussões.
Tarefa de Casa
- Criar um diário de observações sobre a formação de rochas ao longo da semana.
Semana 3: Esfericidade da Terra
Objetivos da Semana
- Compreender e argumentar sobre a esfericidade da Terra.
- Identificar evidências que comprovam a forma esférica do planeta.
Conteúdos
- Teorias que sustentam a esfericidade da Terra.
- Observações e experimentos que demonstram essa característica.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva (1ª aula):
- Apresentação sobre a esfericidade da Terra e suas evidências.
- Discussão sobre a importância da forma da Terra para a vida.
- Experimento Prático (2ª aula):
- Realização de um experimento utilizando um gnômon para observar a sombra ao longo do dia.
- Análise dos resultados em grupos.
- Debate (3ª aula):
- Debate sobre as implicações da esfericidade da Terra na navegação e no clima.
Recursos
- Slides informativos.
- Materiais para o experimento (gnômon, fita métrica).
- Quadro branco e marcadores.
Avaliação
- Relatório sobre o experimento do gnômon.
- Participação no debate.
Tarefa de Casa
- Criar um cartaz ilustrativo sobre a esfericidade da Terra e suas evidências.
Observações
- As atividades práticas e debates foram planejados para estimular o interesse dos alunos, promovendo um aprendizado dinâmico e colaborativo.
- É importante que os alunos tenham acesso a fontes de pesquisa confiáveis para a realização das tarefas de casa.
Bibliografia
- RAVEN, P. H.; JOHNSON, G. B.; LOSOS, J. B. Biologia. 10. ed. São Paulo: Editora Saraiva, 2014.
- RIBEIRO, A. A. Geologia e Meio Ambiente. São Paulo: Editora Edgard Blücher, 2015.
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.