1. Identificação

• Etapa: EJA – Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano)
• Disciplina: Matemática
• Tema: Operações adição, subtração e multiplicação
• Número de aulas: 2
• Duração: 45 minutos
• Nível: Intermediário

2. Objetivos

• Objetivo Geral: Resolver e elaborar problemas envolvendo adição, subtração e multiplicação de números naturais, contextualizados no cotidiano do aluno.
• Objetivos Específicos:
  • Aplicar a adição para resolver problemas de multiplicação por meio de parcelas iguais.
  • Elaborar e resolver problemas práticos de adição e subtração, usando exemplos do dia a dia.
  • Utilizar estratégias diversas para resolver problemas de adição, subtração e multiplicação.

• Habilidades BNCC:
  • (EF03MA01) Resolver e elaborar problemas envolvendo adição e subtração com números naturais.
  • (EF03MA02) Resolver e elaborar problemas envolvendo multiplicação e divisão com números naturais.

3. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Adição e Multiplicação (45 minutos)

Acolhida (5 min): Inicie com uma pergunta sobre o cotidiano: “Quantas vezes você utiliza a adição ou multiplicação nas compras do mês?” Peça para compartilharem experiências rápidas.

Desenvolvimento (15 min): Explique como a multiplicação é uma forma de adição repetida. Use o quadro branco para mostrar: “3 pacotes de arroz a R$ 10,00 cada”, representando isso como $10 + 10 + 10 = 30$ e também como $3 times 10 = 30$.

Prática (20 min): Distribua cadernos e lápis. Peça para que, em duplas, elaborem um problema de multiplicação baseado em uma compra que costumam fazer, e resolvam. Exemplo: “Se eu comprar 4 caixas de ovos a R$ 5,00 cada, quanto eu gasto?” Depois, cada dupla apresenta seu problema e resolução para a turma.

Fechamento (5 min): Reflitam sobre como a multiplicação ajuda a economizar tempo em compras. Cada aluno deve escrever uma frase no caderno sobre como a matemática se aplica na sua vida.

Aula 2: Adição e Subtração (45 minutos)

Acolhida (5 min): Pergunte: “Alguém já teve que calcular o troco em uma compra? Como fizeram isso?” Estimule a troca de experiências.

Desenvolvimento (15 min): Explique a importância da adição e subtração no cálculo do troco. Use o quadro branco para mostrar um exemplo: “Se eu tenho R$ 50,00 e gasto R$ 32,00, quanto eu fico?” Demonstre a operação como $50 – 32 = 18$.

Prática (20 min): Organize uma atividade em grupos. Cada grupo deve criar um cenário de compra (por exemplo, comprar ingredientes para uma receita) e calcular o total e o troco. Depois, cada grupo apresenta para a turma, demonstrando suas operações.

Fechamento (5 min): Peça para que cada aluno escreva no caderno um exemplo de como usaram a adição ou subtração em suas vidas recentemente, e compartilhem se desejarem.

4. Avaliação

• Participação nas discussões e atividades em grupo.
• Correta elaboração e resolução dos problemas apresentados.
• Capacidade de contextualizar as operações matemáticas em situações do cotidiano.
• Reflexão escrita sobre a aplicação da matemática na vida diária.

5. Recursos

• Quadro branco
• Caderno
• Lápis
• Caneta

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Este plano é estruturado para promover um ambiente de aprendizado ativo e significativo, respeitando a experiência e as vivências dos alunos adultos em um contexto rural.