1. Identificação

• Etapa: EJA – Ensino Fundamental II
• Disciplina: História
• Tema: Ciclos da República Brasileira
• Número de Aulas: 1
• Duração: 1 hora
• Nível: Básico

2. Objetivos

• Objetivo Geral: Identificar os principais períodos da República Brasileira e relacionar acontecimentos históricos com a realidade atual.
• Objetivos Específicos:
  • Reconhecer os principais acontecimentos da República Velha, Era Vargas, Ditadura Militar e Nova República.
  • Relacionar os direitos trabalhistas e sociais com os períodos históricos discutidos.
  • Desenvolver o senso crítico e a participação cidadã através da análise de eventos históricos.

• Habilidades BNCC:
  • (EF09HI02) Identificar e analisar as principais características dos períodos da História do Brasil.
  • (EF09HI03) Compreender a relação entre passado e presente nas transformações sociais e políticas.

3. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Ciclos da República Brasileira (1 hora)

Acolhida (10 min):

• Iniciar a aula com uma breve conversa sobre a importância da História na vida cotidiana. Perguntar aos alunos sobre o que sabem sobre a República Brasileira e como isso se relaciona com suas vidas atuais. Utilizar o projetor para exibir imagens de documentos históricos e eventos marcantes.

Desenvolvimento (25 min):

• Apresentar os principais períodos da República Brasileira utilizando uma apresentação em slides. Para cada período (República Velha, Era Vargas, Ditadura Militar, Nova República), explicar 2-3 eventos significativos. Intercalar a exposição com perguntas como “O que vocês conhecem sobre os direitos trabalhistas que surgiram nessa época?” e “Como as mudanças políticas impactaram a vida das pessoas?”. Registrar as respostas no quadro.

Prática (15 min):

• Dividir a turma em grupos e entregar a cada grupo um infográfico com dados sobre um dos períodos da República. Pedir que discutam e identifiquem pelo menos 2 relações entre os eventos históricos e a realidade atual (ex: direitos trabalhistas, participação política). Os grupos devem preparar uma breve apresentação para a turma.

Fechamento (10 min):

• Cada grupo apresenta suas conclusões em 2-3 minutos. O professor faz perguntas para provocar reflexão, como “Como esses eventos ainda afetam nossas vidas hoje?”. Finalizar com uma síntese coletiva, onde os alunos compartilham o que aprenderam e como isso se relaciona com suas experiências pessoais.

4. Avaliação

• Participação e engajamento nas discussões.
• Clareza e relevância nas apresentações em grupo.
• Capacidade de relacionar eventos históricos com a realidade atual.
• Reflexão crítica demonstrada nas respostas às perguntas do professor.

5. Recursos

• Projetor para apresentação de slides.
• Infográficos sobre os períodos da República Brasileira.
• Quadro branco e marcadores.
• Material impresso com imagens históricas e documentos relevantes.

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Nota: A aula foi planejada para atender às especificidades e necessidades dos alunos adultos, respeitando sua experiência de vida e promovendo uma conexão direta com a realidade atual. Cada momento da aula foi pensado para garantir interação e reflexão, utilizando a metodologia de aula expositiva dialogada.