Plano de Aula Mensal – Fevereiro/2026
Plano de Aula Mensal – Fevereiro de 2026
1. Identificação
Mês/Ano: Fevereiro de 2026
Série/Ano: 4º ano EF
Disciplina: Matemática
Turma: 4 ano A e B
2. Justificativa
O mês de fevereiro será dedicado ao estudo do sistema de numeração decimal, essencial para a compreensão das operações básicas da Matemática. O domínio desse conteúdo favorece a formação de um pensamento lógico e crítico em situações cotidianas, além de ser fundamental para o avanço nos conteúdos matemáticos subsequentes.
3. Objetivos de Aprendizagem
- Objetivo Geral: Desenvolver a compreensão e a aplicação do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e decomposição de números naturais até quatro ordens.
- Objetivos Específicos:
- Identificar e representar números na forma expandida.
- Compreender e aplicar a ordem e a posição dos algarismos.
- Resolver problemas que envolvam a adição e subtração de números naturais.
4. Competências e Habilidades BNCC
- EF03MA02: Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de números naturais de até quatro ordens.
5. Conteúdos Programáticos
- Semana 1: Introdução ao Sistema de Numeração Decimal e suas características.
- Semana 2: Composição e Decomposição de Números Naturais.
- Semana 3: Operações de adição e subtração utilizando o sistema decimal.
- Semana 4: Revisão e aplicação prática dos conceitos estudados.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 01/02 | Aula expositiva sobre o sistema de numeração decimal. |
| 02/02 | Atividade prática de identificação de números em diferentes ordens. |
| 07/02 | Aula sobre composição e decomposição de números. |
| 08/02 | Atividade em grupos para decompor números em forma expandida. |
| 14/02 | Aula sobre operações de adição e subtração. |
| 15/02 | Resolução de problemas em duplas envolvendo adição e subtração. |
| 21/02 | Revisão dos conteúdos vistos no mês. |
| 22/02 | Apresentação de trabalhos práticos e portfólios. |
7. Sequências Didáticas
- Sequência 1: Introdução ao Sistema Decimal
- Aula expositiva sobre sistema de numeração decimal.
- Discussão sobre a importância dos números.
- Atividade prática: identificação de números em ordem crescente e decrescente.
- Sequência 2: Composição e Decomposição
- Aula sobre composição e decomposição.
- Atividade: decompor números em forma expandida.
- Uso de materiais manipulativos para visualização.
- Sequência 3: Adição e Subtração
- Aula teórica de adição e subtração no sistema decimal.
- Atividades em duplas para resolver problemas.
- Criação de problemas matemáticos pelos alunos.
- Sequência 4: Revisão e Aplicação Prática
- Revisão geral dos conteúdos.
- Apresentação de portfólios com atividades realizadas.
- Feedback e reflexões sobre o aprendizado.
8. Atividades Propostas
- Criação de cartazes explicativos sobre a decomposição de números.
- Jogos de tabuleiro que envolvam operações com números naturais.
- Desafios matemáticos em grupos, com apresentação das soluções.
9. Recursos Didáticos
- Lousa e giz.
- Materiais manipulativos (blocos de montar, cartões numéricos).
- Projetor multimídia para apresentação de slides.
- Atividades impressas e portfólio digital.
10. Avaliação
A avaliação será feita através de um portfólio que incluirá as atividades práticas, os trabalhos em grupo e a participação nas aulas. Os critérios de avaliação incluem:
- Compreensão dos conceitos.
- Capacidade de aplicar os conteúdos em situações práticas.
- Trabalho em equipe e colaboração.
Para recuperação, os alunos terão a oportunidade de refazer exercícios individuais e participar de tutoriais em grupo.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Criar uma lista de números da vida cotidiana e classificá-los.
- Semana 2: Elaborar exercícios de composição e decomposição de números.
- Semana 3: Resolver problemas de adição e subtração do livro didático.
- Semana 4: Revisar os conceitos e preparar a apresentação do portfólio.
12. Observações e Adaptações
Atividades adaptadas para alunos com dificuldades de aprendizado, como o uso de jogos e recursos visuais. A inclusão de alunos com Deficiência deve ser garantida por meio de suporte individualizado e materiais acessíveis.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. 2017.
- GIOVANI, André. Matemática Prática para o Ensino Fundamental. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
- PEREIRA, Maria. Aprender Matemática Brincando. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2019.