Plano de Aula Mensal – Fevereiro/2026
1. Identificação
- Mês/Ano: Fevereiro de 2026
- Série/Ano: 6º ano EF
- Disciplina: Matemática
- Turma: 606 e 607
- Carga Horária Semanal: 5 aulas
- Tema Central do Mês: Números inteiros
2. Justificativa
O estudo dos números inteiros é fundamental para que os alunos compreendam a lógica matemática que permeia diversas situações do cotidiano, como operações financeiras e cálculos de dívidas e investimentos. Além disso, a compreensão das propriedades da adição e subtração ajuda a formar uma base sólida para o aprendizado de conteúdos mais complexos nas etapas seguintes da educação.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Compreender os números inteiros e suas operações fundamentais.
- Aplicar conceitos de educação financeira em situações práticas.
Objetivos Específicos
- Realizar operações de adição e subtração com números inteiros.
- Reconhecer e aplicar as propriedades da adição e subtração.
- Desenvolver habilidades de autoavaliação e observação crítica.
4. Competências e Habilidades BNCC
- EF06MA01: Resolver problemas que envolvam as quatro operações com números inteiros.
- EF06MA02: Compreender a adição e subtração como operações inversas.
- EF06MA03: Identificar e aplicar propriedades de adição e subtração.
- EF06MA04: Analisar e interpretar dados financeiros simples.
- EF06MA05: Desenvolver a capacidade de autoavaliação em matemática.
5. Conteúdos Programáticos
- Semana 1: Introdução aos números inteiros e adição.
- Semana 2: Subtração de números inteiros.
- Semana 3: Propriedades da adição e subtração.
- Semana 4: Educação financeira com números inteiros.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 01/02 | Aula expositiva sobre números inteiros |
| 03/02 | Atividades práticas de adição |
| 05/02 | Correção e explicação de exercícios de adição |
| 08/02 | Aula sobre subtração de números inteiros |
| 10/02 | Atividades sobre subtração |
| 12/02 | Correção e discussão sobre subtração |
| 15/02 | Aula sobre propriedades da adição e subtração |
| 17/02 | Atividades práticas sobre propriedades |
| 19/02 | Discussão sobre propriedades; correção de atividades |
| 22/02 | Introdução à educação financeira |
| 24/02 | Atividades de educação financeira |
| 26/02 | Apresentação dos projetos finais e fechamento do mês |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Introdução aos Números Inteiros
- Atividade inicial: Jogo de perguntas e respostas sobre números inteiros.
- Aula expositiva sobre definição e exemplos.
- Atividade: Identificar números inteiros em situações do cotidiano.
Sequência 2: Adição de Números Inteiros
- Revisão de adição com números naturais.
- Aula prática: Adição de números inteiros positivos e negativos.
- Atividade em grupo: Criar e resolver problemas de adição.
Sequência 3: Subtração de Números Inteiros
- Aula expositiva sobre subtração de números inteiros.
- Atividade prática: Resolução de exercícios individualmente.
- Feedback e correção em conjunto.
Sequência 4: Educação Financeira
- Discussão sobre a importância da educação financeira.
- Atividade: Simulação de compras com adição e subtração de valores.
- Criação de um projeto sobre orçamento pessoal.
8. Atividades Propostas
- Jogos matemáticos com números inteiros.
- Problemas práticos relacionados à vida cotidiana.
- Atividades de pares sobre adição e subtração.
- Criação de gráficos simples para representar dados financeiros.
9. Recursos Didáticos
- Livro didático de matemática.
- Quadro branco e marcadores.
- Computadores/tablets para atividades online.
- Materiais de papelaria (papéis, canetas, etc).
10. Avaliação
A avaliação será feita através da observação das atividades em sala, autoavaliação dos alunos e resultados das atividades práticas. Os critérios incluirão a compreensão dos conceitos, participação nas atividades e a capacidade de aplicar os conhecimentos adquiridos.
Para recuperação, serão oferecidas aulas de reforço e atividades complementares.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Realizar exercícios do livro sobre números inteiros.
- Semana 2: Criar problemas de subtração e apresentar na próxima aula.
- Semana 3: Pesquisar sobre a importância da educação financeira.
- Semana 4: Criar um orçamento simples para um evento fictício.
12. Observações e Adaptações
As atividades poderão ser adaptadas conforme a necessidade dos alunos, com foco em inclusão e diferenciação de aprendizagem. Material extra será disponibilizado para alunos que necessitem de suporte adicional.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.
- GIOVANNI, M. Matemática para o Ensino Fundamental. Editora XYZ, 2025.
- REIS, J. Educação Financeira na Escola. Editora ABC, 2024.