Plano de Aula de Ciências: Estrutura da Terra para 6º Ano

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Ciências

Série: 6º ano EF

Turma: A

Mês/Ano: Fevereiro de 2026

Carga Horária: 3 aulas semanais

Tema do Mês: Forma e estrutura da Terra

JUSTIFICATIVA

Os conteúdos abordados neste mês são fundamentais para que os alunos compreendam a estrutura interna da Terra e sua importância. A investigação sobre o que há no interior do planeta, as características das rochas e suas aplicações práticas são essenciais para a formação de uma consciência crítica sobre o nosso planeta e seu funcionamento. O tema “Forma e estrutura da Terra” será o fio condutor que permitirá a conexão entre as diversas aulas e atividades, promovendo um aprendizado significativo e contextualizado.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Objetivos Gerais:

• Compreender como podemos investigar o que há no interior da Terra.
• Entender se todas as rochas são iguais e como elas se formaram.
• Identificar de que maneiras os seres humanos usam as rochas.
• Compreender como o estudo das rochas nos ajuda a entender a história da vida no planeta.
• Conhecer e compreender as camadas internas do planeta.

Objetivos Específicos:

• Semana 1: Identificar as camadas da Terra e suas características.
• Semana 2: Compreender a formação das rochas e suas classificações.
• Semana 3: Analisar a importância das rochas para a humanidade e o meio ambiente.
• Semana 4: Relacionar o estudo das rochas com a história da vida no planeta.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

• (CG.EF06CI11.s) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra (da estrutura interna à atmosfera) e suas principais características.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

• Semana 1: Estrutura interna da Terra; crosta, manto, núcleo.
• Semana 2: Formação das rochas; tipos de rochas: ígneas, sedimentares e metamórficas.
• Semana 3: Utilização das rochas pelo ser humano; impacto ambiental.
• Semana 4: Relação entre o estudo das rochas e a história da vida no planeta.

CRONOGRAMA DETALHADO

Data	Conteúdo	Atividades
01/02	Estrutura interna da Terra	Aula expositiva dialogada sobre as camadas da Terra.
03/02	Crosta, manto, núcleo	Atividade em grupo: criação de maquete da estrutura da Terra.
08/02	Formação das rochas	Aula expositiva sobre tipos de rochas.
10/02	Tipos de rochas	Atividade prática: observação de amostras de rochas.
15/02	Utilização das rochas	Debate sobre a importância das rochas na sociedade.
17/02	Impacto ambiental	Elaboração de cartazes sobre uso sustentável das rochas.
22/02	História da vida no planeta	Aula expositiva sobre a relação entre rochas e a história da Terra.
24/02	Revisão geral	Atividade de revisão e preparação para avaliação.
29/02	Avaliação	Avaliação somativa sobre os conteúdos trabalhados.

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

Sequência Didática 1: Estrutura Interna da Terra

Objetivo: Identificar as camadas da Terra e suas características.

Desenvolvimento:

1. Iniciar a aula com uma pergunta: “O que vocês acham que existe dentro da Terra?”
2. Apresentar um vídeo curto sobre a estrutura interna da Terra.
3. Realizar uma aula expositiva dialogada, utilizando o quadro branco para desenhar as camadas.
4. Dividir a turma em grupos para discutir as características de cada camada.

Fechamento: Pedir que cada grupo compartilhe suas descobertas com a turma.

Sequência Didática 2: Formação das Rochas

Objetivo: Compreender a formação e classificação das rochas.

Desenvolvimento:

1. Apresentar uma apresentação em slides sobre os tipos de rochas.
2. Explicar as diferenças entre rochas ígneas, sedimentares e metamórficas.
3. Realizar uma atividade prática onde os alunos observam amostras de rochas e identificam suas características.

Fechamento: Realizar um quiz rápido para revisar os tipos de rochas.

Sequência Didática 3: Utilização das Rochas

Objetivo: Analisar a importância das rochas para a sociedade.

Desenvolvimento:

1. Iniciar a aula com um debate sobre como usamos rochas no dia a dia.
2. Dividir a turma em grupos para pesquisar diferentes usos das rochas.
3. Cada grupo apresenta suas descobertas e discute o impacto ambiental de cada uso.

Fechamento: Criar um mural com as informações coletadas.

Sequência Didática 4: História da Vida no Planeta

Objetivo: Relacionar o estudo das rochas com a história da vida no planeta.

Desenvolvimento:

1. Apresentar uma linha do tempo da história da Terra.
2. Discutir como as rochas registram a história da vida no planeta.
3. Realizar uma atividade de pesquisa onde os alunos investigam fósseis e sua importância.

Fechamento: Reflexão em grupo sobre o que aprenderam.

ATIVIDADES PROPOSTAS

• Maquete da estrutura da Terra.
• Observação de amostras de rochas.
• Debate sobre a importância das rochas.
• Elaboração de cartazes sobre uso sustentável das rochas.
• Quiz e atividades práticas de revisão.

RECURSOS DIDÁTICOS

• Livro didático
• Caderno
• Quadro branco e canetas coloridas
• Vídeos e imagens
• Projetor
• Notebook

AVALIAÇÃO

Tipos de Avaliação:

• Diagnóstica: Avaliação inicial sobre conhecimentos prévios sobre a Terra.
• Formativa: Observação do envolvimento e participação nas atividades em grupo.
• Somativa: Avaliação final sobre os conteúdos abordados no mês.
• Observação: Acompanhamento do desenvolvimento de alunos com TDAH e deficiência intelectual durante as atividades.

TAREFAS DE CASA

• Pesquisar sobre uma rocha específica e suas características.
• Fazer um desenho da estrutura interna da Terra.
• Refletir sobre o uso de uma rocha no cotidiano e seu impacto ambiental.

OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

Considerando o perfil da turma, as atividades foram adaptadas para atender diferentes níveis de aprendizagem. Para alunos com TDAH, serão utilizadas estratégias de ensino que incluem instruções claras e visuais, além de tempos de atividade curtos. Para alunos com deficiência intelectual, as atividades práticas e em grupo serão priorizadas, garantindo que todos possam participar e contribuir.

BIBLIOGRAFIA

• Livro didático de Ciências para o 6º ano.
• Material complementar sobre geologia e ciências da Terra.
• Recursos online sobre a estrutura da Terra e tipos de rochas.