Plano de Aula de Arte: Fevereiro/2026 para 6º Ano EF

1. Identificação

Mês/Ano: Fevereiro de 2026

Série/Ano: 6º ano EF

Disciplina: Arte

Carga horária semanal: 2 aulas

Tema central do mês: Artes Visuais

2. Justificativa

A arte é uma forma poderosa de expressão e comunicação que permite aos alunos explorarem suas identidades e realidades. Em fevereiro, abordaremos as artes visuais, que são fundamentais para a compreensão e apreciação do mundo ao nosso redor. O estudo dos elementos constitutivos das artes visuais e suas matrizes estéticas e culturais é essencial para o desenvolvimento do pensamento crítico e criativo dos estudantes, além de promover a valorização da diversidade cultural.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

• Explorar e reconhecer os elementos constitutivos das artes visuais.
• Entender as formas de expressão artística através das materialidades e imaterialidades.
• Refletir sobre as matrizes estéticas e culturais nas produções artísticas.

Objetivos Específicos:

• Identificar e empregar elementos como ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento, textura, planos e perspectiva nas produções artísticas.
• Distinguir diferentes formas de expressão artística e suas técnicas.
• Explorar suportes e materiais diversos, valorizando o processo de criação.
• Analisar a influência das matrizes estéticas nas manifestações artísticas.

4. Competências e Habilidades BNCC

• (GO-EF06AR02-A) Explorar, reconhecer e produzir criativamente os elementos constitutivos das artes visuais.
• (GO-EF06AR04-A) Distinguir e empregar diferentes formas de expressão artística.
• (GO-EF06AR04-B) Reconhecer e explorar suportes, ferramentas, materiais e técnicas.
• (GO-EF06AR03-A) Conhecer e valorizar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução às artes visuais; elementos constitutivos (ponto, linha, forma).
• Semana 2: Cores e texturas; formas de expressão: pintura e desenho.
• Semana 3: Técnicas de colagem e gravura; introdução a matrizes estéticas.
• Semana 4: Análise de obras de arte e suas representações culturais; projeto final.

6. Cronograma Detalhado

Data	Aula	Conteúdo	Atividades
01/02	1	Elementos das Artes Visuais	Discussão sobre elementos (ponto, linha, forma); atividade prática de desenho.
03/02	2	Cor e Textura	Exploração de cores; pintura livre usando diferentes texturas.
08/02	3	Formas de Expressão Artística	Apresentação sobre colagem e gravura; atividade prática de colagem.
10/02	4	Matrizes Estéticas	Exibição de obras de arte; análise crítica em grupos.
15/02	5	Projeto Final	Início do projeto final: criação de uma obra que represente a identidade.
17/02	6	Continuação do Projeto	Desenvolvimento do projeto em grupos.
22/02	7	Apresentação do Projeto	Apresentações das obras e discussão sobre o processo criativo.
24/02	8	Avaliação e Reflexão	Autoavaliação sobre os aprendizados do mês.

7. Sequências Didáticas

1. Sequência 1: Introdução aos elementos visuais
   • Atividade de identificação dos elementos em obras de arte.
   • Desenho livre utilizando os elementos estudados.
2. Sequência 2: Cores e texturas
   • Discussão sobre a importância das cores.
   • Pintura em grupos, explorando texturas com diferentes materiais.
3. Sequência 3: Colagem e gravura
   • Aula prática sobre técnicas de colagem.
   • Criação de uma colagem coletiva.
4. Sequência 4: Projeto final
   • Planejamento da obra em grupo.
   • Apresentação e reflexão sobre o que aprenderam.

8. Atividades Propostas

• Desenho utilizando os elementos visuais estudados.
• Pintura em grupo com foco em texturas.
• Criação de colagens a partir de revistas.
• Apresentações orais sobre as obras analisadas.
• Desenvolvimento de uma obra que represente a identidade de cada aluno.

9. Recursos Didáticos

• Materiais: papel, tintas, pincéis, revistas para colagem, tesoura, cola.
• Tecnologias: projetor para exibir obras de arte.
• Espaço: sala de arte, biblioteca escolar.

10. Avaliação

A avaliação será formativa, considerando:

• Participação nas atividades práticas e discussões.
• Apresentações orais e capacidade de argumentação.
• Autoavaliação no final do mês, refletindo sobre o processo de aprendizagem.

Critérios de recuperação incluirão acompanhamento individual e suporte adicional nas atividades práticas.

11. Tarefas de Casa

• Pesquisar sobre um artista plástico que admire e apresentar na próxima aula.
• Produzir um desenho em casa refletindo sua identidade.

12. Observações e Adaptações

As atividades devem ser adaptadas às necessidades dos alunos, oferecendo diferentes níveis de complexidade. Alunos com dificuldades podem receber suporte individual. Para alunos com habilidades avançadas, sugerir a exploração de técnicas artísticas mais complexas.

13. Bibliografia

• GOMES, Luiza. Arte na Educação. São Paulo: Editora XYZ, 2021.
• FERNANDES, João. História das Artes Visuais. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2019.
• Disponível no site do Ministério da Educação. www.mec.gov.br.