Plano de Aula de Arte: Estilos Visuais para 6º Ano – Março/2026

IDENTIFICAÇÃO

Disciplina: Arte

Série: 6º ano EF

Turma: 6º ano

Mês/Ano: Março de 2026

Carga Horária: 2 aulas semanais

Tema do Mês: Estilos Visuais na Arte

JUSTIFICATIVA

O mês de março é ideal para explorar diferentes estilos visuais, uma vez que os alunos do 6º ano estão desenvolvendo habilidades de observação e análise crítica. A pesquisa e a contextualização dos estilos artísticos permitirão que os alunos compreendam a evolução da arte ao longo do tempo e em diferentes culturas, fortalecendo a apreciação estética e a expressão criativa.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

• Objetivos Gerais: Desenvolver a capacidade de pesquisa e análise crítica sobre estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.
• Objetivos Específicos:
  1. Semana 1: Identificar e descrever diferentes estilos visuais na arte.
  2. Semana 2: Analisar a influência do contexto histórico e cultural nos estilos artísticos.
  3. Semana 3: Comparar e contrastar dois estilos visuais distintos.
  4. Semana 4: Criar uma obra de arte inspirada em um estilo visual estudado.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC

• (EF69AR02) Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

• Semana 1: Introdução aos estilos visuais: Realismo, Impressionismo e Expressionismo.
• Semana 2: Contexto histórico e cultural dos estilos visuais.
• Semana 3: Comparação entre estilos: características e influências.
• Semana 4: Criação de uma obra de arte inspirada em um estilo visual.

CRONOGRAMA DETALHADO

Data	Atividade
02/03	Aula 1: Introdução aos estilos visuais. Apresentação sobre Realismo e Impressionismo.
04/03	Aula 2: Atividade prática: Estudo de obras de artistas realistas e impressionistas.
09/03	Aula 3: Discussão sobre o contexto histórico e cultural do Expressionismo.
11/03	Aula 4: Análise de obras expressionistas e suas características.
16/03	Aula 5: Comparação entre Realismo e Expressionismo: atividade em grupos.
18/03	Aula 6: Apresentação dos grupos sobre as comparações feitas.
23/03	Aula 7: Introdução à atividade de criação de obra de arte.
25/03	Aula 8: Desenvolvimento das obras de arte inspiradas em estilos visuais.
30/03	Aula 9: Apresentação das obras criadas pelos alunos.
01/04	Aula 10: Reflexão sobre o aprendizado e a importância dos estilos visuais.

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

• Sequência 1: Introdução aos Estilos Visuais

  Objetivo: Apresentar os estilos Realismo e Impressionismo.

  Desenvolvimento:

  1. Exibir uma apresentação sobre os estilos visuais.
  2. Discutir as características de cada estilo.
  3. Realizar uma atividade de observação de obras de arte.

  Fechamento: Conversar sobre as impressões dos alunos em relação às obras observadas.

• Sequência 2: Contexto Histórico e Cultural

  Objetivo: Analisar o contexto do Expressionismo.

  Desenvolvimento:

  1. Exibir vídeos sobre o Expressionismo.
  2. Discutir as influências sociais e políticas do período.
  3. Realizar uma atividade de leitura sobre artistas expressionistas.

  Fechamento: Realizar um debate sobre a importância do contexto na arte.

• Sequência 3: Comparação de Estilos

  Objetivo: Comparar características dos estilos Realismo e Expressionismo.

  Desenvolvimento:

  1. Dividir os alunos em grupos para pesquisa.
  2. Cada grupo elabora um cartaz com as comparações.
  3. Apresentação dos cartazes para a turma.

  Fechamento: Reflexão sobre as semelhanças e diferenças apresentadas.

• Sequência 4: Criação de Obra de Arte

  Objetivo: Criar uma obra de arte inspirada em um estilo visual.

  Desenvolvimento:

  1. Orientar os alunos sobre técnicas de pintura e desenho.
  2. Os alunos criam suas obras utilizando os estilos estudados.
  3. Organizar uma exposição das obras na sala de aula.

  Fechamento: Cada aluno apresenta sua obra e explica a inspiração por trás dela.

ATIVIDADES PROPOSTAS

• Atividade de observação de obras de arte: Análise em grupo de pinturas e esculturas.
• Criação de cartazes comparativos sobre estilos visuais.
• Desenvolvimento de uma obra de arte individual.
• Debate sobre a influência da arte no contexto social e cultural.

RECURSOS DIDÁTICOS

• Apostila com informações sobre estilos visuais.
• Projetor para exibição de vídeos e imagens.
• Materiais de arte (papel, tintas, pincéis, lápis).

AVALIAÇÃO

• Diagnóstica: Observação da participação dos alunos nas discussões e atividades.
• Trabalhos: Avaliação dos cartazes comparativos e das obras de arte criadas.
• Apresentações: Avaliação das apresentações dos grupos e individuais sobre os estilos visuais.
• Observação: Registro da evolução dos alunos durante as atividades práticas e teóricas.

TAREFAS DE CASA

• Semana 1: Pesquisar um artista de um dos estilos visuais estudados e trazer informações para a próxima aula.
• Semana 2: Criar um diário de arte, desenhando algo que represente o Expressionismo.
• Semana 3: Escrever uma breve comparação entre dois estilos visuais de sua escolha.
• Semana 4: Finalizar a obra de arte para apresentação na aula.

OBSERVAÇÕES E ADAPTAÇÕES

Considerar a inclusão de alunos com necessidades especiais, oferecendo suporte individualizado nas atividades práticas e adaptando os materiais conforme necessário. Utilizar recursos visuais e auditivos para facilitar a compreensão dos conteúdos.

BIBLIOGRAFIA

• GOMES, Ana. “História da Arte: Uma Introdução”. Editora Arte e Cultura, 2020.
• SILVA, João. “Estilos Visuais na Arte Contemporânea”. Editora Arte e Ensino, 2021.
• Disponível em: Arte.com.br