PLANO DE AULA MENSAL – MAIO DE 2026

Identificação

• Mês/Ano: Maio de 2026
• Etapa: Ensino Fundamental 2
• Série/Ano: 6º ano
• Disciplina: Geografia
• Carga horária semanal: 3 aulas

Justificativa

O estudo dos movimentos da Terra e suas implicações climáticas é fundamental para a compreensão das dinâmicas ambientais e sociais que afetam a vida no planeta. Este plano de aula tem como objetivo proporcionar aos alunos uma visão integrada dos fenômenos naturais e suas relações com a sociedade, estimulando o pensamento crítico e a consciência ambiental.

Objetivos

• (EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta (rotação e translação) e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.

Habilidades BNCC

• (EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.
• (EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
• (EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.
• (EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza com base na distribuição dos componentes físico-naturais.

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Unidade 1: Movimentos da Terra e suas Implicações

Duração estimada

• 4 semanas (12 aulas)

Objetivos

• Compreender os movimentos de rotação e translação da Terra.
• Identificar meridianos, paralelos e coordenadas geográficas.
• Analisar os fusos horários, solstícios e equinócios.
• Relacionar as zonas climáticas com a distribuição das formações vegetais.

Conteúdos

• Movimentos da Terra: rotação e translação.
• Meridianos (longitude) e paralelos (latitude).
• Coordenadas geográficas.
• Fusos horários.
• Solstícios e equinócios.
• Zonas climáticas.
• A distribuição das formações vegetais (biomas) a partir da variação climática.
• Os solos, a geomorfologia e suas relações com o clima.

Sequência de atividades

1. Aula 1 (2/05): Introdução aos movimentos da Terra.

• Aula expositiva dialogada sobre rotação e translação.
• Atividade prática: simulação com um globo terrestre.
• Leitura de textos sobre os movimentos da Terra.

1. Aula 2 (4/05): Meridianos e paralelos.

• Apresentação em slides sobre coordenadas geográficas.
• Trabalho em grupo: criação de um mapa com meridianos e paralelos.
• Discussão sobre a importância das coordenadas.

1. Aula 3 (9/05): Fusos horários.

• Pesquisa em grupos sobre os fusos horários do Brasil e do mundo.
• Apresentação dos grupos sobre as diferenças de horário.
• Jogo de perguntas e respostas sobre fusos horários.

1. Aula 4 (11/05): Solstícios e equinócios.

• Aula expositiva sobre os fenômenos e suas implicações climáticas.
• Atividade prática: criação de um calendário com as datas dos solstícios e equinócios.
• Leitura de textos sobre o impacto dos solstícios na agricultura.

1. Aula 5 (16/05): Zonas climáticas.

• Aula expositiva sobre as diferentes zonas climáticas.
• Trabalho em grupo: pesquisa sobre um bioma específico e suas características.
• Apresentação dos grupos sobre os biomas.

1. Aula 6 (18/05): Relações entre clima e vegetação.

• Debate sobre como o clima influencia a vegetação.
• Atividade prática: elaboração de gráficos que relacionem clima e formações vegetais.
• Leitura de textos sobre a distribuição das formações vegetais.

1. Aula 7 (23/05): Revisão dos conteúdos.

• Atividade de revisão em formato de quiz interativo.
• Discussão em grupos sobre as aprendizagens do mês.

1. Aula 8 (25/05): Avaliação da unidade.

• Aplicação de uma prova escrita sobre os conteúdos estudados.
• Autoavaliação dos alunos sobre o que aprenderam.

Avaliação da unidade

• Diagnóstica: Avaliação inicial sobre conhecimentos prévios.
• Formativa: Observação das atividades em grupo e participação nas discussões.
• Somativa: Prova escrita ao final da unidade.
• Autoavaliação: Reflexão dos alunos sobre suas aprendizagens e dificuldades.

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Cronograma Geral

Semana	Data	Conteúdo	Atividade Principal
1	2/05	Movimentos da Terra	Simulação com globo terrestre
1	4/05	Meridianos e paralelos	Criação de mapa em grupo
2	9/05	Fusos horários	Pesquisa e apresentação em grupo
2	11/05	Solstícios e equinócios	Criação de calendário
3	16/05	Zonas climáticas	Pesquisa sobre biomas
3	18/05	Relações entre clima e vegetação	Elaboração de gráficos
4	23/05	Revisão dos conteúdos	Quiz interativo
4	25/05	Avaliação da unidade	Prova escrita e autoavaliação

Observações

• Incluir momentos de leitura diária nas aulas.
• Priorizar atividades lúdicas e práticas.
• Adaptar as atividades para alunos com necessidades especiais.
• Incluir recuperação paralela para alunos com dificuldades.

Bibliografia

• LIVROS:
  • “Geografia: Uma Abordagem Contemporânea” – Editora XYZ.
  • “Movimentos da Terra e Clima” – Editora ABC.

• WEBSITES:
  • [IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística](https://www.ibge.gov.br)
  • [GeoBrasil – Portal de Geografia](https://www.geobrasil.com.br)

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Este plano de aula mensal foi elaborado para proporcionar uma experiência de aprendizado significativa e envolvente, promovendo o desenvolvimento de habilidades críticas e a consciência ambiental nos alunos do 6º ano.