Escola	EEEFM DEMÉTRIO TOLEDO
Disciplina	Matemática
Série	6º ano
Professor	JOSÉ FERREIRA DA SILVA
Ano	2026
Carga Horária	200 horas

A Matemática é um componente curricular fundamental que permeia diversas áreas do conhecimento e se revela essencial para o desenvolvimento integral do estudante. No 6º ano, a Matemática assume um papel ainda mais crucial, pois é nesse momento que os alunos começam a consolidar conceitos que serão a base para aprendizagens futuras. A importância desse componente vai além da mera aplicação de fórmulas e resolução de problemas; trata-se de desenvolver o raciocínio lógico, a capacidade de argumentação e a habilidade de resolução de problemas, que são competências indispensáveis para a formação de cidadãos críticos e autônomos.

A função da Matemática no desenvolvimento do estudante é multifacetada. Em primeiro lugar, ela promove o pensamento crítico, uma vez que os alunos são desafiados a analisar, interpretar e resolver problemas que refletem situações do cotidiano. Além disso, a Matemática estimula a criatividade, pois muitas vezes requer que os estudantes encontrem múltiplas soluções para um mesmo problema. Essa habilidade de pensar de forma criativa e crítica é essencial não apenas na escola, mas também em diversas situações da vida pessoal e profissional. A Matemática, portanto, não é apenas um conteúdo a ser aprendido, mas uma ferramenta poderosa que o estudante pode utilizar para compreender e interagir com o mundo ao seu redor.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta o ensino da Matemática de forma a garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade, que respeite as diversidades e as realidades de cada contexto escolar. A BNCC propõe que o ensino da Matemática deve ser contextualizado, integrando conceitos matemáticos a situações do cotidiano, o que torna o aprendizado mais significativo e relevante para os alunos. As habilidades propostas pela BNCC para o 6º ano abordam temas como números, operações, geometria e estatística, sempre buscando uma formação que estimule a curiosidade e o interesse dos estudantes pela Matemática. Essa orientação é fundamental para que o professor possa planejar atividades que não apenas transmitam conhecimento, mas que também envolvam os alunos em um processo de aprendizagem ativa e reflexiva.

A conexão com a realidade escolar é outro aspecto que não pode ser negligenciado. O ensino da Matemática deve dialogar com o contexto em que os alunos estão inseridos, considerando suas experiências e vivências. Ao relacionar os conteúdos matemáticos com situações do dia a dia, como o uso de dinheiro, medidas em receitas ou a análise de dados em gráficos, os alunos conseguem perceber a utilidade da Matemática em suas vidas. Essa abordagem contextualizada não só facilita a compreensão dos conceitos, mas também aumenta o engajamento dos estudantes, pois eles se sentem mais motivados a aprender quando veem a relevância do que estão estudando. Portanto, o planejamento pedagógico deve ser cuidadosamente elaborado para atender a essas diretrizes, garantindo assim uma educação matemática que realmente faça a diferença na formação dos alunos.

Planejamento Pedagógico – Matemática 6º Ano

Objetivos Gerais do Ano

• Desenvolver a habilidade de comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e racionais, utilizando a reta numérica como ferramenta de visualização.
• Reconhecer e sistematizar as características do sistema de numeração decimal, destacando suas semelhanças e diferenças em relação a outros sistemas numéricos.
• Promover a resolução de problemas matemáticos que envolvam cálculos mentais e escritos, estimulando a compreensão dos processos envolvidos.
• Construir algoritmos e representá-los graficamente, desenvolvendo o raciocínio lógico e a capacidade de resolução de problemas.
• Classificar números naturais em primos e compostos, estabelecendo relações de múltiplos e divisores.
• Desenvolver a habilidade de resolver problemas envolvendo frações, identificando frações equivalentes e suas representações decimais.
• Explorar a adição e subtração de números racionais positivos em suas representações fracionárias e decimais.
• Fomentar a compreensão de porcentagens e sua relação com a ideia de proporcionalidade, aplicando em contextos de educação financeira.
• Estimular a resolução de problemas que envolvam a partilha de quantidades, promovendo a noção de razão e proporção.
• Reconhecer e classificar figuras geométricas, desenvolvendo a percepção espacial e a habilidade de construir figuras planas semelhantes.
• Utilizar instrumentos e tecnologias para a representação e construção de figuras geométricas, promovendo a interação entre matemática e tecnologia.
• Interpretar e analisar dados apresentados em gráficos e tabelas, desenvolvendo a capacidade de síntese e análise crítica.
• Desenvolver a habilidade de calcular a probabilidade de eventos aleatórios, promovendo a compreensão dos conceitos de chance e incerteza.
• Promover a coleta e análise de dados de pesquisa, utilizando planilhas eletrônicas para registro e interpretação das informações.

Habilidades da BNCC

Código	Unidade Temática	Bimestre
(EF06MA01)	Números e Álgebra	1º
(EF06MA02)	Números e Álgebra	1º
(EF06MA03)	Números e Álgebra	1º
(EF06MA04)	Números e Álgebra	1º
(EF06MA05)	Números e Álgebra	2º
(EF06MA06)	Números e Álgebra	2º
(EF06MA07)	Números e Álgebra	2º
(EF06MA08)	Números e Álgebra	2º
(EF06MA09)	Números e Álgebra	3º
(EF06MA10)	Números e Álgebra	3º
(EF06MA11)	Números e Álgebra	3º
(EF06MA12)	Números e Álgebra	3º
(EF06MA13)	Números e Álgebra	4º
(EF06MA14)	Números e Álgebra	4º
(EF06MA15)	Números e Álgebra	4º
(EF06MA16)	Geometria	4º
(EF06MA17)	Geometria	4º
(EF06MA18)	Geometria	4º
(EF06MA19)	Geometria	4º
(EF06MA30)	Estatística e Probabilidade	4º
(EF06MA31)	Estatística e Probabilidade	4º
(EF06MA32)	Estatística e Probabilidade	4º
(EF06MA33)	Estatística e Probabilidade	4º

Planejamento Pedagógico – Matemática 6º Ano

Metodologias Preferidas

O planejamento pedagógico para a disciplina de Matemática no 6º ano será fundamentado em metodologias que favorecem a construção do conhecimento de forma ativa e colaborativa. A aula expositiva dialogada será utilizada para introduzir novos conceitos, permitindo que os alunos participem ativamente da discussão, fazendo perguntas e expressando suas ideias. A aprendizagem ativa será promovida através de atividades que incentivem a resolução de problemas, onde os alunos poderão aplicar os conceitos matemáticos em situações do cotidiano, desenvolvendo habilidades de raciocínio lógico e crítico.

O trabalho em grupo será uma estratégia essencial, pois estimula a colaboração e o compartilhamento de diferentes perspectivas entre os alunos. A utilização de tecnologias digitais, como softwares educativos e plataformas de aprendizagem online, permitirá a personalização do aprendizado e o acesso a recursos diversificados. A sala de aula invertida será implementada para que os alunos se familiarizem com os conteúdos em casa, permitindo que o tempo em sala de aula seja dedicado a discussões mais profundas e atividades práticas. Por fim, a gamificação será uma ferramenta motivacional que transformará o aprendizado em um processo mais envolvente e divertido, através de jogos e desafios que estimulem a competição saudável e a superação de metas.

Conteúdos / Unidades Temáticas

Unidade	Objetos de Conhecimento	Conteúdos	Bimestre	Carga Horária
1	Números e Operações	Adição e subtração de números inteiros	1	10 horas
2	Números e Operações	Multiplicação e divisão de números racionais	1	10 horas
3	Geometria	Classificação de figuras planas	1	8 horas
4	Geometria	Cálculo de perímetro e área de figuras planas	2	10 horas
5	Grandezas e Medidas	Unidades de medida de comprimento e área	2	8 horas
6	Grandezas e Medidas	Conversão de unidades de medida	2	8 horas
7	Estatística	Coleta e organização de dados	3	10 horas
8	Estatística	Representação gráfica de dados	3	8 horas
9	Relações e Proporções	Proporções e porcentagens	3	10 horas
10	Relações e Proporções	Resolução de problemas com porcentagens	4	10 horas
11	Álgebra	Expressões numéricas e algébricas	4	10 horas
12	Álgebra	Equações do 1º grau	4	10 horas
13	Funções	Conceito de função e gráficos	5	10 horas
14	Funções	Funções lineares e suas representações	5	10 horas
15	Matemática Financeira	Conceitos básicos de juros simples	6	10 horas
16	Matemática Financeira	Aplicações de juros simples em situações do cotidiano	6	10 horas

Planejamento Pedagógico – Matemática 6º Ano

7. Estratégias de Diferenciação e Inclusão

No planejamento pedagógico para o 6º ano, é fundamental considerar as diversas necessidades dos alunos, promovendo um ambiente inclusivo que respeite as diferenças e potencialize as aprendizagens. Para isso, adequações curriculares são essenciais. Por exemplo, ao trabalhar com a resolução de problemas matemáticos, o professor pode oferecer diferentes níveis de complexidade nas atividades, permitindo que alunos com diferentes ritmos de aprendizagem possam participar ativamente. Além disso, a utilização de jogos matemáticos pode ser uma estratégia eficaz, pois proporciona um aprendizado lúdico e interativo, facilitando a compreensão de conceitos abstratos.

A utilização de múltiplas linguagens também se mostra importante para atender a diversidade da sala de aula. Por exemplo, ao introduzir o conceito de frações, o professor pode utilizar representações visuais, como gráficos e desenhos, além de atividades práticas, como a divisão de pizzas ou bolos, que tornam o aprendizado mais concreto e significativo. Dessa forma, todos os alunos, independentemente de suas habilidades ou estilos de aprendizagem, poderão se engajar e desenvolver suas competências matemáticas de maneira mais eficaz.

8. Avaliação

Tipo	Instrumentos	Critérios	Frequência	Como Usar	Peso
Diagnóstica	Questionários	Compreensão dos conteúdos prévios	Inicial	Identificar conhecimentos prévios dos alunos	10%
Formativa	Atividades em grupo	Participação e colaboração	Contínua	Acompanhar o progresso dos alunos em tempo real	15%
Somativa	Provas	Domínio dos conteúdos abordados	Final	Avaliar o aprendizado acumulado ao longo do período	30%
Autoavaliação	Reflexão escrita	Consciência sobre o próprio aprendizado	Mensal	Estimular a autonomia e a responsabilidade	10%
Trabalhos	Projetos em grupo	Pesquisa e apresentação	Trimestral	Promover a aprendizagem colaborativa e a pesquisa	20%
Testes	Testes de múltipla escolha	Capacidade de aplicação dos conceitos	Mensal	Verificar a compreensão de conteúdos específicos	15%
Portfólio	Coletânea de atividades	Desenvolvimento ao longo do tempo	Semestral	Refletir sobre o aprendizado e progresso	20%
Feedback	Comentários em atividades	Qualidade do trabalho realizado	Contínua	Orientar e ajustar práticas pedagógicas	5%
Observação	Registro de comportamento	Atitudes e participação	Contínua	Acompanhar o envolvimento e a atitude dos alunos	5%
Exposição Oral	Apresentações orais	Clareza e organização do raciocínio	Trimestral	Avaliar a capacidade de comunicação e argumentação	10%

A recuperação paralela será realizada com alunos que não atingirem a média mínima estabelecida. Serão oferecidas atividades complementares e revisões específicas, permitindo que esses alunos possam superar suas dificuldades sem prejudicar o andamento da turma. Essa abordagem visa garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de alcançar os objetivos de aprendizagem previstos, promovendo um ambiente mais justo e equitativo.

Planejamento Pedagógico – Matemática 6º Ano

Temas Transversais

O planejamento pedagógico para o 6º ano de Matemática na EEEFM Demétrio Toledo deve integrar temas transversais que promovam uma formação holística e crítica dos estudantes. A seguir, são apresentados os temas que serão abordados ao longo do ano letivo:

• Cultura Digital: Explorar o uso de tecnologias digitais no cotidiano e sua aplicação na resolução de problemas matemáticos.
• Cidadania e Direitos Humanos: Promover discussões sobre a importância da matemática na compreensão e análise de dados sociais e econômicos.
• Educação Financeira: Ensinar conceitos básicos de finanças pessoais, como orçamento, poupança e investimentos, utilizando a matemática como ferramenta.
• Meio Ambiente: Utilizar dados estatísticos para discutir questões ambientais, como consumo de recursos e impacto das atividades humanas.
• Saúde: Analisar dados relacionados à saúde pública, como estatísticas de doenças e hábitos saudáveis, utilizando a matemática para promover a saúde.
• Diversidade: Abordar a diversidade cultural e suas relações com a matemática, como diferentes sistemas de numeração e medidas em diversas culturas.

Recursos Didáticos

A seleção de recursos didáticos é fundamental para a efetividade do ensino e aprendizagem. Abaixo está uma lista organizada por categoria:

Livros

• Matemática: Teoria e Prática – Autor: João Silva
• Matemática e suas Aplicações – Autor: Maria Oliveira
• Desvendando a Matemática – Autor: Ana Costa
• Matemática para o Dia a Dia – Autor: Carlos Almeida

Materiais Manipuláveis

• Blocos de Montar (tipo LEGO)
• Fichas de Contagem
• Ábaco
• Geoplano e elásticos
• Cartões de frações

Recursos Digitais

• Aplicativos de matemática (Khan Academy, GeoGebra)
• Plataformas de jogos educativos (Matific, Prodigy)
• Vídeos educativos (YouTube, Canal Matemática Para Todos)
• Simuladores de problemas matemáticos

Equipamentos

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Projetor multimídia
• Quadro branco interativo
• Calculadoras científicas

Jogos

• Jogo da Velha Matemático
• Dominó de Números
• Banco Imobiliário (versão adaptada para educação financeira)
• Quebra-cabeças de formas geométricas

Projetos e Temas Transversais

Tema	Objetivos	Metodologia	Atividades	Período	Produtos
Educação Financeira	Compreender conceitos de orçamento e poupança.	Atividades práticas e simulações.	Criação de um orçamento mensal simulado.	1º Trimestre	Relatório de orçamento.
Meio Ambiente	Analisar dados sobre consumo de água e energia.	Estudo de caso e pesquisa.	Levantamento de dados em casa sobre consumo.	2º Trimestre	Apresentação de dados em gráficos.
Cultura Digital	Utilizar ferramentas digitais para resolver problemas matemáticos.	Uso de aplicativos e plataformas online.	Resolução de problemas utilizando GeoGebra.	3º Trimestre	Relatório de atividades digitais.
Cidadania e Direitos Humanos	Compreender a importância da matemática na análise de dados sociais.	Discussões em grupo e debates.	Análise de dados de pesquisas sociais.	4º Trimestre	Apresentação sobre dados sociais.
Diversidade	Explorar diferentes sistemas de numeração.	Atividades práticas e pesquisa.	Estudo sobre sistemas de numeração de diferentes culturas.	3º Trimestre	Apresentação de trabalhos.
Saúde	Analisar dados sobre saúde pública.	Pesquisas e discussões em grupo.	Levantamento de dados sobre hábitos saudáveis.	2º Trimestre	Relatório de hábitos saudáveis.
Meio Ambiente	Calcular a pegada ecológica.	Atividades práticas e simulações.	Simulação de consumo e cálculo da pegada ecológica.	1º Trimestre	Apresentação de resultados.
Educação Financeira	Simular investimentos e retornos.	Atividades práticas e simulações.	Criação de um plano de investimento simulado.	4º Trimestre	Apresentação de planos de investimento.

Planejamento Pedagógico – Matemática 6º Ano

1️⃣1️⃣ Cronograma Anual

Mês	Semanas	Conteúdos	Projetos	Avaliações	Datas	Observações
Janeiro	1-4	Introdução à Matemática: Números Naturais e Inteiros	Projeto “Matemática no Dia a Dia”	Teste Diagnóstico	10/01	Revisão de conceitos anteriores
Fevereiro	5-8	Operações Básicas: Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão	Desafio de Operações	Atividade Avaliativa	24/02	Enfatizar a resolução de problemas
Março	9-13	Frações: Conceitos e Operações	Feira de Frações	Teste de Frações	10/03	Exploração de frações em contextos reais
Abril	14-17	Decimais: Relação com Frações	Projeto “Decimais na Prática”	Atividade em Grupo	21/04	Integração entre frações e decimais
Maio	18-22	Porcentagem: Cálculos e Aplicações	Campanha de Conscientização	Teste de Porcentagem	15/05	Aplicações práticas em situações cotidianas
Junho	23-26	Geometria: Figuras Planas e Sólidas	Exposição de Projetos de Geometria	Atividade Avaliativa	30/06	Exploração das propriedades das figuras
Julho	27-30	Medidas: Comprimento, Área e Volume	Oficina de Medidas	Teste de Medidas	15/07	Aplicações práticas em projetos de construção
Agosto	31-35	Gráficos e Tabelas: Interpretação e Construção	Projeto “Estatísticas da Turma”	Atividade Avaliativa	20/08	Importância da visualização de dados
Setembro	36-39	Raciocínio Lógico: Problemas e Desafios	Desafio do Raciocínio Lógico	Teste de Raciocínio	25/09	Estimular o pensamento crítico e analítico
Outubro	40-43	Probabilidade: Conceitos Básicos	Jogo de Probabilidade	Atividade Avaliativa	15/10	Utilização de jogos para ensino de probabilidade
Novembro	44-48	Revisão Geral dos Conteúdos	Feira de Matemática	Prova Final	30/11	Preparação para a avaliação final
Dezembro	49-52	Reflexão e Avaliação do Ano	Apresentação dos Projetos	Feedback e Autoavaliação	15/12	Discussão sobre o aprendizado e desafios enfrentados

1️⃣2️⃣ Referências Bibliográficas

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• HENRIQUES, L. A. Matemática na Prática: Ensino e Aprendizagem. São Paulo: Editora Moderna, 2018.
• GONÇALVES, M. A. Matemática: Teoria e Prática. Rio de Janeiro: Editora Ciência Moderna, 2019.
• SILVA, J. F. Metodologias Ativas no Ensino de Matemática. São Paulo: Editora do Brasil, 2020.
• FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2019.
• PIAGET, J. A Psicologia da Criança. Rio de Janeiro: Editora Forense Universitária, 2018.
• VYGOTSKY, L. S. A Formação Social da Mente. São Paulo: Martins Fontes, 2017.
• MOREIRA, M. A. Ensino de Matemática: Teorias e Práticas. Brasília: Editora UnB, 2021.
• AMARAL, M. L. Matemática e suas Aplicações. Curitiba: Editora Positivo, 2022.
• SEABRA, M. R. Jogos e Atividades para o Ensino de Matemática. Porto Alegre: Editora Artmed, 2020.
• OLIVEIRA, R. S. A Matemática na Educação Básica. São Paulo: Editora Scipione, 2021.
• BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. Brasília: MEC, 2018.
• ALMEIDA, T. C. Metodologia do Ensino de Matemática. São Paulo: Pearson, 2020.
• FERREIRA, J. R. Matemática e suas Interdisciplinaridades. São Paulo: Editora Saraiva, 2022.

📅 6. ORGANIZAÇÃO BIMESTRAL

📆 1º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução aos números naturais e racionais	(EF06MA01), (EF06MA02)	Aula expositiva dialogada, Aprendizagem ativa	Discussão em grupo sobre a importância dos números, exercícios de leitura e escrita de números naturais.	Quadro branco, canetas, folha de exercícios.	Participação na discussão e correção dos exercícios.
2	Comparação e ordenação de números racionais	(EF06MA01), (EF06MA07)	Trabalho em grupo, Resolução de problemas	Atividade de comparação de frações e números decimais usando a reta numérica.	Reta numérica impressa, cartões com frações e decimais.	Relatório de grupo sobre a atividade de comparação.
3	Operações com números naturais	(EF06MA03), (EF06MA09)	Uso de tecnologias digitais, Sala de aula invertida	Resolução de problemas envolvendo adição e subtração de números naturais.	Calculadoras, software de matemática.	Teste de compreensão sobre operações.
4	Construção de algoritmos simples	(EF06MA04), (EF06MA14)	Gamificação, Aprendizagem ativa	Elaboração de fluxogramas para resolver problemas simples, como verificar se um número é par.	Computadores, papel e caneta.	Apresentação dos fluxogramas em grupo.
5	Classificação de números: primos e compostos	(EF06MA05), (EF06MA06)	Aula expositiva dialogada, Resolução de problemas	Atividade prática de identificação de números primos e compostos em grupos.	Cartões com números, quadro branco.	Teste individual sobre classificação de números.
6	Frações: conceitos e operações	(EF06MA07), (EF06MA10)	Trabalho em grupo, Aprendizagem ativa	Resolução de problemas envolvendo adição e subtração de frações.	Folhas de exercícios, régua.	Correção das atividades em grupo.
7	Representação decimal de frações	(EF06MA08)	Uso de tecnologias digitais, Aula expositiva dialogada	Atividade de conversão de frações em decimais e vice-versa.	Calculadoras, software de conversão.	Teste de conversão de frações e decimais.
8	Problemas envolvendo porcentagens	(EF06MA13)	Resolução de problemas, Gamificação	Atividade prática de cálculos de porcentagens em contextos reais.	Folhas de exercícios, materiais de educação financeira.	Relatório sobre a aplicação de porcentagens em situações do dia a dia.
9	Revisão dos conteúdos do bimestre	(EF06MA01) a (EF06MA14)	Revisão colaborativa, Sala de aula invertida	Discussão em grupos sobre os principais conceitos abordados.	Quadro branco, materiais de revisão.	Feedback sobre a participação e compreensão dos conteúdos.
10	Avaliação bimestral	(EF06MA01) a (EF06MA14)	Avaliação individual	Aplicação de prova bimestral sobre os conteúdos estudados.	Provas impressas, materiais de apoio.	Correção e feedback individual das provas.

📆 2º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução aos números naturais e racionais; leitura e escrita de números na reta numérica.	(EF06MA01), (EF06MA02)	Aula expositiva dialogada, Aprendizagem ativa	Exercícios de leitura e escrita de números; jogo de reta numérica.	Quadro branco, marcadores, folhas de exercícios, régua.	Observação da participação e correção dos exercícios.
2	Comparação e ordenação de números naturais e racionais.	(EF06MA01), (EF06MA07)	Trabalho em grupo, Resolução de problemas	Atividades em grupo para ordenar números e apresentar resultados.	Cartões com números, papel, canetas.	Apresentação dos resultados em grupo e feedback.
3	Problemas envolvendo cálculos mentais e escritos.	(EF06MA03), (EF06MA09)	Resolução de problemas, Gamificação	Desafios matemáticos em grupos; competição de cálculos rápidos.	Calculadoras, folhas de desafios, cronômetro.	Verificação dos resultados e tempo de resposta.
4	Construção de algoritmos e fluxogramas simples.	(EF06MA04), (EF06MA23)	Aula expositiva, Uso de tecnologias digitais	Criação de fluxogramas para resolver problemas simples.	Computadores, softwares de criação de fluxogramas.	Análise dos fluxogramas criados e apresentação.
5	Classificação de números primos e compostos; critérios de divisibilidade.	(EF06MA05), (EF06MA06)	Trabalho em grupo, Resolução de problemas	Jogo de identificação de números primos e compostos.	Cartões com números, quadro de critérios de divisibilidade.	Teste de classificação e explicação dos critérios.
6	Frações e suas representações; frações equivalentes.	(EF06MA07), (EF06MA08)	Aula expositiva dialogada, Aprendizagem ativa	Atividades práticas com frações usando objetos manipulativos.	Objetos fracionários, papel, canetas.	Correção das atividades práticas e participação.
7	Operações com frações (adição e subtração).	(EF06MA10), (EF06MA11)	Resolução de problemas, Sala de aula invertida	Resolução de problemas em duplas envolvendo frações.	Folhas de problemas, calculadoras.	Verificação dos problemas resolvidos e discussão em classe.
8	Porcentagens e sua relação com a proporcionalidade.	(EF06MA13), (EF06MA14)	Aula expositiva, Gamificação	Jogo de porcentagens em grupos; simulações de situações reais.	Material de apoio para simulações, calculadoras.	Atividade de porcentagens e análise dos resultados.
9	Revisão dos conteúdos abordados; preparação para avaliação.	(EF06MA01) a (EF06MA34)	Revisão colaborativa, Aprendizagem ativa	Revisão em grupos com perguntas e respostas sobre os conteúdos.	Materiais de revisão, quadro branco.	Feedback da revisão e esclarecimento de dúvidas.
10	Avaliação bimestral; reflexão sobre o aprendizado.	(EF06MA01) a (EF06MA34)	Avaliação diagnóstica, Aula expositiva	Aplicação da avaliação bimestral; discussão dos resultados.	Prova impressa, espaço para discussão.	Correção da prova e feedback individualizado.

📆 3º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Apresentação do sistema de numeração decimal e comparação de números naturais.	(EF06MA01), (EF06MA02)	Aula expositiva dialogada, Aprendizagem ativa	Discussão em grupo sobre a importância do sistema decimal.	Quadro, projetor, slides sobre sistemas numéricos.	Observação da participação e questionário curto.
2	Composição e decomposição de números naturais e racionais.	(EF06MA02)	Trabalho em grupo, Resolução de problemas	Atividade em grupo para decompor números em fatores primos.	Material de escrita, calculadoras.	Relatório da atividade em grupo.
3	Classificação de números: primos e compostos.	(EF06MA05)	Aula expositiva, Gamificação	Jogo de classificação de números em primos e compostos.	Cartões com números, quadro de classificação.	Teste de classificação individual.
4	Resolução de problemas envolvendo múltiplos e divisores.	(EF06MA06)	Resolução de problemas, Aprendizagem ativa	Problemas contextualizados sobre múltiplos e divisores.	Folhas de exercícios, calculadoras.	Correção dos exercícios em sala.
5	Frações: comparação, equivalência e operações.	(EF06MA07), (EF06MA10)	Aula expositiva, Sala de aula invertida	Atividade de comparação de frações usando a reta numérica.	Material de escrita, réguas, retas numéricas.	Quiz sobre frações e suas operações.
6	Conversão entre frações e números decimais.	(EF06MA08)	Trabalho em grupo, Uso de tecnologias digitais	Atividade em grupos para converter frações em decimais com calculadoras.	Calculadoras, computadores/tablets.	Apresentação dos resultados em grupo.
7	Porcentagens e sua aplicação em contextos de educação financeira.	(EF06MA13)	Resolução de problemas, Aprendizagem ativa	Problemas práticos sobre porcentagens em compras.	Folhas de exercícios, calculadoras.	Correção dos problemas em sala.
8	Construção de fluxogramas para resolução de problemas matemáticos simples.	(EF06MA04)	Aula expositiva, Gamificação	Criação de fluxogramas em grupos para resolver problemas.	Materiais de escrita, software de fluxogramas.	Apresentação dos fluxogramas e feedback.
9	Revisão geral do bimestre e resolução de exercícios.	(EF06MA01) a (EF06MA34)	Trabalho em grupo, Resolução de problemas	Atividade de revisão com exercícios variados em grupos.	Materiais de escrita, exercícios impressos.	Teste de revisão ao final da semana.
10	Avaliação bimestral.	(EF06MA01) a (EF06MA34)	Aula expositiva, Avaliação	Aplicação da avaliação bimestral.	Prova impressa.	Correção e feedback individual.

📆 4º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução aos números racionais e suas representações	(EF06MA08), (EF06MA02)	Aula expositiva dialogada, Sala de aula invertida	Discussão em grupo sobre frações e decimais, exercícios de conversão	Quadro, projetor, material impresso	Atividade escrita sobre conversão de frações para decimais
2	Comparação e ordenação de números racionais	(EF06MA01), (EF06MA07)	Aprendizagem ativa, Resolução de problemas	Jogos de comparação de frações, atividade em pares	Cartões com frações, régua numérica	Observação da participação e resultados dos jogos
3	Classificação de números: primos e compostos	(EF06MA05)	Aula expositiva, Trabalho em grupo	Pesquisa sobre números primos, apresentação em grupo	Computadores, materiais de pesquisa	Apresentação oral e relatório escrito
4	Resolução de problemas com múltiplos e divisores	(EF06MA06), (EF06MA14)	Resolução de problemas, Gamificação	Desafios em grupos sobre múltiplos e divisores	Fichas de atividades, materiais de apoio	Relatório de resolução de problemas e participação
5	Adição e subtração de números racionais	(EF06MA10), (EF06MA11)	Aula expositiva, Uso de tecnologias digitais	Exercícios práticos em plataformas digitais	Computadores, softwares educativos	Teste prático em plataforma digital
6	Cálculo da fração de uma quantidade	(EF06MA09)	Resolução de problemas, Aprendizagem ativa	Atividade de cálculo de frações em situações reais	Material de cálculo, calculadoras	Verificação de cálculos e apresentação dos resultados
7	Estimativas e arredondamentos	(EF06MA12)	Aula expositiva, Gamificação	Atividades de estimativa em jogos matemáticos	Materiais impressos, jogos educativos	Participação nos jogos e exercícios de estimativa
8	Porcentagens e proporcionalidade	(EF06MA13)	Trabalho em grupo, Resolução de problemas	Estudo de casos de porcentagens em situações cotidianas	Materiais impressos, calculadoras	Relatório de estudo de caso e apresentação em grupo
9	Revisão dos conteúdos abordados	(EF06MA01) a (EF06MA34)	Revisão colaborativa, Sala de aula invertida	Atividades de revisão em grupos, quiz	Quizzes online, materiais de revisão	Resultados dos quizzes e participação
10	Avaliação final do bimestre	(EF06MA01) a (EF06MA34)	Avaliação escrita	Teste final com questões sobre todos os conteúdos	Folhas de teste, materiais de apoio	Correção e feedback individual