Planejamento Anual – Matemática

1. IDENTIFICAÇÃO GERAL

Escola	Disciplina	Série	Professor	Ano	Carga Horária
Escola Exemplo	Matemática	3º ano	Professor Exemplo	2026	40 horas

2. JUSTIFICATIVA / FUNDAMENTAÇÃO

A Matemática é um componente curricular fundamental no processo educativo, pois proporciona ao aluno não apenas o domínio de conteúdos técnicos, mas também o desenvolvimento de habilidades essenciais para a vida cotidiana. Através da Matemática, os estudantes aprendem a raciocinar de forma lógica e a resolver problemas, competências que são vitais em diversas áreas do conhecimento e no mercado de trabalho. A disciplina estimula o pensamento crítico, a criatividade e a capacidade de argumentação, preparando os alunos para enfrentar desafios e tomar decisões informadas em suas vidas pessoais e profissionais.

A função da Matemática no desenvolvimento do aluno vai além do simples aprendizado de operações aritméticas. Ela se conecta com a realidade ao permitir que os estudantes compreendam e analisem fenômenos do cotidiano, como a gestão financeira, a medição de espaços e a interpretação de dados. Isso se torna ainda mais relevante em um mundo cada vez mais orientado por informações quantitativas. A Matemática, portanto, se torna uma ferramenta para a cidadania, capacitando os alunos a participar ativamente da sociedade e a compreender as implicações de suas escolhas.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta a educação matemática de forma a garantir que todos os alunos tenham acesso a aprendizagens significativas. As habilidades propostas pela BNCC para o 3º ano do Ensino Fundamental são fundamentais para a construção de um conhecimento sólido, que possibilite a continuidade dos estudos nas etapas seguintes. A BNCC enfatiza a importância da resolução de problemas e da aplicação prática dos conceitos matemáticos, promovendo uma aprendizagem contextualizada e significativa.

Além disso, a conexão da Matemática com a realidade é uma diretriz essencial do planejamento pedagógico. Ao abordar conteúdos matemáticos que dialoguem com o cotidiano dos alunos, como compras, medições e jogos, a aprendizagem se torna mais atrativa e relevante. Isso não apenas aumenta o engajamento dos alunos, mas também facilita a compreensão e a retenção dos conteúdos, contribuindo para uma formação integral e crítica.

3. OBJETIVOS GERAIS DO ANO

• Desenvolver a capacidade de leitura e escrita de números naturais até a ordem de unidade de milhar.
• Compreender e aplicar a composição e decomposição de números naturais de até quatro ordens.
• Construir e utilizar fatos básicos da adição e multiplicação para cálculos mentais e escritos.
• Resolver problemas de adição e subtração utilizando diferentes estratégias de cálculo.
• Elaborar e resolver problemas de multiplicação e divisão com diferentes interpretações.
• Compreender a ideia de igualdade em operações matemáticas.
• Identificar e classificar figuras geométricas planas e espaciais, relacionando-as a objetos do mundo físico.
• Escolher unidades de medida apropriadas para medições de comprimento, tempo e capacidade.
• Resolver e elaborar problemas que envolvam comparação e equivalência de valores monetários.
• Interpretar dados apresentados em tabelas e gráficos, desenvolvendo a habilidade de análise crítica.
• Promover a utilização de tecnologias digitais para resolver problemas matemáticos.
• Estimular o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos em atividades matemáticas.
• Desenvolver a autonomia e a responsabilidade na resolução de problemas matemáticos.
• Fomentar a curiosidade e o interesse pela Matemática através de projetos interdisciplinares.
• Integrar a Matemática com outras disciplinas, promovendo uma aprendizagem contextualizada.

4. HABILIDADES DA BNCC

Código	Unidade Temática	Bimestre
(EF03MA01)	Números e Álgebra	1º
(EF03MA02)	Números e Álgebra	1º
(EF03MA03)	Números e Álgebra	1º
(EF03MA06)	Números e Álgebra	1º
(EF03MA07)	Números e Álgebra	2º
(EF03MA08)	Números e Álgebra	2º
(EF03MA09)	Números e Álgebra	2º
(EF03MA11)	Números e Álgebra	2º
(EF03MA13)	Geometria	3º
(EF03MA15)	Geometria	3º
(EF03MA18)	Medidas	3º
(EF03MA16)	Geometria	3º
(EF03MA17)	Medidas	4º
(EF03MA21)	Geometria	4º
(EF03MA24)	Matemática Financeira	4º
(EF03MA26)	Estatística e Probabilidade	4º

5. CONTEÚDOS / UNIDADES TEMÁTICAS

Unidade	Objetos de Conhecimento	Conteúdos	Bimestre	Carga Horária
Números Naturais	Leitura e escrita de números	Comparação de números naturais até a unidade de milhar	1º	10 horas
Números Naturais	Composição e decomposição	Estratégias para compor e decompor números naturais	1º	10 horas
Números Naturais	Fatos básicos	Adição e multiplicação no cálculo mental e escrito	1º	10 horas
Números Naturais	Resolução de problemas	Problemas de adição e subtração	1º	10 horas
Números Naturais	Multiplicação	Problemas de multiplicação por 2, 3, 4, 5 e 10	2º	10 horas
Números Naturais	Divisão	Problemas de divisão com e sem resto	2º	10 horas
Números Naturais	Igualdade	Sentenças de adição e subtração	2º	10 horas
Geometria	Figuras geométricas	Identificação e classificação de figuras planas	3º	10 horas
Geometria	Figuras espaciais	Identificação de figuras espaciais no cotidiano	3º	10 horas
Medidas	Unidades de medida	Escolha de unidades apropriadas para medições	3º	10 horas
Geometria	Congruência	Reconhecimento de figuras congruentes	3º	10 horas
Medidas	Resultado de medidas	Impacto da unidade de medida utilizada	4º	10 horas
Geometria	Áreas	Comparação de áreas de figuras planas	4º	10 horas
Matemática Financeira	Valores monetários	Problemas de compra, venda e troca	4º	10 horas
Estatística e Probabilidade	Interpretação de dados	Resolução de problemas com tabelas e gráficos	4º	10 horas

6. METODOLOGIAS E ABORDAGENS PEDAGÓGICAS

As metodologias ativas serão o foco principal das aulas de Matemática, promovendo um aprendizado significativo e engajante. A aprendizagem baseada em projetos permitirá que os alunos trabalhem em questões matemáticas reais, desenvolvendo soluções criativas e colaborativas. O trabalho em grupo será incentivado, promovendo a troca de ideias e a construção coletiva do conhecimento, essencial para o desenvolvimento de habilidades sociais e de comunicação.

A resolução de problemas será uma abordagem central, com atividades práticas que desafiem os alunos a aplicar conceitos matemáticos em situações do cotidiano. O uso de tecnologias digitais, como aplicativos de matemática e plataformas interativas, será fundamental para enriquecer o aprendizado e facilitar a visualização de conceitos complexos. Por exemplo, ao utilizar softwares de geometria dinâmica, os alunos poderão explorar as propriedades das figuras geométricas de forma interativa, tornando o aprendizado mais concreto e dinâmico.

📅 6. ORGANIZAÇÃO BIMESTRAL

📆 1º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Introdução aos números naturais até 1000; leitura e escrita dos números; comparação de números.	(EF03MA01)	Aula expositiva dialogada; Aprendizagem ativa.	Leitura de números em cartazes; exercícios de escrita de números em cadernos; comparação de números em duplas.	Cartazes com números; cadernos; lápis; quadro branco.	Observação da participação nas atividades; exercícios de escrita corrigidos.
2	Composição e decomposição de números naturais até 1000; prática de decomposição em grupos.	(EF03MA02)	Trabalho em grupo; Resolução de problemas.	Atividade em grupo para decompor números; apresentação dos resultados na lousa.	Folhas de cálculo; materiais de desenho; lousa.	Apresentação oral dos grupos; exercícios de decomposição avaliados.
3	Fatos básicos da adição; prática de adição mental e escrita.	(EF03MA03)	Aula expositiva; Aprendizagem baseada em projetos.	Jogos de adição em grupos; elaboração de um mural com fatos de adição.	Cartolina; canetas; jogos de tabuleiro com operações.	Testes rápidos de adição; avaliação do mural apresentado.
4	Resolução de problemas de adição e subtração; significados de juntar e retirar.	(EF03MA06)	Resolução de problemas; Trabalho em grupo.	Criação de problemas em duplas; resolução de problemas em sala.	Exemplos de problemas em folhas; materiais manipulativos.	Correção dos problemas elaborados; participação nas discussões.
5	Multiplicação por 2, 3, 4, 5 e 10; significados de parcelas iguais.	(EF03MA07)	Aula expositiva dialogada; Aprendizagem ativa.	Atividades práticas de multiplicação com objetos; resolução de exercícios em grupo.	Materiais manipulativos; folhas de exercícios.	Exercícios de multiplicação corrigidos; observação da participação.
6	Divisão; significados de repartição equitativa e medida; resolução de problemas de divisão.	(EF03MA08)	Trabalho em grupo; Resolução de problemas.	Criação de problemas de divisão em grupos; resolução em sala.	Materiais manipulativos; quadros para resolução.	Correção dos problemas; participação nas atividades em grupo.
7	Quociente de divisão com resto zero e resto diferente de zero; identificação de partes.	(EF03MA09)	Aula expositiva; Aprendizagem baseada em projetos.	Atividades práticas de divisão com objetos; elaboração de gráficos simples.	Materiais para divisão; papel para gráficos.	Observação da participação; gráficos elaborados.
8	Igualdade em adições e subtrações; sentenças que resultam na mesma soma ou diferença.	(EF03MA11)	Resolução de problemas; Trabalho em grupo.	Atividades em duplas para criar sentenças; apresentação dos resultados.	Materiais de escrita; lousa.	Participação nas atividades; qualidade das sentenças apresentadas.
9	Figuras geométricas espaciais; identificação e nomeação de cubo, pirâmide, cone, etc.	(EF03MA13)	Aula expositiva; Aprendizagem ativa.	Atividade de identificação de figuras em sala; criação de um mural com figuras geométricas.	Figuras geométricas recortadas; cartolina; cola.	Observação do mural; participação nas atividades de identificação.
10	Classificação e comparação de figuras planas; triângulo, quadrado, retângulo, etc.	(EF03MA15)	Trabalho em grupo; Resolução de problemas.	Atividades de classificação de figuras; comparações em grupos.	Materiais de desenho; figuras recortadas.	Participação nas atividades; qualidade das classificações.
11	Unidades de medida; escolha da unidade apropriada para medições de comprimento, tempo e capacidade.	(EF03MA18)	Aula expositiva; Aprendizagem ativa.	Atividades práticas de medição em sala; criação de um gráfico de medições.	Fitas métricas; cronômetros; materiais para medições.	Observação das medições; gráficos elaborados.
12	Comparação visual de áreas; uso de figuras planas e objetos.	(EF03MA21)	Trabalho em grupo; Resolução de problemas.	Atividades de comparação de áreas de diferentes figuras; apresentação dos resultados.	Figuras de papel; régua; materiais de escrita.	Participação nas atividades; qualidade das comparações.

📆 2º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Leitura e escrita de números naturais até 1.000. Comparação entre números.	EF03MA01	Aula expositiva dialogada, Aprendizagem ativa.	Atividade em grupo: criar cartazes com números e suas representações. Comparar números em duplas.	Cartolinas, canetões, régua, material de escrita.	Observação da participação e compreensão durante a atividade em grupo.
2	Composição e decomposição de números naturais até 4 ordens.	EF03MA02	Trabalho em grupo, Resolução de problemas.	Exercícios práticos: decompor números em unidades, dezenas, centenas e milhares usando material dourado.	Material dourado, folhas de exercícios, quadro branco.	Correção dos exercícios e feedback individual.
3	Fatos básicos da adição e multiplicação: estratégias de cálculo mental.	EF03MA03	Aula expositiva, Aprendizagem baseada em projetos.	Jogo de tabuleiro: resolver operações de adição e multiplicação para avançar no jogo.	Tabuleiro, dados, fichas com operações, material de escrita.	Observação do desempenho durante o jogo e a aplicação das operações.
4	Resolução de problemas de adição e subtração: significados e estratégias.	EF03MA06	Resolução de problemas, Aprendizagem ativa.	Elaboração de problemas em grupos e apresentação para a turma. Resolução de problemas em duplas.	Folhas de problemas, material de escrita, quadro branco.	Apresentação dos problemas e a clareza na explicação das soluções.
5	Problemas de multiplicação por 2, 3, 4, 5 e 10.	EF03MA07	Aula expositiva, Trabalho em grupo.	Criação de cartazes com tabelas de multiplicação e resolução de problemas práticos.	Cartolinas, canetões, materiais de escrita.	Verificação da compreensão através da apresentação dos cartazes.
6	Divisão de números naturais: conceitos e estratégias.	EF03MA08	Aula expositiva, Resolução de problemas.	Resolver problemas de divisão em grupos, utilizando objetos para representar a divisão.	Objetos manipulativos (como contadores), folhas de exercícios.	Correção dos exercícios e discussão sobre as estratégias utilizadas.
7	Relação entre quocientes e partes: metade, terça, quarta, etc.	EF03MA09	Aula expositiva dialogada, Aprendizagem ativa.	Atividade prática: dividir objetos em partes iguais e discutir as frações correspondentes.	Objetos manipulativos, material de escrita.	Observação da participação e entendimento dos conceitos de fração.
8	Sentenças de adição e subtração que resultam na mesma soma ou diferença.	EF03MA11	Aula expositiva, Resolução de problemas.	Atividade de criação de diferentes sentenças numéricas em grupos e apresentação.	Folhas de atividades, material de escrita, quadro branco.	Verificação da variedade e correção das sentenças apresentadas.
9	Figuras geométricas espaciais: cubo, cilindro, esfera, etc.	EF03MA13	Aula expositiva, Aprendizagem ativa.	Atividade prática: identificação de objetos do cotidiano que correspondem às figuras geométricas.	Objetos do cotidiano, material de escrita, folhas para desenho.	Observação da capacidade de identificar as figuras em objetos reais.
10	Classificação e comparação de figuras planas: triângulo, quadrado, retângulo, etc.	EF03MA15	Aula expositiva, Trabalho em grupo.	Atividade de comparação de figuras utilizando régua e tesoura para medir e recortar.	Folhas de papel, régua, tesoura, material de escrita.	Verificação da precisão nas medidas e na classificação das figuras.
11	Unidades de medida: comprimento, tempo e capacidade.	EF03MA18	Aula expositiva, Aprendizagem ativa.	Atividade de medições práticas: medir objetos da sala usando diferentes unidades de medida.	Fita métrica, cronômetros, recipientes para medir capacidade.	Observação e correção das medições realizadas pelos alunos.
12	Comparação de áreas: figuras planas e objetos.	EF03MA21	Aula expositiva, Resolução de problemas.	Atividade de comparação de áreas utilizando papel quadriculado para desenhar figuras.	Papel quadriculado, material de escrita, régua.	Verificação da precisão nas comparações e na apresentação dos resultados.

📆 3º BIMESTRE

SEMANA	CONTEÚDOS	HABILIDADES BNCC	METODOLOGIAS	ATIVIDADES	RECURSOS	AVALIAÇÃO
1	Leitura e escrita de números naturais até 1.000; Comparação de números.	(EF03MA01)	Aula expositiva dialogada, Aprendizagem ativa.	Exercícios de leitura e escrita de números; jogos de comparação de números.	Cartões com números, quadro branco, marcadores.	Observação da participação e acertos nos exercícios.
2	Composição e decomposição de números naturais até 1.000; Exercícios práticos.	(EF03MA02)	Trabalho em grupo, Resolução de problemas.	Atividades em duplas para decompor números em unidades, dezenas e centenas.	Folhas de exercícios, materiais manipulativos (blocos de montagem).	Verificação das decomposições apresentadas pelos grupos.
3	Fatos básicos da adição; Estrategias de cálculo mental.	(EF03MA03)	Aula expositiva, Aprendizagem baseada em projetos.	Criação de um cartaz coletivo com os fatos de adição; jogos de tabuleiro.	Papel, canetas, tabuleiros de jogos.	Teste de cálculo mental ao final da semana.
4	Resolução de problemas de adição e subtração; Significados de juntar e separar.	(EF03MA06)	Resolução de problemas, Aprendizagem ativa.	Criação de problemas do cotidiano e resolução em grupos; dramatização.	Materiais de escritório, fichas de problemas.	Apresentação dos problemas e soluções; autoavaliação.
5	Multiplicação de números por 2, 3, 4, 5 e 10; Significado de parcelas iguais.	(EF03MA07)	Aula expositiva dialogada, Trabalho em grupo.	Atividades práticas de multiplicação usando objetos; jogos de tabuada.	Materiais manipulativos (blocos, contadores), cartazes.	Questionário sobre multiplicação e observação das atividades em grupo.
6	Divisão de números naturais; Significados de repartição equitativa.	(EF03MA08)	Resolução de problemas, Aprendizagem baseada em projetos.	Criação de problemas de divisão; simulações de divisão com objetos.	Materiais manipulativos, folhas de exercícios.	Verificação das soluções de problemas apresentados.
7	Quociente de divisões com resto zero e não zero; Metade, terça, quarta partes.	(EF03MA09)	Aula expositiva, Aprendizagem ativa.	Atividades de divisão com objetos; comparação de resultados.	Objetos para divisão (frutas, blocos), quadro branco.	Teste prático de divisão ao final da semana.
8	Igualdade em adições e subtrações; Criação de sentenças.	(EF03MA11)	Trabalho em grupo, Resolução de problemas.	Criação de sentenças matemáticas que resultam na mesma soma; jogos.	Folhas de atividades, materiais de escrita.	Observação da criação das sentenças e acertos nas atividades.
9	Figuras geométricas espaciais; Identificação de cubos, cilindros, esferas.	(EF03MA13)	Aula expositiva, Aprendizagem ativa.	Exploração de objetos do cotidiano; criação de maquetes.	Objetos tridimensionais, papel, cola, tesoura.	Apresentação das maquetes e identificação das figuras geométricas.
10	Classificação e comparação de figuras planas; Triângulos, quadrados, retângulos.	(EF03MA15)	Aula expositiva dialogada, Trabalho em grupo.	Atividades de classificação de figuras; jogos de comparação.	Papel, canetas, figuras recortadas.	Atividade de classificação e observação da participação.
11	Medidas de comprimento, tempo e capacidade; Escolha de unidades.	(EF03MA18)	Aula expositiva, Aprendizagem ativa.	Atividades práticas de medição com diferentes instrumentos.	Fitas métricas, cronômetros, recipientes medidores.	Verificação das medições e escolha de unidades corretas.
12	Comparação de áreas; Figuras planas e objetos.	(EF03MA21)	Resolução de problemas, Aprendizagem baseada em projetos.	Atividades de comparação de áreas usando figuras e objetos.	Materiais de desenho, papel quadriculado.	Apresentação das comparações e justificativas.