A presente aula é uma oportunidade valiosa para explorar o universo da ficção e sua intersecção com a concordância verbal, proporcionando aos alunos uma participação ativa na construção do conhecimento. Ao longo deste plano de aula, as estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental 2 poderão desenvolver habilidades essenciais na Língua Portuguesa, focando em como criar narrativas ficcionais coesas e coerentes, respeitando as regras de concordância verbais.

Além disso, o conteúdo abordado neste plano visa fortalecer a capacidade dos alunos de analisar e produzir textos, associando a teoria à prática. Essa abordagem integrada fomenta a leitura crítica de diferentes gêneros literários, contribuindo para a formação de leitores mais autônomos e críticos. Vamos a seguir estruturar as partes essenciais deste plano de aula.

Tema: Gênero Ficção e Concordância Verbal
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º ano
Faixa Etária: 13 anos

Objetivo Geral:

Promover a compreensão dos aspectos do gênero ficção e a aplicação correta da concordância verbal, utilizando esses conhecimentos na produção textual.

Objetivos Específicos:

– Identificar as características do gênero ficcional.
– Compreender e aplicar as regras de concordância verbal em contextos diversos.
– Criar narrativas ficcionais que respeitem as estruturas gramaticais adequadas.

Habilidades BNCC:

–
(EF07LP10) Utilizar ao produzir texto conhecimentos linguísticos e gramaticais modos e tempos verbais, concordância nominal e verbal, pontuação etc.
–
(EF07LP30) Criar narrativas ficcionais, observando os elementos da estrutura narrativa próprios ao gênero pretendido, utilizando tempos verbais adequados à narração de fatos passados.

Materiais Necessários:

– folhas de papel A4
– canetas coloridas
– projetor (se disponível)
– quadro branco e marcadores
– exemplos de textos ficcionais e gramaticais

Situações Problema:

– Como a escolha dos verbos impacta a narrativa de uma ficção?
– O que acontece quando não respeitamos as regras de concordância verbal em nossa produção textual?

Contextualização:

Iniciar a aula apresentando exemplos de textos ficcionais reconhecidos, como contos e pequenas histórias. Discutir com os alunos o que caracteriza uma narrativa de ficção, destacando elementos como personagens, enredos e cenários. Este momento de discussão proporcionará uma base sólida para a compreensão do gênero em questão, sendo de vital importância para os próximos passos da aula.

Desenvolvimento:

1. Introdução ao Gênero Ficção: Apresentar os principais elementos da ficção, como enredo, personagens e cenário, utilizando exemplos em sala.
2. Concordância Verbal: Discutir o que é concordância verbal, apresentando regras principais. Elaborar exemplos claros e fornecer uma pequena explicação sobre as situações em que a concordância é frequentemente desrespeitada.
3. Atividade Prática: Propor aos alunos que criem uma pequena narrativa em duplas, garantindo que os verbos e sua conjugação estejam corretos quanto à concordância verbal.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Leitura de contos de ficção; discussão sobre os elementos da narrativa.
Dia 2: Revisão das regras de concordância verbal; resolução de exercícios em grupo.
Dia 3: Produção de um texto curto em duplas, utilizando as regras de concordância verbal.
Dia 4: Apresentação dos contos criados em sala, enfatizando as escolhas de verbos.
Dia 5: Reflexão sobre as dificuldades encontradas na produção e a importância da concordância na narrativa.

Discussão em Grupo:

Fomentar um espaço de discussão onde os alunos compartilhem suas experiências sobre a produção de textos e a importância da concordância verbal. Perguntar como a correção gramatical pode impactar a clareza da mensagem que desejam transmitir em suas narrativas.

Perguntas:

– Quais elementos tornam uma história mais envolvente?
– Como a falta de concordância verbal pode prejudicar o entendimento de um texto?
– O que você aprendeu sobre a relação entre o gênero ficção e as regras gramaticais?

Avaliação:

A avaliação deverá ser contínua, considerando a participação dos alunos nas atividades orais, a relevância e correção dos textos produzidos, além de uma reflexão escrita sobre o que aprenderam durante a semana.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma reflexão sobre a importância da escrita, destacando que a clareza e a correção gramatical são fundamentais para que o leitor compreenda a mensagem. Incentivar os alunos a continuarem praticando a escrita e a leitura.

Dicas:

1. Utilize sempre exemplos práticos e do dia a dia para ensinar concordância verbal.
2. Estimule a criatividade dos alunos na hora de criar narrativas, mas sempre ressaltando a importância da gramática.
3. Envolva as tecnologias disponíveis, como softwares de texto, para ajudar na edição dos trabalhos.

Texto sobre o tema:

A ficção é um gênero literário que possui a capacidade única de nos transportar para realidades diversas, apresentando histórias fascinantes que desafiam nossa imaginação. Diferente de outros gêneros, a ficção permite a criação de mundos onde regras e situações podem ser moldadas pela criatividade do autor. A importância da narrativa ficcional reside não apenas no entretenimento que proporciona, mas também nas lições que nos ensina sobre a vida, a moral e as interações humanas.

A construção de uma narrativa sólida exige atenção a diversos elementos, sendo a concordância verbal um deles. A concordância verbal é a harmonia entre o sujeito e o verbo, crucial para que o leitor compreenda adequadamente a mensagem que se deseja transmitir. Ao errar nessa construção, o autor pode confundir seu público, o que é uma das principais razões para a revisão e edição se tornarem essenciais após a escrita.

Por fim, é fundamental que os estudantes compreendam que escrever ficção não é apenas contar uma história, mas também um exercício de responsabilidade. À medida que se tornam mais proficientes nas regras de gramática, especialmente a concordância verbal, eles darão vida às suas narrativas, assegurando que cada palavra, cada verbo, cumpra seu papel de forma clara e envolvente. Este aprendizado é um passo significativo no caminho para se tornarem escritores e comunicadores mais efetivos.

Desdobramentos do plano:

A aplicação deste plano de aula pode resultar em um aprofundamento das habilidades de escrita em diferentes contextos. Após o término desta unidade, os alunos podem ser incentivados a participar de um concurso de contos, tendo a oportunidade de ver seus trabalhos publicados na escola. Isso não apenas promoveria a motivação, mas também enfatizaria a importância da escrita coesa e gramaticalmente correta.

Ademais, uma sequência de atividades relacionadas à leitura crítica poderá ser desenvolvida, onde os alunos irão analisar outros gêneros que podem se beneficiar da concordância verbal, como notícias ou artigos de opinião. Isso mostrará como a gramática se entrelaça em todas as formas de comunicação.

Outro desdobramento interessante pode ser a criação de um blog ou revista escolar, no qual os alunos possam publicar suas narrativas e reflexões. Assim, além de praticarem a escrita, eles terão contato com o formato digital, desenvolvendo habilidades em um ambiente moderno e incentivando a leitura entre os colegas.

Orientações finais sobre o plano:

É importante lembrar que a literatura e a gramática são ferramentas que caminham juntas. Ao ensinar ficção, não se deve descuidar dos aspectos gramaticais que tornam a escrita mais eficaz. Então, ao longo das atividades, incentive os alunos a trocarem feedback construtivo, isso os ajudará a aprimorar suas habilidades linguísticas.

Além disso, a diversidade de vozes dentro da sala de aula deve ser respeitada e usada como um ponto de aprendizado. Cada aluno traz uma perspectiva única que pode enriquecer as discussões. Isso promove um ambiente colaborativo e democrático.

Por fim, após a conclusão do plano de aula, considere aplicar avaliações formativas, que não se limitem apenas a testes, mas incluam a autoavaliação dos alunos sobre o que aprenderam e como pretendem aplicar esses conhecimentos em futuras produções textuais.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Literário: Crie um jogo em que os alunos precisam encontrar erros de concordância em textos que estão escondidos pela sala. Para cada acerto, eles ganham dicas que os levarão a um ‘tesouro’ educacional, como livros de contos ou prêmios criativos.
2. Teatro de Fantoches: Em duplas, os alunos podem criar histórias curtas utilizando fantoches, garantindo que façam uso correto da concordância verbal. Isso tornará a prática mais lúdica e divertida.
3. Jogo do Dicionário: Crie um jogo semelhante ao “Jogo da Forca”, onde os alunos precisam adivinhar verbos que se enquadram em frases que podem ser criadas durante o jogo.
4. Painel Interativo: Usar um painel em que os alunos podem colar recortes de revistas ou textos que apresentam erros e acertos de concordância, discutindo como cada escolha altera a mensagem.
5. Histórias em Quadrinhos: Incentivar os alunos a criar histórias em quadrinhos, onde a concordância verbal esteja correta nas falas dos personagens. Esse exercício criativo unirá a arte à escrita de forma lúdica.

Com estas atividades, o aprendizado se torna envolvente e efetivo, permitindo uma imersão completa no mundo da ficção e da gramática.