Feira das Profissões: Construção Sustentável e Engenharia Inteligente

Feira das Profissões: Engenharia Inteligente e Construção Sustentável

Justificativa

O projeto “Feira das Profissões” visa despertar nos alunos do 1º ano do Ensino Médio a consciência sobre a importância da construção sustentável, um tema crucial considerando o atual cenário ambiental. Ao explorar as responsabilidades do técnico em edificações, os estudantes aprenderão a transformar impactos negativos em soluções eficientes. Este projeto promove o desenvolvimento de habilidades práticas e teóricas, alinhadas à BNCC, e prepara os alunos para seus futuros desafios profissionais.

Objetivos Gerais

• Desenvolver no aluno a capacidade de planejar e executar projetos de construção sustentável.
• Promover a reflexão sobre o impacto ambiental das construções e as soluções que podem ser implementadas.
• Estimular o trabalho em equipe e o desenvolvimento de habilidades de apresentação.

Objetivos Específicos por Área do Conhecimento

• Língua Portuguesa: Redigir textos informativos sobre construções sustentáveis.
• Matemática: Calcular áreas, volumes e consumo de materiais.
• Arte: Criar maquetes e banners que representem os conceitos abordados.
• Física: Estudar princípios físicos que impactam na eficiência energética.
• Química: Identificar e aplicar materiais sustentáveis na construção.
• Biologia: Analisar o impacto da construção no meio ambiente.
• Filosofia: Debater questões éticas na construção e uso do espaço urbano.
• Sociologia: Compreender a relação entre comunidades e a arquitetura sustentável.
• Projeto de Vida: Refletir sobre a carreira e a responsabilidade profissional.
• Educação Ambiental: Sensibilizar sobre os impactos ambientais da construção.
• Tecnologia e Informática: Utilizar ferramentas digitais para pesquisa e apresentação.

Competências e Habilidades da BNCC

• EF15CI07: Identificar e analisar as relações entre ciência, tecnologia e sociedade.
• EF15LP05: Produzir textos orais e escritos em diferentes gêneros.
• EF07MA13: Resolver problemas envolvendo medidas de comprimento, área e volume.
• EF09FIS02: Utilizar conceitos de física para explicar fenômenos do cotidiano.
• EF09QU01: Identificar as propriedades dos materiais usados na construção.

Metodologia

O projeto será desenvolvido em três equipes, utilizando metodologias ativas como Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida, Gamificação, Aprendizagem Cooperativa, Design Thinking e STEAM. Os alunos serão incentivados a pesquisar, debater e criar soluções para os problemas apresentados nas construções, culminando na confecção de maquetes e banners.

Cronograma Detalhado

1. Semana 1:
   • Dia 1: Introdução ao tema e formação das equipes.
   • Dia 2: Pesquisa sobre construções sustentáveis e não sustentáveis.
   • Dia 3: Planejamento da maquete e divisão de tarefas.
   • Dia 4: Criação dos banners e materiais informativos.
   • Dia 5: Desenvolvimento das maquetes.
2. Semana 2:
   • Dia 1: Continuação da confecção da maquete.
   • Dia 2: Preparar a apresentação oral sobre a maquete.
   • Dia 3: Revisão dos conteúdos abordados e finalização dos banners.
   • Dia 4: Montagem do estande da feira.
   • Dia 5: Simulações de apresentação e feedback entre as equipes.
3. Semana 3:
   • Dia 1: Ensaios gerais para a feira.
   • Dia 2: Revisão final das maquetes e banners.
   • Dia 3: Realização da feira com apresentação das maquetes.
   • Dia 4: Avaliação de pares e autoavaliação.
   • Dia 5: Reflexão final e entrega dos relatórios.

Atividades Propostas

• Pesquisa em grupo sobre construções sustentáveis e não sustentáveis.
• Elaboração de um projeto de maquete representando os dois lados da construção.
• Criação de um banner informativo sobre as soluções encontradas.
• Debates sobre a ética e as responsabilidades do técnico em edificações.
• Apresentação do projeto para as turmas e outros convidados na feira.

Recursos Necessários

• Laboratório de informática para pesquisa e produção de materiais.
• Materiais para a confecção da maquete (papelão, tinta, cola, etc.).
• Notebook para elaboração de relatórios e apresentações.
• Projetor para apresentações.
• Biblioteca para consulta e pesquisa.

Avaliação

A avaliação será contínua e considerarão tanto o processo quanto o produto final. Será adotado um barema que contemplará:

• Participação e colaboração nas atividades em grupo (30%).
• Qualidade da maquete e do banner (40%).
• Clareza e organização na apresentação (30%).

Culminância

A culminância do projeto será uma feira onde as equipes apresentarão suas maquetes e banners para outros estudantes, professores e pais. As apresentações deverão abordar as soluções sustentáveis e os impactos das construções.

Extensões e Adaptações

Este projeto pode ser adaptado para outros contextos, abrangendo diferentes profissões relacionadas à sustentabilidade. É possível desenvolver uma versão online, utilizando ferramentas digitais para a apresentação das maquetes e discussões em fóruns virtuais.

Bibliografia e Referências

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.
• CARVALHO, A. S. Construções Sustentáveis: Princípios e Práticas. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
• FERREIRA, J. Técnicas de Construção Sustentável. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2019.
• Sites sobre construção sustentável, como o Construção Sustentável e o Instituto de Construção Sustentável.