1. Identificação

Disciplina: Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Série: 2ª série
Turma: 2° EM
Mês/Ano: Junho de 2026
Carga Horária: 2 aulas semanais
Tema: 1° Lei da Termodinâmica

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2. Justificativa

A compreensão da 1ª lei da termodinâmica é fundamental para que os alunos analisem fenômenos naturais e processos tecnológicos. Este conteúdo permite que os estudantes entendam as relações entre matéria e energia, promovendo a reflexão sobre a eficiência energética e a sustentabilidade. Além disso, o mês de junho é propício para discutir a relação entre energia e meio ambiente, à medida que se aproxima o Dia Mundial do Meio Ambiente (5 de junho), incentivando ações que minimizem impactos socioambientais.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos com base nas relações entre matéria e energia, propondo ações que aperfeiçoem processos produtivos e minimizem impactos socioambientais.

Objetivos Específicos

• Semana 1 (01/06 a 07/06): Compreender a 1ª lei da termodinâmica e sua aplicação em sistemas fechados.
• Semana 2 (08/06 a 14/06): Estudar a 2ª lei de Kepler, suas fórmulas e cálculos.
• Semana 3 (15/06 a 21/06): Analisar a variação da energia interna em diferentes sistemas.
• Semana 4 (22/06 a 30/06): Aplicar os conceitos aprendidos em projetos que visem à sustentabilidade.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EM13CNT101) Analisar e representar com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável.
• (EM13CNT102) Realizar previsões, avaliar intervenções e construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana	Conteúdo
1	1° Lei da Termodinâmica
2	2° Lei de Kepler e suas fórmulas
3	Variação da energia interna
4	Projetos sobre sustentabilidade

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6. Cronograma Detalhado

Data	Atividade	Conteúdo
01/06	Aula expositiva sobre a 1ª lei da termodinâmica	1° Lei da Termodinâmica
03/06	Pesquisa em grupos sobre aplicações da termodinâmica	1° Lei da Termodinâmica
08/06	Aula sobre a 2ª lei de Kepler e cálculos	2° Lei de Kepler
10/06	Aplicação prática de cálculos da 2ª lei de Kepler	2° Lei de Kepler
15/06	Aula teórica sobre variação da energia interna	Variação da energia interna
17/06	Discussão sobre aplicações práticas da variação de energia	Variação da energia interna
22/06	Início do projeto sobre sustentabilidade	Projetos sobre sustentabilidade
29/06	Apresentação dos projetos em sala de aula	Projetos sobre sustentabilidade

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: 1° Lei da Termodinâmica

• Objetivo: Compreender a 1ª lei da termodinâmica.
• Desenvolvimento: Aula expositiva dialogada sobre a 1ª lei, seguida de uma atividade prática onde os alunos medem a temperatura de diferentes substâncias e discutem as transformações de energia.
• Fechamento: Reflexão em grupo sobre a importância da 1ª lei em processos cotidianos.

Sequência 2: 2° Lei de Kepler

• Objetivo: Estudar a 2ª lei de Kepler.
• Desenvolvimento: Aula expositiva e cálculos práticos em grupos, utilizando fórmulas para resolver questões sobre órbitas planetárias.
• Fechamento: Apresentação dos resultados dos cálculos e discussão sobre a aplicação da lei em fenômenos naturais.

Sequência 3: Variação da Energia Interna

• Objetivo: Analisar a variação da energia interna.
• Desenvolvimento: Aula teórica seguida de um experimento prático onde os alunos observam a variação de energia em reações químicas.
• Fechamento: Discussão sobre os resultados e implicações para a sustentabilidade.

Sequência 4: Projetos sobre Sustentabilidade

• Objetivo: Aplicar conceitos aprendidos em projetos.
• Desenvolvimento: Formação de grupos para desenvolver projetos que utilizem a 1ª e 2ª leis da termodinâmica em soluções sustentáveis. Utilização de tecnologias digitais para apresentação.
• Fechamento: Apresentação pública dos projetos e feedback dos colegas.

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8. Atividades Propostas

• Aula Expositiva: Introdução teórica sobre a 1ª lei da termodinâmica.
• Pesquisa: Grupos investigando aplicações da termodinâmica em diferentes contextos.
• Cálculos Práticos: Aplicação da 2ª lei de Kepler em exercícios.
• Experimento Prático: Medição da variação de energia em reações químicas.
• Projeto: Desenvolvimento de soluções sustentáveis baseadas nos conceitos estudados.

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9. Recursos Didáticos

• Materiais: Quadro branco, projetor, calculadoras, termômetros, materiais para experimentos práticos.
• Tecnologias: Computadores ou tablets para pesquisa e apresentação dos projetos.
• Espaços: Sala de aula, laboratório de ciências.

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10. Avaliação

• Diagnóstica: Avaliação inicial sobre conhecimentos prévios em termodinâmica.
• Formativa: Observação da participação e envolvimento dos alunos nas atividades práticas e discussões.
• Somativa: Avaliação dos projetos, considerando a aplicação dos conceitos de termodinâmica e a criatividade das soluções propostas.

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11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Pesquisa sobre a 1ª lei da termodinâmica em diferentes contextos.
• Semana 2: Resolver exercícios de cálculos da 2ª lei de Kepler.
• Semana 3: Preparar um resumo sobre a variação da energia interna.
• Semana 4: Finalizar e preparar a apresentação do projeto sobre sustentabilidade.

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12. Observações e Adaptações

• As atividades podem ser adaptadas para incluir alunos com dificuldades de aprendizagem, utilizando recursos visuais e experimentos mais simples.
• Incluir discussões sobre a relevância dos conteúdos para o ENEM e vestibulares.

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13. Bibliografia

• GIL, A. C. (2020). Física: conceitos e aplicações. São Paulo: Editora Moderna.
• RIBEIRO, J. A. (2019). Termodinâmica e suas aplicações. Rio de Janeiro: Editora Ciência Moderna.
• BRASIL. Ministério da Educação. (2017). Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC.