Avaliação de Língua Portuguesa – 1ª série
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Habilidade EM13LP01)
Leia o trecho abaixo e responda:
“Na sua última obra, o autor faz uma crítica à sociedade contemporânea, abordando temas como a desigualdade e a alienação. O contexto em que foi escrita reflete as inquietações de uma geração.”
Qual é a importância de considerar o contexto sócio-histórico na interpretação deste texto?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 2 (Habilidade EM13LP02)
Produza uma frase que utilize um verbo transitivo direto e explique a função desse verbo na frase.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 3 (Habilidade EM13LP03)
Analise a seguinte citação: “A vida é feita de escolhas.” Como essa frase pode ser relacionada a outras obras literárias que discutem o tema da liberdade?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 4 (Habilidade EM13LP04)
Escreva um pequeno texto argumentativo sobre a importância da leitura, utilizando pelo menos uma citação de um autor conhecido e explique como essa citação sustenta seu ponto de vista.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 5 (Habilidade EM13LP05)
Leia o seguinte argumento: “A educação é fundamental para o desenvolvimento do país, pois cidadãos educados são mais conscientes de seus direitos e deveres.” Quais são os movimentos argumentativos presentes nesse texto?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 6 (Habilidade EM13LP06)
Dê um exemplo de como a escolha de uma palavra pode alterar o sentido de uma frase. Explique a diferença de sentido entre as duas versões.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 7 (Habilidade EM13LP07)
Identifique a modalidade epistêmica na frase: “Pode ser que amanhã chova.” Qual o efeito de sentido gerado por essa escolha verbal?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 8 (Habilidade EM13LP08)
Reescreva a frase “O aluno estudou, e ele passou na prova” utilizando coordenação e analise os efeitos dessa reescrita.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 9 (Habilidade EM13LP09)
Compare a regra da gramática tradicional que diz que “não se deve iniciar frases com conjunções” com a prática contemporânea. Qual a implicação dessa variação para a escrita atual?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 10 (Habilidade EM13LP10)
Cite um exemplo de variação linguística que você observa em sua região e explique como ela pode ser interpretada em contextos sociais diferentes.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 11 (Habilidade EM13LP11)
Descreva um projeto em que você poderia usar a curadoria de informações e explique como isso poderia beneficiar a sua pesquisa.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 12 (Habilidade EM13LP12)
Como você utilizaria dados de uma pesquisa de campo em um texto argumentativo? Dê um exemplo prático.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 13 (Habilidade EM13LP13)
Ao produzir um áudio, quais elementos sonoros você consideraria para criar um efeito de sentido? Cite pelo menos três.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 14 (Habilidade EM13LP14)
Ao criar um vídeo, como você escolheria a iluminação e o enquadramento para transmitir uma mensagem específica? Dê um exemplo.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 15 (Habilidade EM13LP15)
Elabore um planejamento para um texto que você deseja produzir, considerando o público-alvo e o contexto de produção. Quais elementos você incluiria?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 16 (Habilidade EM13LP16)
Produza um pequeno discurso sobre um tema de sua escolha, considerando a modulação de voz e outros elementos orais. Como os elementos escolhidos impactariam a sua apresentação?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 17 (Habilidade EM13LP17)
Esboce um roteiro para um vlog que aborde um tema cultural relevante para a sua geração. Quais elementos você incluiria para engajar o público?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 18 (Habilidade EM13LP18)
Quais ferramentas digitais você utilizaria para criar um texto multimodal e por quê?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 19 (Habilidade EM13LP19)
Como você apresentaria sua biografia de forma criativa em um ambiente digital? Cite pelo menos duas ferramentas.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 20 (Habilidade EM13LP20)
Fale sobre um tema que te interessa e que pode ser compartilhado com outras pessoas. Como você organizaria um grupo para discutir isso?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 21 (Habilidade EM13LP21)
Descreva como você poderia criar um fanzine que compartilhasse suas preferências culturais. Quais elementos você incluiria?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 22 (Habilidade EM13LP22)
Explique como você poderia construir um mapa colaborativo sobre profissões de interesse entre você e seus colegas. Que informações seriam relevantes?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 23 (Habilidade EM13LP23)
Analise uma proposta de candidato político que você conheça e discorra sobre os pontos que você considera mais relevantes.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 24 (Habilidade EM13LP24)
Cite uma forma não institucionalizada de participação social que você conhece e discorra sobre sua importância.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 25 (Habilidade EM13LP25)
Como você participaria de uma assembleia na escola? Descreva sua abordagem e a maneira como você respeitaria o discurso dos outros.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 26 (Habilidade EM13LP26)
Relacione um documento legal que você conhece com seus direitos e deveres como estudante. Qual é a relevância desse documento?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 27 (Habilidade EM13LP27)
Como você poderia se engajar em uma campanha que defenda um direito coletivo? Descreva suas ações.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 28 (Habilidade EM13LP28)
Qual estratégia de leitura você utilizaria para estudar um texto complexo? Explique o porquê dessa escolha.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 29 (Habilidade EM13LP29)
Resuma um texto que você leu recentemente, utilizando paráfrases e citações. Qual foi a mensagem principal?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 30 (Habilidade EM13LP30)
Descreva o processo de uma pesquisa que você realizou e como você organizou os dados coletados.
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: Resposta pessoal (Critério: deve abordar a importância do contexto para a interpretação)
Questão 2: Resposta pessoal (Critério: deve incluir uma frase correta e explicação)
Questão 3: Resposta pessoal (Critério: deve relacionar a citação a outras obras)
Questão 4: Resposta pessoal (Critério: deve apresentar argumento claro com citação)
Questão 5: Resposta pessoal (Critério: deve identificar os movimentos argumentativos)
Questão 6: Resposta pessoal (Critério: deve apresentar exemplos claros e suas diferenças)
Questão 7: Resposta pessoal (Critério: deve identificar a modalidade e seu efeito)
Questão 8: Resposta pessoal (Critério: deve apresentar frase reescrita e análise)
Questão 9: Resposta pessoal (Critério: deve comparar gramáticas e suas implicações)
Questão 10: Resposta pessoal (Critério: deve descrever variação e suas interpretações)
Questão 11: Resposta pessoal (Critério: deve descrever um projeto e benefício da curadoria)
Questão 12: Resposta pessoal (Critério: deve dar exemplo prático de uso de dados)
Questão 13: Resposta pessoal (Critério: deve citar três elementos sonoros)
Questão 14: Resposta pessoal (Critério: deve dar exemplo de escolha de iluminação e enquadramento)
Questão 15: Resposta pessoal (Critério: deve incluir público-alvo e elementos do planejamento)
Questão 16: Resposta pessoal (Critério: deve considerar modulação de voz e impacto)
Questão 17: Resposta pessoal (Critério: deve esboçar roteiro com elementos de engajamento)
Questão 18: Resposta pessoal (Critério: deve citar ferramentas digitais e justificativa)
Questão 19: Resposta pessoal (Critério: deve incluir duas ferramentas criativas)
Questão 20: Resposta pessoal (Critério: deve descrever organização de grupo para discussão)
Questão 21: Resposta pessoal (Critério: deve incluir elementos do fanzine)
Questão 22: Resposta pessoal (Critério: deve incluir informações relevantes para o mapa)
Questão 23: Resposta pessoal (Critério: deve analisar proposta com clareza)
Questão 24: Resposta pessoal (Critério: deve descrever a forma de participação e importância)
Questão 25: Resposta pessoal (Critério: deve descrever abordagem e respeito ao discurso)
Questão 26: Resposta pessoal (Critério: deve relacionar documento a direitos e deveres)
Questão 27: Resposta pessoal (Critério: deve descrever ações de engajamento)
Questão 28: Resposta pessoal (Critério: deve justificar escolha de estratégia de leitura)
Questão 29: Resposta pessoal (Critério: deve apresentar resumo e mensagem principal)
Questão 30: Resposta pessoal (Critério: deve descrever processo de pesquisa e organização)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão [N]:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Oferecer suporte individualizado com exercícios práticos focados em verbos transitivos.
- Estratégia 2: Promover leitura em voz alta para melhorar a compreensão de textos.
- Estratégia 3: Realizar atividades em grupo para discutir e debater temas propostos nas questões.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Releitura de textos literários e análise de suas estruturas.
- Atividade 2: Criação de um diário de leitura onde os alunos podem registrar suas interpretações.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Elaborar um ensaio crítico sobre a intertextualidade em obras contemporâneas.
- Desafio 2: Criar um projeto de pesquisa sobre variação linguística em diferentes contextos sociais.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Utilização de ferramentas digitais para a produção de textos e trabalhos colaborativos.
- Intervenção 2: Implementação de debates em sala de aula para desenvolver habilidades argumentativas.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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