Eletiva: Outro – 2º ano EM

Identificação

Tema: Empreendedorismo

Série/Ano: 2º ano EM

Duração: 50 minutos

Data: [insira a data]

Frase/Reflexão do Dia

“O futuro pertence àqueles que acreditam na beleza de seus sonhos.” – Eleanor Roosevelt

Objetivos de Aprendizagem

Geral: Introduzir os alunos ao conceito de empreendedorismo e estimular a criatividade, a colaboração e a iniciativa.

Específicos:

• Compreender o que é empreendedorismo e sua importância na sociedade.
• Desenvolver uma ideia de negócio em grupo.
• Praticar a comunicação e o trabalho colaborativo.

Competências Socioemocionais

• Empatia e escuta ativa (BNCC – EF35EF02)
• Trabalho em equipe e resolução de conflitos (BNCC – EF35EF01)
• Autoconhecimento e autoconfiança (BNCC – EF35EF03)

Recursos Necessários

• Quadro branco e marcadores
• Post-its e canetas
• Materiais para protótipos (papel, tesoura, cola, etc.)
• Acesso a internet (opcional, para pesquisa)

Acolhimento

Tempo: 5-10 min

Inicie a aula com uma roda de conversa. Pergunte aos alunos o que eles entendem por empreendedorismo e peça que compartilhem exemplos que conhecem. Anote algumas ideias no quadro.

Desenvolvimento

Tempo total: 35-40 min

Sensibilização ao tema (10 min)

Apresente um vídeo curto sobre histórias de jovens empreendedores que transformaram suas ideias em negócios. Após o vídeo, promova uma discussão sobre o que os alunos acharam inspirador nas histórias.

Atividade principal: Dinâmica de criação de ideias (15 min)

Divida os alunos em grupos de 4 a 5 pessoas. Cada grupo deve criar uma ideia de negócio inovadora, utilizando os post-its para anotar os principais pontos: ideia do produto/serviço, público-alvo, diferencial do negócio. Após 10 minutos, cada grupo apresenta sua ideia para a turma.

Reflexão e discussão (5 min)

Promova uma fala coletiva sobre o que aprenderam com a atividade, destacando a importância de ouvir as contribuições dos colegas e a diversidade de ideias no empreendedorismo.

Sistematização do aprendizado (5 min)

Peça que cada grupo escreva em uma folha um resumo da sua ideia e as habilidades que foram desenvolvidas durante o processo (exemplo: comunicação, criatividade, trabalho em equipe). Cole as folhas na parede da sala para visualização futura.

Fechamento

Tempo: 5-10 min

Reúna os alunos para uma última roda de conversa, onde cada um pode compartilhar um compromisso pessoal que têm em relação a desenvolver suas habilidades empreendedoras. Encerre perguntando o que mais gostaram na aula e o que gostariam de aprender a seguir.

Avaliação

Avalie o processo através da participação nas discussões, contribuição nas atividades em grupo e a capacidade de apresentar ideias de forma clara e criativa.

Para Casa/Continuidade

Peça aos alunos que escrevam uma breve reflexão sobre como poderiam aplicar o que aprenderam em suas vidas pessoais ou acadêmicas. Incentive-os a pensar em um pequeno projeto que gostariam de desenvolver.

Observações

Esteja preparado para guiar as discussões e assegurar que todos os alunos têm a oportunidade de participar. Esteja atento a dinâmicas de grupo que podem precisar de facilitação para garantir um ambiente inclusivo.

Recursos Complementares

• Vídeo: “Histórias de jovens empreendedores” (Youtube)
• Texto: “O que é empreendedorismo?” (artigo online)
• Música: “Don’t Stop Believin’ – Journey” (para criar um ambiente motivacional)