1. Identificação

• Disciplina: História
• Série: 7º ano
• Turma: 7A
• Mês/Ano: Setembro de 2026
• Carga Horária: 3 aulas semanais (12 aulas no mês)
• Tema: Economia Açucareira no Brasil Colonial

---

2. Justificativa

O estudo da economia açucareira no Brasil Colonial é fundamental para compreender as bases econômicas que moldaram a sociedade brasileira. Este tema permite analisar as relações sociais e econômicas da época, a exploração do trabalho escravo, e os impactos dessa atividade na formação do território nacional. Em setembro, o foco será aprofundar as dinâmicas sociais e econômicas que emergiram desse contexto, preparando os alunos para discussões sobre a herança histórica que essas práticas deixaram.

---

3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais

• Compreender a estrutura dos engenhos e a dinâmica da economia açucareira no Brasil Colonial.

Específicos (por semana)

• Semana 1: Analisar o contexto histórico e a escolha do açúcar como produto econômico.
• Semana 2: Examinar as características da economia açucareira e o funcionamento dos engenhos.
• Semana 3: Discutir a sociedade açucareira e suas implicações sociais.
• Semana 4: Identificar a crise da economia açucareira e suas consequências no território brasileiro.

---

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF07HI09) Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.
• (EF07HI10) Analisar com base em documentos históricos diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.
• (EF07HI12) Identificar a distribuição territorial da população brasileira em diferentes épocas considerando a diversidade étnico-racial e étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática).
• (EF07HI14) Descrever as dinâmicas comerciais das sociedades americanas e africanas e analisar suas interações com outras sociedades do Ocidente e do Oriente.

---

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Contexto histórico da economia açucareira.
• Por que a escolha do açúcar como produto econômico.

Semana 2

• Características da economia açucareira.
• Funcionamento dos engenhos.

Semana 3

• Produção do açúcar e a sociedade açucareira.
• Impactos sociais da economia açucareira.

Semana 4

• Crise da economia açucareira.
• Consequências do declínio do ciclo do açúcar.

---

6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
01/09 (qui)	Aula 1: Introdução ao tema e contexto histórico. Atividade em grupo: pesquisa sobre a origem do açúcar.
05/09 (seg)	Aula 2: Discussão sobre a escolha do açúcar. Debate sobre sua importância econômica.
08/09 (qui)	Aula 3: Apresentação sobre as características da economia açucareira.
12/09 (seg)	Aula 4: Funcionamento dos engenhos. Visita virtual a um engenho.
15/09 (qui)	Aula 5: Produção de açúcar e a sociedade açucareira. Análise de documentos históricos.
19/09 (seg)	Aula 6: Discussão sobre os impactos sociais da economia açucareira.
22/09 (qui)	Aula 7: Crise da economia açucareira. Estudo de caso.
26/09 (seg)	Aula 8: Consequências do declínio do ciclo do açúcar. Debate final.
29/09 (qui)	Aula 9: Revisão e fechamento do tema. Preparação do portfólio.

---

7. Sequências Didáticas

Sequência 1

• Objetivo: Analisar o contexto histórico da economia açucareira.
• Desenvolvimento: Aula expositiva dialogada sobre o contexto histórico. Discussão em grupo sobre a origem do açúcar.
• Fechamento: Apresentação dos grupos sobre suas pesquisas.

Sequência 2

• Objetivo: Examinar as características da economia açucareira.
• Desenvolvimento: Apresentação sobre as características da economia. Uso de tecnologia para mostrar gráficos e dados.
• Fechamento: Discussão sobre a importância do açúcar na economia colonial.

Sequência 3

• Objetivo: Discutir a sociedade açucareira.
• Desenvolvimento: Análise de documentos históricos. Debate sobre os impactos sociais.
• Fechamento: Produção de um texto dissertativo sobre a sociedade açucareira.

Sequência 4

• Objetivo: Identificar a crise da economia açucareira.
• Desenvolvimento: Estudo de caso da crise. Debate sobre as consequências.
• Fechamento: Apresentação dos grupos sobre as consequências do declínio do ciclo do açúcar.

---

8. Atividades Propostas

• Pesquisa em grupos sobre a origem do açúcar.
• Debate sobre a importância econômica do açúcar.
• Análise de documentos históricos.
• Produção de um texto dissertativo.
• Estudo de caso sobre a crise da economia açucareira.

---

9. Recursos Didáticos

• Livro didático.
• Quadro branco.
• Projetor para apresentações.
• Caderno do aluno.
• Acesso à internet para pesquisas.

---

10. Avaliação

• Instrumentos: Portfólio com as atividades realizadas, textos dissertativos e participação nos debates.
• Critérios: Clareza na apresentação dos trabalhos, participação nas discussões, qualidade dos textos e pesquisas.

---

11. Tarefas de Casa

• Pesquisa sobre um engenho de açúcar famoso.
• Leitura de um capítulo do livro didático sobre a sociedade açucareira.
• Preparação de um resumo sobre a crise da economia açucareira.

---

12. Observações e Adaptações

• Atividades podem ser adaptadas para alunos com dificuldades, oferecendo suporte adicional.
• Inclusão de recursos visuais e audiovisuais para facilitar a compreensão dos conteúdos.

---

13. Bibliografia

• BOURDIEU, Pierre. “A economia das trocas simbólicas”.
• FAUSTO, Boris. “História do Brasil”.
• livro didático de História do 7º ano.

—

Este plano de aula mensal foi elaborado para proporcionar uma experiência de aprendizado rica e diversificada, alinhada às competências e habilidades da BNCC, e respeitando o perfil da turma.