1. TÍTULO DA ATIVIDADE

Dividindo para Multiplicar: A Matemática do Cotidiano

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, vamos explorar o conceito de divisão, uma operação matemática essencial que nos ajuda a resolver problemas do dia a dia. Entender a divisão é fundamental para organizar recursos, dividir tarefas e administrar finanças, habilidades valiosas para a vida pessoal e profissional.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Imagine que você trabalha em uma pequena mercearia e precisa dividir 24 maçãs igualmente entre 6 caixas para a venda. Como você faria isso? A divisão é um processo que nos ajuda a repartir quantidades, facilitando o trabalho e a organização. Essa situação não é apenas comum em um comércio, mas também pode ser aplicada em casa, ao dividir tarefas entre familiares ou recursos como dinheiro e alimentos. Vamos aprender como realizar essa operação matemática que pode ser tão útil nas nossas rotinas!

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

• Quadro branco e marcadores
• Papel e caneta para cada aluno
• Material concreto (ex: blocos, contadores ou qualquer objeto que possa ser dividido)
• Fichas com problemas contextualizados

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Introdução à Divisão (15 minutos)

Inicie a atividade pedindo aos alunos que compartilhem experiências de situações em que precisaram dividir algo (ex: dinheiro, tarefas, alimentos). Registre algumas dessas experiências no quadro.
Em seguida, explique o conceito de divisão e sua notação matemática (ex: 24 ÷ 6 = 4). Utilize exemplos práticos e relacionais, como o da mercearia, para ilustrar a operação.

Etapa 2: Prática com Divisão (30 minutos)

Distribua os materiais concretos e organize os alunos em grupos de 4. Cada grupo receberá 24 objetos (pode ser blocos, botões, etc.) e deverá dividir esses objetos em grupos iguais, de acordo com as divisões propostas (ex: 2, 3, 4, 6 e 8 grupos).
Peça que registrem o resultado de cada divisão em suas folhas e discutam entre si como chegaram a esses números. Após 15 minutos, cada grupo pode apresentar suas descobertas e métodos ao restante da turma.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

Se você tem 30 reais e quer dividir igualmente entre 5 amigos, quanto cada um receberá?

Uma pessoa tem 48 chocolates e deseja dividi-los entre 8 crianças. Quantos chocolates cada criança receberá?

Um jardineiro tem 36 plantas e quer organizá-las em 4 canteiros. Quantas plantas irá colocar em cada canteiro?

Se uma caixa contém 60 laranjas e você precisa dividir em 10 sacolas, quantas laranjas haverá em cada sacola?

Você fez 45 biscoitos e quer colocar em 9 caixas para presentear. Quantos biscoitos irá colocar em cada caixa?

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Ao facilitar a discussão, estimule os alunos a se ouvirem e respeitarem as opiniões uns dos outros, promovendo um ambiente colaborativo.
• Para alunos que apresentam dificuldades, sugerir o uso de materiais concretos durante mais tempo pode ajudar na visualização da divisão.
• Para alunos mais avançados, apresente problemas que envolvam divisão com restos, como “se você tem 10 maçãs e quer dividir entre 3 pessoas, quantas cada um receberá e quantas sobrarão?”.
• Bônus: Utilize recursos audiovisuais (como vídeos curtos) que mostrem a aplicação da divisão em diferentes contextos.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Compreensão do conceito de divisão e sua aplicação em situações cotidianas.

Capacidade de resolver problemas de divisão com precisão.

Participação nas discussões em grupo e apresentação dos resultados.

Habilidade em registrar e comunicar os resultados de forma clara.

Colaboração e respeito durante o trabalho em grupo.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

• Khan Academy: Plataforma online com vídeos e exercícios sobre divisão.
• Matematica Para Todos: Site com exercícios e explicações sobre conceitos matemáticos.
• YouTube: Vídeos educativos sobre divisão, como “Divisão para principiantes”.
• Livros: “Matemática: Uma Abordagem Contextualizada” de diversos autores, que traz exemplos práticos para a EJA.

Essa atividade busca não apenas ensinar os conceitos matemáticos, mas também valorizar a experiência de vida dos alunos, mostrando a aplicabilidade da matemática em suas rotinas.