A música “O Sabão” é uma canção clássica e rica em rimas e sons que têm o potencial de estimular o desenvolvimento da linguagem e a imaginação das crianças na faixa etária de 2 anos. Este plano de aula propõe uma atividade lúdica e significativa, utilizando a música como um meio de promoção da escuta, fala, pensamento e imaginação. A proposta é trabalhar com elementos sonoros e narrativos que incentivem a expressão e a criatividade dos pequenos, promovendo um ambiente de aprendizagem ativa e divertida.

Neste contexto, a música se transforma em uma ferramenta poderosa, não apenas para a execução de atividades de escuta, mas também para a formação de vínculos, o fortalecimento da atenção e a exploração de diferentes sonoridades. A atividade é projetada para ser realizada em 20 minutos, ideal para a durabilidade da atenção das crianças nessa faixa etária, garantindo interação e aprendizado através da música.

Tema: Música “O Sabão”
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Faixa Etária: 2 anos

Objetivo Geral:

Proporcionar às crianças a possibilidade de vivenciarem e expressarem emoções e sentimentos através da música, desenvolvendo a escuta ativa e a capacidade de diálogo.

Objetivos Específicos:

– Incentivar a identificação de sons e rimas por meio da canção “O Sabão”.
– Estimular o diálogo entre as crianças, permitindo que expressem desejos e sentimentos sobre a música.
– Promover a atenção e o interesse durante a atividade de escuta.
– Fomentar a capacidade de relatar fatos através da interação com a música e a história.

Habilidades BNCC:

–
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos expressando desejos necessidades sentimentos e opiniões.
–
(EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.
–
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos diferenciando escrita de ilustrações e acompanhando a direção da leitura com orientação.
–
(EI02EF05) Relatar experiências e fatos acontecidos histórias ouvidas filmes ou peças teatrais assistidos.

Materiais Necessários:

– Letra da canção “O Sabão” (pode ser projetada ou impressa).
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho, etc.) para acompanhamento.
– Bonecos ou figuras ilustrativas que representem a história da música.
– Papel e crayon para desenho.

Situações Problema:

Como podemos usar sons e rimas para contar uma história divertida? Quais instrumentos existem que podem acompanhar a música “O Sabão”? Como expressamos o que sentimos ao ouvir uma música?

Contextualização:

A música é uma linguagem universal que envolve ritmo, sons e emoções. “O Sabão” é uma cantiga popular que não apenas diverte, mas também ensina sobre a arte da rima e o poder da imaginação. No aprendizado infantil, a música é fundamental para desenvolver a escuta e a fala, além de ampliar a percepção de mundo, ajudando na construção da identidade social da criança.

Desenvolvimento:

1. Apresentação da Música: Começar com um breve diálogo sobre o que é um sabão e qual sua função no dia a dia. Conversar sobre situações que envolvem limpeza e cuidados pessoais.
2. Escuta Ativa: Tocar a música “O Sabão” usando instrumentos musicais, fazendo pausas para que as crianças repitam sons ou batam palmas.
3. Identificação de Sons e Rimas: Após a primeira execução da música, perguntar às crianças quais sons puderam ouvir e o que mais chamou sua atenção.
4. Interpretação da Canção: Explorar a letra da canção. Pedir para que as crianças indiquem seus fragmentos preferidos e qual parte mais gostaram de ouvir.
5. Atividade de Criação: Usar papel e crayon para que as crianças desenhem algo relacionado à música. Por exemplo, desenhar um sabão ou uma situação de limpeza divertida.
6. Contação de Histórias: Convidar as crianças a contar suas experiências sobre o tema, como tomar banho ou a importância de se manter limpo, utilizando a música como base para narrativas.

Atividades sugeridas:

– Dia 1: Apresentação da canção “O Sabão”, escuta ativa e primeiras reações;
– Dia 2: Reforço na identificação de rimas e sons, introdução de instrumentos musicais;
– Dia 3: Exploração da letra, desenho de cenas inspiradas na canção;
– Dia 4: Atividade de contação de histórias baseadas na música;
– Dia 5: Demonstração dos instrumentos e criação de uma pequena apresentação musical.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, reunir as crianças em um círculo e fomentar um diálogo sobre o que aprenderam com a música “O Sabão”. Pedir para que cada criança compartilhe um ponto que mais gostou e uma nova coisa que aprendeu.

Perguntas:

– O que o sabão faz?
– Que sons conseguimos ouvir na música?
– Como é sua experiência com o uso do sabão?

Avaliação:

A avaliação será contínua e baseada na observação da participação das crianças durante as atividades, na sua capacidade de expressar sentimentos e opiniões, além do envolvimento com a música e as discussões em grupo.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma breve música de despedida, incorporando os sons que foram aprendidos com “O Sabão”, assim as crianças poderão sair cantando e felizes, reforçando a experiência vivida.

Dicas:

– Utilize movimentos associados aos sons da música para que as crianças possam expressar-se de forma corporal.
– Envolva as crianças com calçados sensoriais durante a atividade, permitindo que sintam e experimentem novas texturas ao mesmo tempo em que aprendem.
– Interaja com as crianças através de perguntas abertas, estimulando o raciocínio e o diálogo.

Texto sobre o tema:

A música desempenha um papel fundamental na aprendizagem infantil, pois se conecta ao desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças. Por meio da canção “O Sabão”, as crianças não apenas se divertem, mas também começam a entender a importância das rimas e dos sons, que são elementos críticos no desenvolvimento da linguagem. Esta canção, que faz parte do repertório popular, carrega consigo não apenas uma melodia cativante, mas também uma mensagem que pode ser explorada de várias maneiras, trazendo uma reflexão sobre o cuidado e a higiene pessoal.

Além disso, a música é uma excelente ferramenta para melhorar a atenção das crianças, já que elas naturalmente se sentem atraídas por ritmos e sons melodiosos. Durante 20 minutos de atividade, os pequenos poderão experimentar e explorar essas sonoridades, tornando-se protagonistas do seu aprendizado. O interesse e a atenção ao ouvir uma música como “O Sabão” se tornam passagens essenciais para um lado emocional muito rico, onde eles podem se conectar com as próprias experiências vividas.

Explorar a canção “O Sabão” é mais do que apenas ouvir uma melodia. Trata-se de construir um espaço onde crianças podem se expressar, compartilhar suas vivências e, acima de tudo, desenvolver suas habilidades de comunicação e escuta. Durante o processo, é possível que as crianças também aprendam a importância de se manterem limpas e higienizadas, um tema que se torna relevante na educação infantil e que pode ser trabalhado de maneira lúdica e interativa.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser expandido para outras disciplinas e contextos, como ciências e artes. Por exemplo, explorar a produção de sabão em sala de aula pode introduzir conceitos básicos de química e sustentabilidade, associando a experiência de aprendizado com a importância da higiene e do meio ambiente. Ao desenvolver atividades em paralelo, como a confecção de sabão artesanal, proporcionamos às crianças uma compreensão prática, além do aspecto lúdico.

Adicionalmente, a música pode ser uma porta de entrada para apresentar novas culturas e tradições. Através de canções relacionadas a hábitos higiênicos de diferentes partes do mundo, é possível expandir a consciência cultural das crianças, permitindo-lhes compreender a diversidade e a riqueza de experiências que existem fora do seu cotidiano. Assim, o aprendizado se torna mais abrangente e significativo.

Por fim, a música “O Sabão” pode ser utilizada como um convite para discussões sobre saúde e bem-estar. Criar um mural em sala com mensagens e ilustrações sobre a importância do cuidado pessoal pode gerar reflexões valiosas e empoderar as crianças a valorizar sua própria higiene e saúde. Essa proposta de desdobramento permite uma conexão ainda mais forte entre as aprendizagens e a vida cotidiana das crianças.

Orientações finais sobre o plano:

É importante lembrar que ao trabalhar com crianças pequenas, a flexibilidade é fundamental. Este plano de aula deve ser ajustado de acordo com o ritmo e a receptividade da turma. Muitos fatores, como o ambiente, o clima e o estado emocional das crianças, podem impactar diretamente a dinâmica da aula. Portanto, o educador deve estar sempre em sintonia com os pequenos, adaptando as propostas conforme necessário.

Além disso, o papel do educador nesta jornada de aprendizado é essencial. Criar um espaço seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas opiniões e sentimentos, é crucial para o sucesso da atividade. Isso promoverá um ambiente de respeito e colaboração, permitindo que todos participem ativamente nas discussões e atividades.

Por fim, é recomendável registrar as experiências vivenciadas em aula. Criar um portfólio com desenhos, gravações de músicas ou relatos sobre as atividades pode servir como uma rica ferramenta de acompanhamento do desenvolvimento das crianças. Dessa forma, fica documentada não apenas a aprendizagem relacionada ao tema, mas também o progresso nas habilidades sociais e emocionais dos pequenos ao longo do tempo.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de Instrumentos Musicais: Propor que as crianças utilizem materiais recicláveis para criar seus próprios instrumentos musicais que possam acompanhar a música “O Sabão”. Isso estimula a criatividade e o trabalho em equipe.
2. Teatro de Fantoches: Montar uma apresentação teatral usando fantoches que representem os personagens da música. As crianças podem criar diálogos e interações, promovendo a dramatização e a expressividade.
3. Dança da Limpeza: Criar uma dança divertida que simule movimentos de limpeza com o sabão, como esfregar e enxaguar, associando a música aos movimentos corporais que trabalham a coordenação motora.
4. Caça ao Tesouro do Sabão: Esconder figuras ou objetos que representem sabões em diversos lugares da sala e propor uma caça ao tesouro, onde as crianças vão procurar, aprender e se divertir ao mesmo tempo.
5. Roda de Cantos e Rimas: Promover uma roda onde as crianças podem trazer suas canções e rimas favoritas que tenham ligação com o tema, trocando experiências e ampliando o repertório musical.

Essas sugestões visam enriquecer o ambiente de aprendizado, sempre respeitando a singularidade de cada criança e promovendo sua participação ativa no processo educativo.