Desenvolvendo Coesão Textual: Aprenda com Atividades Práticas

1. Apresentação da Sequência

O tema central desta sequência didática é “Língua e Linguagem”, focando na compreensão e uso de mecanismos de coesão verbal e nominal nos diversos tipos e gêneros textuais discursivos. A escolha desse tema se justifica pela importância da coesão textual na construção de sentido e na fluência da comunicação escrita e falada, habilidades essenciais para o desenvolvimento da competência comunicativa dos alunos no contexto do ensino de inglês.

Os objetivos gerais incluem promover a reflexão crítica sobre os textos em inglês e desenvolver a habilidade de produzir textos coesos e coerentes.

2. Objetivos de Aprendizagem

• Identificar e analisar mecanismos de coesão em diferentes gêneros textuais.
• Produzir textos coesos utilizando os mecanismos estudados.
• Refletir sobre a importância da coesão para a clareza da comunicação.

3. Habilidades da BNCC

• (EM13LGG109MG) Reconhecer e usar mecanismos de coesão verbal e nominal nos diversos tipos e gêneros textuais discursivos.

4. Recursos e Materiais

• Datashow
• Quadro branco e marcadores
• Acesso à internet
• Textos em inglês (artigos, contos, diálogos)
• Folhas de atividades
• Plataforma de gamificação (ex: Kahoot, Quizizz)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: O que é Coesão Textual?

• Objetivos específicos da aula: Compreender o conceito de coesão e identificar seus mecanismos em textos em inglês.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Iniciar a aula com uma breve discussão sobre a importância da coesão em textos. Perguntar aos alunos: “O que torna um texto claro e fácil de entender?”.
• Desenvolvimento (30 min):
  • Apresentação de slides explicativos sobre coesão verbal e nominal (15 min).
  • Leitura coletiva de um texto curto em inglês, destacando os mecanismos de coesão (10 min).
  • Discussão em grupo sobre os elementos de coesão encontrados no texto (5 min).
• Atividades práticas progressivas:
  • Atividade em duplas: identificar e anotar exemplos de coesão no texto lido (10 min).
• Metodologia ativa utilizada: Sala de aula invertida, onde os alunos já vêm com textos prontos para discussão.
• Fechamento/Síntese (5 min): Reunir os grupos e pedir que compartilhem seus exemplos de coesão.
• Tarefa para casa: Ler um texto em inglês e fazer anotações sobre os mecanismos de coesão utilizados.

Aula 2: Produzindo Textos Coesos

• Objetivos específicos da aula: Produzir um texto em inglês utilizando mecanismos de coesão discutidos na aula anterior.
• Duração: 50 minutos
• Introdução/Acolhimento (10 min): Revisar os conceitos de coesão discutidos na aula anterior e esclarecer dúvidas.
• Desenvolvimento (30 min):
  • Dividir os alunos em grupos e fornecer um tema para produção de texto (10 min).
  • Orientar os grupos a usarem os mecanismos de coesão discutidos (15 min).
  • Grupos apresentarem seus textos em um formato de “mini feira” (5 min).
• Atividades práticas progressivas:
  • Roda de feedback: os grupos devem dar e receber feedback sobre a coesão de cada texto (10 min).
• Metodologia ativa utilizada: Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) para a produção de texto em grupo.
• Fechamento/Síntese (5 min): Refletir sobre a importância da coesão em suas produções e como isso facilita a comunicação.
• Tarefa para casa: Revisar o texto produzido em grupo, fazendo ajustes nas coesões e entregar na próxima aula.

6. Avaliação

• Critérios de avaliação:
  • Identificação correta dos mecanismos de coesão nos textos.
  • Qualidade e clareza do texto produzido, levando em conta a coesão.
  • Participação nas discussões e atividades em grupo.
• Instrumentos avaliativos: Observação, feedback dos colegas, e análise dos textos produzidos.
• Avaliação formativa durante o processo: Acompanhamento contínuo das atividades em grupo e feedback imediato.
• Avaliação final/somativa: Análise do texto final entregue como tarefa de casa.

7. Adaptações e Diferenciação

• Sugestões para alunos com diferentes ritmos:
  • Oferecer textos com níveis de dificuldade variados.
  • Formar grupos heterogêneos para que alunos mais avançados ajudem os colegas.
• Adaptações para inclusão:
  • Fornecer suporte adicional com materiais visuais e recursos digitais.
  • Utilizar audiolivros ou vídeos que tratem do tema coesão.

8. Extensões e Aprofundamento

• Sugestões para expandir o tema: Análise de músicas em inglês e identificação de coesão nas letras.
• Projetos complementares: Criar um blog ou um portfólio digital onde os alunos podem publicar textos e receber feedback dos colegas.