Desafios de Ciências Humanas: Avaliação para o 7º Ano

Conjunto de Questões de Avaliação – 7º Ano – Ciências Humanas

Este conjunto de questões tem como objetivo avaliar a compreensão dos alunos sobre o impacto da chegada dos europeus à América, a cultura indígena e a contribuição dos povos originários. As questões são baseadas no texto fornecido e visam promover a reflexão crítica sobre o tema.

1. 1. Dissertativa

   O impacto da chegada dos europeus à América foi significativo tanto para os povos indígenas quanto para os europeus. Em um texto de 10 a 15 linhas, discorra sobre as consequências desse choque cultural, considerando a luta indígena pela posse de suas terras até os dias atuais.

2. 2. Dissertativa

   Américo Vespúcio teve um papel importante na popularização da expressão “Novo Mundo”. Em 10 a 12 linhas, explique como suas cartas contribuíram para a visão europeia sobre a América e quais características ele destacou em suas descrições.

3. 3. Dissertativa

   Explique a diferença entre as variedades de mandioca cultivadas pelos Tupi-guarani, destacando os cuidados necessários para o consumo da mandioca-brava. Sua resposta deve ter entre 8 e 12 linhas.

4. 4. Dissertativa

   Considerando a diversidade de povos indígenas na América, elabore um texto de 10 a 15 linhas discutindo a importância do conhecimento tradicional indígena sobre a flora e fauna locais e como isso se relaciona com a atualidade.

5. 5. Múltipla escolha (Dificuldade: Média)

   Qual dos seguintes aspectos não foi mencionado como parte da visão europeia sobre a América no texto?

   • A) Liberdade e inocência
   • B) Fartura digna do paraíso
   • C) Monstros e animais peçonhentos
   • D) Desenvolvimento tecnológico avançado
   • E) Natureza exuberante

6. 6. Múltipla escolha (Dificuldade: Média)

   Qual era a estimativa da população indígena na América no final do século XV, conforme mencionado no texto?

   • A) 10 a 20 milhões
   • B) 30 a 50 milhões
   • C) 50 a 100 milhões
   • D) 200 a 300 milhões
   • E) 400 a 500 milhões

7. 7. Múltipla escolha (Dificuldade: Média)

   Qual dos seguintes grupos era um dos povos indígenas que habitavam o Brasil por volta de 1500?

   • A) Guarani
   • B) Maori
   • C) Zulu
   • D) Sami
   • E) Inuit

8. 8. Múltipla escolha (Dificuldade: Média)

   Sobre a mandioca, assinale a alternativa correta:

   • A) A mandioca-mansa é a variedade mais tóxica.
   • B) A mandioca-brava pode ser consumida sem qualquer preparação.
   • C) A mandioca é uma planta nativa da América.
   • D) Ambas as variedades de mandioca são idênticas em sabor e toxicidade.
   • E) A mandioca é originária da Europa.

Gabarito Comentado

1. Resposta: Espera-se que os alunos discutam as consequências do choque cultural, incluindo a luta pela terra.

   Justificativa: O aluno deve mencionar a perda de terras e a resistência indígena.

2. Resposta: O aluno deve explicar como as cartas de Vespúcio ajudaram a moldar a imagem da América como um lugar exótico e abundante.

   Justificativa: As cartas destacavam a natureza e os habitantes da América.

3. Resposta: O aluno deve descrever as diferenças entre a mandioca-mansa e a mandioca-brava e como a última deve ser preparada.

   Justificativa: O texto explica as técnicas de preparo da mandioca-brava.

4. Resposta: O aluno deve discutir a importância do conhecimento indígena na atualidade.

   Justificativa: A preservação do conhecimento tradicional tem relevância cultural e científica.

5. Resposta: D

   Justificativa: O texto não menciona desenvolvimento tecnológico avançado como parte da visão europeia.

6. Resposta: C

   Justificativa: O texto afirma que a estimativa varia entre 50 a 100 milhões de indígenas no final do século XV.

7. Resposta: A

   Justificativa: Os Guarani são mencionados como um dos grupos indígenas do Brasil.

8. Resposta: C

   Justificativa: O texto afirma que a mandioca é nativa da América, enquanto as demais opções são incorretas.