1. Identificação

Disciplina: História
Série: 9º ano
Turma: 94
Mês/Ano: Junho de 2026
Carga Horária: 3 aulas semanais
Tema: Conflitos geopolíticos

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2. Justificativa

Os conteúdos abordados neste mês são fundamentais para compreender as dinâmicas de poder e resistência que moldaram o mundo contemporâneo. O estudo dos processos de descolonização na África e na Ásia, além dos conflitos geopolíticos, permite aos alunos refletirem sobre as consequências dessas transformações históricas e suas repercussões na atualidade, promovendo um entendimento crítico das relações internacionais.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais

• Compreender as dinâmicas de colonialismo e descolonização na África e na Ásia.
• Analisar os conflitos geopolíticos resultantes desses processos históricos.

Específicos

#### Semana 1

• Caracterizar as dinâmicas do colonialismo no continente africano e asiático.

#### Semana 2

• Discutir as lógicas de resistência das populações locais diante do colonialismo.

#### Semana 3

• Descrever e avaliar os processos de descolonização na África e na Ásia.

#### Semana 4

• Analisar a criação do Estado de Israel e a questão palestina no contexto dos conflitos geopolíticos.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF09HI14) Caracterizar e discutir as dinâmicas do colonialismo no continente africano e asiático e as lógicas de resistência das populações locais diante das questões internacionais.
• (EF09HI31) Descrever e avaliar os processos de descolonização na África e na Ásia.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Processos de Independência da África e da Ásia.
• Dinâmicas do colonialismo.

Semana 2

• Resistência das populações locais ao colonialismo.
• Conflitos étnicos resultantes do colonialismo.

Semana 3

• Processos de descolonização na África e na Ásia.
• Formação de novos países e suas consequências.

Semana 4

• Criação do Estado de Israel.
• Questão Palestina e conflitos geopolíticos.

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6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
01/06/2026	Aula expositiva sobre o colonialismo na África e na Ásia. Discussão em grupo.
03/06/2026	Pesquisa em grupos sobre lógicas de resistência das populações locais. Apresentação.
05/06/2026	Debate sobre os impactos da resistência no colonialismo.
08/06/2026	Aula expositiva sobre descolonização na África e na Ásia.
10/06/2026	Atividade prática: linha do tempo dos processos de descolonização.
12/06/2026	Análise de fontes primárias sobre a formação de novos países.
15/06/2026	Aula sobre a criação do Estado de Israel e a questão Palestina.
17/06/2026	Discussão sobre conflitos geopolíticos contemporâneos.
19/06/2026	Atividade lúdica: jogo de simulação sobre conflitos geopolíticos.
22/06/2026	Revisão para avaliação sobre os conteúdos abordados.
24/06/2026	Avaliação somativa sobre colonialismo, descolonização e conflitos geopolíticos.
26/06/2026	Apresentação dos resultados da avaliação e feedback.

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Dinâmicas do Colonialismo

• Objetivo: Caracterizar as dinâmicas do colonialismo.
• Desenvolvimento: Aula expositiva com uso de projetor e debate.
• Fechamento: Reflexão em grupo sobre as consequências do colonialismo.

Sequência 2: Resistência ao Colonialismo

• Objetivo: Discutir as lógicas de resistência.
• Desenvolvimento: Pesquisa em grupos utilizando o computador, seguida de apresentação.
• Fechamento: Debate sobre os impactos da resistência.

Sequência 3: Processos de Descolonização

• Objetivo: Descrever e avaliar os processos de descolonização.
• Desenvolvimento: Aula expositiva e atividade prática de linha do tempo.
• Fechamento: Discussão sobre a formação de novos países.

Sequência 4: Criação do Estado de Israel

• Objetivo: Analisar a criação do Estado de Israel.
• Desenvolvimento: Aula expositiva com análise de fontes primárias.
• Fechamento: Jogo de simulação sobre conflitos geopolíticos.

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8. Atividades Propostas

• Debate: Discussão sobre os efeitos do colonialismo e resistência.
• Pesquisa: Grupos investigando casos de descolonização.
• Linha do Tempo: Criação de uma linha do tempo dos processos de descolonização.
• Jogo de Simulação: Simulação de negociações de paz no contexto geopolítico.

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9. Recursos Didáticos

• Livro didático.
• Lousa e projetor.
• Computadores para pesquisa.
• Materiais para atividades práticas (papel, canetas, etc.).

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10. Avaliação

• Formativa: Observação da participação em debates e atividades em grupo.
• Somativa: Avaliação escrita sobre os conteúdos abordados.
• Trabalhos: Apresentação dos resultados da pesquisa em grupo.

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11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Leitura de capítulo do livro didático sobre colonialismo.
• Semana 2: Pesquisa sobre um movimento de resistência específico.
• Semana 3: Preparar uma linha do tempo dos eventos de descolonização.
• Semana 4: Estudo sobre a criação do Estado de Israel e a questão Palestina.

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12. Observações e Adaptações

• Incluir alunos com dificuldades através de grupos de apoio.
• Utilizar tecnologia para engajar alunos pouco participativos, como jogos e quizzes online.

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13. Bibliografia

• Hobsbawm, Eric. “A Era dos Extremos.”
• Santos, Milton. “A Natureza do Espaço.”
• Livro didático de História do Ensino Fundamental.

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