Este plano de aula tem como foco a concordância verbal, um dos assuntos importantes dentro da gramática da Língua Portuguesa. A proposta é proporcionar aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental uma compreensão clara e prática das regras que regem a concordância entre sujeitos e verbos em diferentes contextos. A aula será estruturada de maneira que os estudantes possam aplicar os conceitos aprendidos, desenvolvendo habilidades de leitura e escrita, além de incentivar a participação e o trabalho em grupo.

O conteúdo será abordado de forma dinâmica, utilizando exercícios práticos, textos e frases que ajudarão os alunos a identificar e utilizar corretamente a concordância verbal. Ao final deste plano, espera-se que os estudantes sejam capazes de reconhecer e aplicar as regras de concordância verbal em suas produções textuais, melhorando assim suas competências linguísticas.

Tema: O que é Concordância Verbal
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º ano
Faixa Etária: 9 anos
Disciplina/Campo: Língua Portuguesa

Objetivo Geral:

Desenvolver a compreensão e a aplicação das regras de concordância verbal entre alunos do 4º ano do Ensino Fundamental, por meio de atividades práticas e interação em grupo.

Objetivos Específicos:

– Identificar o sujeito de uma frase e a forma verbal correspondente.
– Aplicar corretamente as regras de concordância verbal em exemplos práticos.
– Produzir frases que demonstrem o uso adequado da concordância verbal.
– Fomentar a leitura crítica de textos que contenham exemplos de concordância e discordância verbal.

Habilidades BNCC:

–
(EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo.
–
(EF04LP05) Identificar a função de sinais de pontuação na leitura e usar na escrita ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação, dois pontos, travessão em diálogos, vírgula em enumerações e em vocativo e aposto.

Materiais Necessários:

– Quadro branco e marcadores
– Folhas de atividades impressas
– Textos curtos (podem ser narrativos, descritivos ou informativos)
– Dicionários para consulta

Situações Problema:

– Por que a forma verbal deve concordar com o sujeito?
– O que acontece quando há discordância entre o sujeito e o verbo?

Contextualização:

Iniciar a aula com uma breve conversa sobre a importância da concordância verbal na comunicação escrita e falada. Explicar que a concordância é uma regra que nos ajuda a entender quem está realizando a ação e como isso deve estar representado na forma verbal. Utilizar exemplos do cotidiano dos alunos para ilustrar a necessidade de concordância.

Desenvolvimento:

1. Explicação Teórica: Definir o que é concordância verbal. Explicar que é a relação que ocorre entre o sujeito e o verbo e que o verbo deve concordar em número e pessoa com o sujeito.
2. Exemplos Práticos: Apresentar frases no quadro onde a concordância está correta e outras em que a concordância está errada. Pedir que os alunos identifiquem os erros nas frases incorretas.
3. Leitura de Textos: Ler em conjunto um texto curto que contenha diversos exemplos de verbos e seus sujeitos. Destacar os verbos no texto e discutir como eles concordam com os sujeitos.
4. Atividades em Grupo: Formar grupos de trabalho onde cada grupo terá a tarefa de criar 5 frases utilizando a concordância verbal correta.
5. Apresentação dos Grupos: Cada grupo apresentará suas frases para a turma, e os colegas poderão sugerir correções ou melhorias, promovendo um diálogo colaborativo.

Atividades sugeridas:

– Dia 1: Discussão em sala sobre a importância da concordância verbal com exemplos do cotidiano.
– Dia 2: Leitura de textos curtos focados em verbos e sujeitos e identificação de erros.
– Dia 3: Produção de frases em grupos, com apresentação e feedback dos colegas.
– Dia 4: Criação de um texto coletivo onde todos os alunos devem contribuir, focando na concordância verbal.
– Dia 5: Jogo de perguntas e respostas sobre concordância verbal, onde os alunos formam equipes para responder questões e ganhar pontos.

Discussão em Grupo:

Promover uma discussão em que os alunos possam debater sobre como a falta de concordância verbal pode afetar a clareza da comunicação. Incentivar a exploração de exemplos da vida diária onde a concordância é fundamental para o entendimento correto.

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre os diferentes tipos de sujeitos?
– Como você verifica a concordância de uma frase que você escreveu?
– Por que a concordância verbal é importante na escrita?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos durante as atividades em grupo, a qualidade das frases criadas, e a capacidade de identificar erros em alguns exemplos. No final da semana, poderá ser aplicada uma atividade escrita em que os alunos devem corrigir frases com erro de concordância.

Encerramento:

Recapitular o conteúdo aprendido sobre a concordância verbal e reforçar a importância dessa regra para a comunicação eficaz. Pedir que cada aluno compartilhe um exemplo de frase que eles acham interessante e que utilizam a concordância verbal corretamente.

Dicas:

– Incentivar a utilização de dicionários e gramáticas como ferramentas de referência.
– Criar um mural na sala de aula onde os alunos possam colar suas frases corretas de concordância verbal.
– Realizar atividades lúdicas, como jogos de palavras, para tornar o aprendizado mais divertido.

Texto sobre o tema:

A concordância verbal é uma das bases gramaticais fundamentais que embasam a estrutura da Língua Portuguesa. Ela se refere ao alinhamento entre o sujeito e o verbo em uma frase, o que significa que, ao escrever ou falar, o verbo deve mudar sua forma conforme o sujeito. Essa prática é essencial não apenas para que o texto tenha correção gramatical, mas também para que a mensagem seja transmitida de forma clara e precisa.

Quando falamos de concordância verbal, temos que levar em consideração o número do sujeito, que pode ser singular ou plural. Por exemplo, em frases como “Os professores ensinam” e “O professor ensina”, percebemos que o verbo muda conforme o sujeito, o que demonstra a inclusão da regra da concordância. O descumprimento dessa regra pode levar a confusões e mal-entendidos, fazendo com que o leitor ou ouvinte não compreenda corretamente a mensagem.

Portanto, compreender e aplicar corretamente a concordância verbal é essencial para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita. Os estudantes são encorajados a praticar essas regras em seus textos diários, seja nas atividades escolares ou nas interações com amigos e familiares, solidificando a importância da gramática em sua vida cotidiana.

Desdobramentos do plano:

O plano poderá ser expandido através de diferentes atividades complementares após a primeira semana de aulas, como redações criativas onde a concordância verbal é o foco principal. Aumentar a complexidade das frases e textos lidos ao longo das semanas seguintes, desafiando os alunos a identificar erros mais sutis, ajudará no aprofundamento do entendimento sobre o tema.

Além disso, poderá ser promovido um projeto onde os alunos são incentivados a criar uma revista escolar. Nessa revista, eles poderão escrever sobre assuntos diversos utilizando a concordância verbal. A atividade não só irá reforçar o aprendizado da gramática, mas também integrará outras habilidades, como a produção textual e o trabalho em equipe, fundamentais para a formação escolar.

Por fim, pode-se estabelecer um intercâmbio com outro colégio, onde os alunos poderão trocar correspondências (físicas ou digitais) que utilizarão o que aprenderam sobre concordância verbal. Esse desdobramento facilitará a prática linguística em um ambiente autêntico e realista, fazendo com que os estudantes percebam a importância da língua na comunicação interpessoal.

Orientações finais sobre o plano:

Ao final do plano, é fundamental ressaltar para os educadores que a abordagem da concordância verbal deve ser feita de forma contínua e integrada a diferentes disciplinas. A utilização de exemplos da cultura pop, músicas e literatura pode tornar o aprendizado mais atrativo para os alunos, facilitando a internalização das regras gramaticais.

Incentivar a criação de um ambiente de aprendizagem colaborativa, onde os alunos se sintam à vontade para expressar suas dúvidas e opiniões, é crucial. Isso não apenas melhora a confiança dos alunos em suas habilidades linguísticas, mas também promove um aprendizado mais significativo e envolvente.

Por último, a avaliação deve ser entendida como um processo em andamento e não apenas como um evento final. O feedback contínuo ajudará os alunos a perceberem suas conquistas e áreas que precisam de mais prática, assegurando que todos tenham oportunidades para aprender e evoluir em suas habilidades de concordância verbal.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça-palavras de Concordância: Criar um caça-palavras que tenha palavras relacionadas à concordância verbal. Os alunos podem trabalhar em duplas para encontrar termos e discutir as regras relacionadas a esses termos.

2. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar pequenos esquetes onde os fantoches falam frases com concordância verbal correta e incorreta. Isso tornará o aprendizado divertido e permitirá que eles visualizem a aplicação da regra.

3. Bingo Gramatical: Criar um bingo onde as cartelas tenham formas verbais. Os tablets sorteados devem ser frases e o aluno que completar a cartela da maneira correta ganha um prêmio.

4. Jogo da Memória: Criar um jogo da memória que tenha verbos de um lado e seus respectivos sujeitos do outro. Os alunos precisam formar pares que estejam de acordo com as regras de concordância verbal.

5. Aplicativo de Jogos Online: Utilizar aplicativos de aprendizado que tenham jogos focados em gramática e concordância verbal, permitindo que os alunos pratiquem de maneira interativa e moderna, integrando a tecnologia ao processo educacional.

O desenvolvimento dessas atividades lúdicas certamente tornará o aprendizado da concordância verbal mais atraente e eficaz, permitindo que os alunos se engajem mais profundamente com o conteúdo.