1. Introdução e acolhimento

Inicie a aula recebendo os alunos calorosamente. Pergunte como foi o final de semana e promova uma breve troca de experiências. Esse momento é fundamental para criar um ambiente acolhedor e motivador.

2. Apresentação do tema

Explique para os alunos que hoje eles irão aprender sobre o “ditado mudo”. Esclareça que o ditado mudo é uma atividade onde eles ouvirão as palavras e frases que deverão escrever sem que o professor escreva as palavras na lousa, incentivando a escrita espontânea. Essa prática ajuda a fortalecer a ortografia e a grafia das palavras.

3. Desenvolvimento da aula com divisão do tempo (minuto a minuto)

Total: 100 minutos

0-10 minutos: Acolhimento, apresentação do tema e dos objetivos da aula.
10-20 minutos: Explicação sobre grafemas e fonemas. Exemplos de palavras para ilustrar a relação entre som e letra.
20-30 minutos: Leitura de um texto curto pelo professor. O texto deve conter palavras que serão utilizadas posteriormente no ditado mudo.
30-40 minutos: Explanação do que é o ditado mudo e como será realizado. Faça uma demonstração rápida.
40-60 minutos: Início do ditado mudo. O professor ditará algumas palavras simples (ex: “casa”, “bola”, “pato”). Os alunos devem escrever sem olhar para nenhuma referência. O professor circulará pela sala para observar o progresso.
60-70 minutos: Pausa para os alunos se reagruparem e compartilharem entre si as palavras que escreveram, incentivando a troca de conhecimentos.
70-90 minutos: Continuação do ditado mudo. O professor ditará frases curtas (ex: “A casa é bonita”). Os alunos escreverão da mesma forma, sem consulta.
90-100 minutos: Finalização da atividade. Reúnam-se novamente para discutir como foi a experiência do ditado e o que aprenderam ao longo da aula.

4. Objetivos da aula

Escrever palavras e frases de forma alfabética, utilizando letras que representem fonemas.
Reconhecer a relação entre som e a representação escrita na língua portuguesa.
Desenvolver a habilidade de escrita espontânea.

5. Estratégias didáticas sugeridas

Utilização de um texto curto que contenha palavras-chave que serão utilizadas no ditado.
Utilização de exemplos práticos para ilustrar a relação entre fonemas e grafemas.
Discussão em grupo para promover a troca de ideias e soluções.

6. Recursos necessários

Atividades impressas com palavras e frases para o ditado mudo.
Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos escreverem.
Um texto curto que será lido pelo professor, contendo as palavras a serem ditadas.

7. Metodologia ativa (se aplicável)

Neste planejamento, optamos por não incluir metodologias ativas. A aula será conduzida pelo professor, priorizando a prática do ditado mudo em um formato mais tradicional.

8. Avaliação formativa (se aplicável)

A avaliação não será focada em pontos ou notas, mas em observar o processo de aprendizagem e a participação dos alunos durante a aula, dando feedback sobre a escrita e a compreensão dos conceitos.

9. Encerramento e reflexão final

Finalizada a atividade, promova uma roda de conversa em que os alunos possam compartilhar suas experiências e dificuldades enfrentadas durante a escrita. Reforce a importância da prática da escritura e como o ditado mudo pode ajudar a melhorar as habilidades de escrita deles. Agradeça a participação e energia dos alunos, incentivando-os a continuar praticando em casa.