Causas da 1ª Guerra Mundial: Atividade Adaptada para 9º Ano

1. Identificação

Título: Causas da 1ª Guerra Mundial

Série/Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Necessidades Especiais: Espectro Autista

2. Objetivos de Aprendizagem

• Compreender as principais causas da 1ª Guerra Mundial.
• Desenvolver habilidades de trabalho em grupo e comunicação.
• Estimular o pensamento crítico e a análise de informações históricas.

3. Habilidades BNCC

• EF09HI01: Identificar e analisar as causas de conflitos e guerras no século XX.
• EF09HI02: Compreender o papel das relações internacionais na história contemporânea.

4. Descrição da Atividade

1. Formar duplas de alunos, garantindo que pelo menos um membro da dupla tenha experiência em trabalhar com alunos do espectro autista.
2. Entregar uma folha em branco para cada dupla, onde deverão desenhar ou escrever as causas da 1ª Guerra Mundial.
3. Solicitar que cada dupla utilize lápis de cor para ilustrar cada causa identificada, criando um mapa mental visual.
4. Permitir que os alunos compartilhem suas produções com a turma, incentivando a comunicação e a escuta ativa.

5. Adaptações Específicas

• Tempo adicional: Cada dupla pode ter 10 minutos a mais se necessário.
• Utilização de imagens ou símbolos para representar ideias, se preferirem.
• Permitir o uso de fones de ouvido se o ambiente estiver muito barulhento.

6. Materiais Necessários

• Lápis
• Papel em branco
• Lápis de cor

7. Desenvolvimento da Atividade

Durante os 30 minutos, os alunos devem:

1. Refletir em dupla sobre as causas da 1ª Guerra Mundial (ex.: nacionalismo, imperialismo, alianças, etc.).
2. Desenhar ou escrever em sua folha as causas que consideram mais importantes.
3. Utilizar lápis de cor para destacar suas ideias, criando um mapa mental visual.
4. Preparar uma breve apresentação de 1 a 2 minutos para compartilhar com a turma.

8. Estratégias de Apoio

• Utilizar cartões de comunicação com imagens que representem cada causa.
• Oferecer um modelo de mapa mental como exemplo para auxiliar na construção da atividade.
• Realizar uma roda de conversa antes da atividade para explicar os conceitos principais.

9. Avaliação Adaptada

A avaliação será realizada da seguinte forma:

• Observação da participação e envolvimento dos alunos durante a atividade.
• Análise do mapa mental produzido, considerando a clareza e a compreensão das causas.
• Feedback individualizado após a apresentação, reforçando os pontos positivos e sugerindo melhorias.

10. Orientações para o Professor

• Esteja atento à dinâmica da dupla e intervenha se perceber dificuldades de comunicação.
• Proporcione um ambiente tranquilo e seguro para a realização da atividade.
• Se possível, utilize recursos visuais durante a explicação inicial sobre as causas da 1ª Guerra Mundial.

11. Recursos Visuais/Sensoriais

Utilizar:

• Cartazes com imagens e palavras-chave relacionadas às causas da 1ª Guerra Mundial.
• Materiais sensoriais (como texturas ou cores diferentes) para cada causa, facilitando a memorização.

12. Possíveis Adaptações

• Se necessário, permitir que um aluno do grupo faça a apresentação oral enquanto o outro apresenta o material visual.
• Utilizar tecnologia assistiva, como tablets com aplicativos de desenho, se disponível.
• Oferecer uma atividade escrita alternativa, como um pequeno texto explicativo, caso o desenho não seja confortável para o aluno.