1. A Caça aos Biomas

Habilidade(s) BNCC

• (EF07CI07): Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura, etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.

A atividade permite que os alunos explorem e caracterizem os biomas brasileiros de forma dinâmica, promovendo a compreensão das inter-relações entre os elementos dos ecossistemas.

Objetivo Pedagógico

Os alunos aprenderão a identificar e caracterizar os principais biomas brasileiros, relacionando suas características à flora e fauna específicas, além de desenvolver habilidades de trabalho em equipe e resolução de problemas.

Faixa Etária e Nº de Participantes

• Faixa etária: 12 a 14 anos
• Número de participantes: 25 alunos (divididos em 5 grupos de 5)

Materiais Necessários

• Cartões com informações sobre os biomas brasileiros (um para cada grupo)
• Fichas de pontuação (papel ou digital)
• Canetas e papel para anotações
• Quadro branco ou flipchart para registro de pontos
• Recursos visuais sobre biomas (imagens, vídeos) – pode ser acessado via internet em sala

Preparação do Espaço/Materiais

1. Crie os cartões com informações sobre os biomas (ex: Amazônia, Cerrado, Caatinga, Pantanal, Mata Atlântica, Pampa).
2. Organize o espaço de forma que os grupos possam se mover livremente.
3. Prepare o quadro ou flipchart para anotar a pontuação dos grupos.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização dos alunos: Divida a turma em 5 grupos de 5 alunos. Cada grupo deve escolher um nome relacionado aos biomas.
2. Explicação das regras: Explique que cada grupo terá que completar uma série de desafios relacionados aos biomas, ganhando pontos conforme a precisão das respostas. “Hoje, vocês se tornarão exploradores dos biomas brasileiros! Vamos descobrir mais sobre eles e como eles se relacionam com a nossa biodiversidade!”
3. Desafios:

• Desafio 1: Cada grupo deve escolher um bioma e listar suas características (paisagem, clima, fauna e flora) em 5 minutos.
• Desafio 2: Um membro do grupo deve apresentar as informações listadas, enquanto os outros podem fazer perguntas. Cada resposta correta dos membros do grupo soma 1 ponto.
• Desafio 3: Um quiz relâmpago, onde o professor faz perguntas sobre os biomas e os grupos devem responder levantando cartões coloridos. Cada resposta correta vale 2 pontos.

1. Encerramento: Após os desafios, some os pontos e declare o grupo vencedor. “Parabéns, Exploradores! Agora vocês são especialistas nos biomas brasileiros!”

Regras

• Cada grupo deve trabalhar em conjunto para responder.
• As respostas devem ser claras e objetivas.
• Em caso de dúvida sobre as respostas, o professor pode intervir para esclarecer.
• O grupo com mais pontos ao final da atividade é o vencedor.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Forneça um guia visual com imagens e informações resumidas sobre cada bioma para auxiliar os grupos na elaboração das características.
• Mais difícil: Inclua perguntas abertas durante o quiz, onde os alunos devem justificar suas respostas, promovendo uma discussão mais profunda.
• Inclusiva: Permita que alunos que tenham dificuldade de expressão oral possam criar uma apresentação visual que ajude na explicação do bioma escolhido.

Dicas para o Professor

• Estimule a criatividade dos grupos ao nomear seus biomas, isso aumenta o engajamento.
• Crie um ambiente de competição saudável, com prêmios simbólicos para o grupo vencedor (ex: um “certificado de explorador”).
• Utilize as tecnologias disponíveis para enriquecer a experiência, como vídeos ou imagens projetadas que ilustrem os biomas.

Avaliação Lúdica

A avaliação pode ser feita através da observação durante as discussões e apresentações, registrando o engajamento e a participação de cada aluno. Ao final, promova uma roda de conversa para que os alunos compartilhem o que aprenderam, reforçando a aprendizagem sem quebrar a ludicidade da atividade.