SKOOLY – ATIVIDADES LÚDICAS BNCC
🎲 Atividades: Folclore brasileiro
1. Caça ao Tesouro do Folclore Brasileiro
Habilidade(s) BNCC
- (EF89LP32) Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade entre os textos literários e outras manifestações artísticas.
- (EF89LP33) Ler de forma autônoma e compreender diferentes gêneros textuais, expressando avaliação sobre o texto lido.
- (EF89LP35) Criar contos ou crônicas com temáticas próprias ao gênero, usando conhecimentos sobre constituintes estruturais.
- (EF89LP37) Analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem.
Objetivo Pedagógico
Os alunos aprenderão sobre personagens e histórias do folclore brasileiro, desenvolvendo habilidades de leitura, análise literária e criação textual.
Faixa Etária e Nº de Participantes
Para alunos do 9º ano, mínimo de 4 e máximo de 20 alunos.
Materiais Necessários
- Fichas com pistas (impressas)
- Canetas ou lápis
- Caderno para anotações
- Smartphone ou tablet (opcional para pesquisa)
Preparação do Espaço/Materiais
- Escolher 5 locais diferentes na escola para esconder as pistas (ex: biblioteca, quadra, sala de informática, etc.)
- Preparar as fichas com as pistas e as informações necessárias para cada estação.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo recebe uma ficha inicial com a primeira pista.
- Explicação das Regras: Informe que cada pista levará a uma nova estação, onde terão que responder uma pergunta ou realizar uma atividade relacionada ao folclore.
- Início do Jogo: O primeiro grupo começa a ler a pista. Assim que resolverem, poderão ir para a próxima estação.
- Pistas: Cada pista terá uma pergunta ou desafio. Exemplo para a primeira pista: “No Brasil, quem é conhecido por sua esperteza e por enganar os outros? Pesquise sobre o Saci Pererê e escreva uma frase que use uma figura de linguagem sobre ele.” (a resposta deve ser anotada no caderno)
- Encerramento: Após todas as pistas, os grupos se reúnem para compartilhar suas descobertas e anotações. Pontue os grupos conforme a rapidez e a criatividade nas respostas.
Regras
- Cada grupo deve respeitar o espaço dos outros e não pode interferir nas atividades dos demais.
- As respostas devem ser escritas e apresentadas ao final.
- O professor pode intervir em caso de dúvidas ou para mediar conflitos.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Fornecer opções de resposta para as perguntas (ex: múltipla escolha).
- Mais difícil: Incluir um desafio criativo, como a criação de um mini-contos sobre um personagem folclórico.
- Inclusiva: Permitir que alunos com dificuldades possam trabalhar com um parceiro ou receber pistas adicionais.
Dicas para o Professor
- Estimule a pesquisa prévia sobre o folclore brasileiro para que os alunos cheguem mais preparados.
- Utilize recursos audiovisuais (como vídeos) que mostrem as lendas folclóricas para engajar os alunos.
- Mantenha um ambiente de competição saudável, elogiando o trabalho em equipe.
Avaliação Lúdica
Observe a participação dos alunos durante a atividade e faça uma roda de conversa ao final para que compartilhem o que aprenderam. Utilize um registro de participação para avaliar o engajamento e a colaboração.
2. Desafio das Lendas
Habilidade(s) BNCC
- (EF89LP32) Analisar intertextualidade entre textos literários e outras manifestações artísticas.
- (EF89LP33) Ler e compreender diferentes gêneros textuais, expressando avaliação.
- (EF89LP35) Criar contos ou crônicas com temáticas próprias ao gênero.
- (EF89LP37) Analisar o uso de figuras de linguagem.
Objetivo Pedagógico
Os alunos desenvolverão a capacidade de criar narrativas inspiradas no folclore, utilizando elementos de linguagem e intertextualidade.
Faixa Etária e Nº de Participantes
Para alunos do 9º ano, mínimo de 4 e máximo de 20 alunos.
Materiais Necessários
- Fichas com lendas folclóricas (impressas)
- Canetas ou lápis
- Papel para anotações
- Quadro branco (opcional para anotações coletivas)
Preparação do Espaço/Materiais
- Escolher 5 locais diferentes na escola para esconder as pistas com fragmentos de lendas.
- Preparar as fichas com as lendas e questões relacionadas.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos e distribua a primeira pista.
- Explicação das Regras: Explique que cada grupo deve ler uma lenda, extrair elementos e criar uma nova narrativa.
- Início do Jogo: Cada grupo inicia na primeira lenda, lê e discute os elementos folclóricos presentes.
- Pistas: Exemplo de pista: “Leia sobre a Iara. Quais figuras de linguagem você consegue identificar? Use no mínimo três em sua história.”
- Encerramento: Ao final, os grupos devem apresentar suas narrativas e o professor pode avaliar a criatividade e o uso de figuras de linguagem.
Regras
- Cada grupo deve respeitar o tempo de leitura e não pode interromper os outros grupos.
- As narrativas devem ser apresentadas de forma colaborativa, com todos participando.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Fornecer um modelo de narrativa para que os alunos sigam.
- Mais difícil: Pedir que os alunos incluam uma crítica social em suas histórias.
- Inclusiva: Permitir que alunos com dificuldades possam trabalhar com um parceiro ou receber suporte adicional.
Dicas para o Professor
- Incentive a pesquisa sobre as lendas antes da atividade para um melhor entendimento.
- Utilize recursos visuais (ilustrações ou vídeos) para apresentar as lendas.
- Crie um ambiente de criatividade, onde o erro é visto como parte do aprendizado.
Avaliação Lúdica
Registre a participação e a colaboração durante a atividade, promovendo um debate final sobre as narrativas criadas.
3. Exploradores do Folclore
Habilidade(s) BNCC
- (EF89LP32) Analisar a intertextualidade entre textos literários e outras manifestações artísticas.
- (EF89LP33) Ler e compreender diferentes gêneros textuais e expressar avaliação.
- (EF89LP35) Criar contos ou crônicas com temas folclóricos.
- (EF89LP37) Analisar o uso de figuras de linguagem.
Objetivo Pedagógico
Os alunos desenvolverão habilidades de pesquisa e criação literária, explorando o folclore brasileiro.
Faixa Etária e Nº de Participantes
Para alunos do 9º ano, mínimo de 4 e máximo de 20 alunos.
Materiais Necessários
- Fichas com informações sobre lendas
- Canetas ou lápis
- Papel para anotações
- Acesso à internet (opcional para pesquisa)
Preparação do Espaço/Materiais
- Escolher 5 locais diferentes da escola para esconder as fichas.
- Preparar as fichas com as lendas e as questões de pesquisa.
Como Jogar / Passo a Passo
- Organização: Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo começa com uma ficha que contém a primeira pista.
- Explicação das Regras: Explique que cada pista levará a uma nova lenda, onde eles devem responder a uma pergunta de pesquisa e depois criar uma nova versão da lenda.
- Início do Jogo: O primeiro grupo lê a pista e realiza a pesquisa ou atividade na estação.
- Pistas: Exemplo de pista: “Encontre a ficha da lenda do Curupira. Identifique uma figura de linguagem e use-a na sua nova versão da lenda.”
- Encerramento: Após todas as estações, os grupos compartilham suas versões da lenda, e o professor pode avaliar a criatividade e a compreensão das figuras de linguagem.
Regras
- Cada grupo deve respeitar o tempo de pesquisa e não pode interferir nos outros grupos.
- As respostas devem ser discutidas e apresentadas em grupo.
Variações de Dificuldade
- Mais fácil: Fornecer exemplos de figuras de linguagem a serem utilizadas.
- Mais difícil: Pedir que incluam um final alternativo para a lenda.
- Inclusiva: Permitir que alunos com dificuldades recebam suporte de um colega ou do professor.
Dicas para o Professor
- Incentive a pesquisa prévia e a discussão em grupo para melhor entendimento das lendas.
- Crie um ambiente de respeito e colaboração, onde todos possam compartilhar suas ideias.
- Utilize recursos audiovisuais para enriquecer a experiência de aprendizado sobre o folclore.
Avaliação Lúdica
Observe a participação e colaboração dos alunos durante a atividade. Ao final, promova uma roda de conversa para discutir o que aprenderam e suas novas versões das lendas.