Atividade Adaptada – bioeconomia na amazonia
Identificação
Título: A Bioeconomia na Amazônia
Série/Ano: 2º ano EF
Disciplina: Geografia
Necessidades Especiais: Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Identificar a bioeconomia e sua importância para a Amazônia, utilizando recursos artísticos.
- Desenvolver a expressão através de desenhos e pinturas.
- Aprimorar habilidades de comunicação visual.
Habilidades BNCC
- GE2.1 – Reconhecer as relações entre os recursos naturais e a vida humana.
- GE2.2 – Identificar a importância da biodiversidade para a economia.
- GE2.3 – Compreender a relação entre cultura e meio ambiente.
Descrição da Atividade
- Apresentar a temática da bioeconomia com imagens e vídeos curtos sobre a Amazônia.
- Distribuir papel e materiais de pintura (tintas, pincéis, lápis de cor) para os alunos.
- Pedir ao aluno que desenhe algo que represente a bioeconomia na Amazônia, como plantas, animais ou atividades econômicas sustentáveis.
- Após a conclusão, o aluno deve apresentar sua obra para a turma e explicar o que representa, se sentir confortável.
Adaptações Específicas
- Instruções visuais: Criar um painel com imagens representativas da bioeconomia.
- Utilizar fichas com palavras-chave e figuras associadas.
- Permitir o uso de tablet ou computador para expressões digitais, se preferir.
Materiais Necessários
- Papel A4 ou cartolina
- Tintas (guache, acrílica, etc.)
- Pincéis de diferentes tamanhos
- Lápis de cor e canetinhas
- Imagens impressas da Amazônia e exemplos de bioeconomia
- Fichas com palavras-chave sobre o tema
- Tablet ou computador (opcional)
Desenvolvimento da Atividade
- Iniciar a atividade com uma breve conversa sobre a Amazônia e a bioeconomia, utilizando imagens e vídeos.
- Explicar a atividade de forma clara e simples, utilizando linguagem acessível.
- Distribuir os materiais e orientar o aluno a criar um desenho que represente o que aprendeu.
- Proporcionar um tempo tranquilo para a pintura, permitindo pausas quando necessário.
- Concluir a atividade com a apresentação das obras, valorizando a fala do aluno.
Estratégias de Apoio
- Utilizar recursos visuais e auditivos para facilitar a compreensão.
- Oferecer feedback positivo durante a atividade.
- Permitir que o aluno trabalhe em um ambiente calmo e sem distrações excessivas.
Avaliação Adaptada
- Observar a participação do aluno durante a atividade.
- Avaliar a expressão artística e a capacidade de comunicar suas ideias.
- Considerar a apresentação e o esforço do aluno, mais do que a técnica.
Orientações para o Professor
- Seja paciente e ofereça suporte, caso o aluno tenha dificuldades.
- Reforce a importância da bioeconomia com exemplos do cotidiano.
- Crie um ambiente acolhedor e motivador.
Recursos Visuais/Sensoriais
Utilizar imagens grandes e coloridas, vídeos com sons da natureza e texturas de diferentes materiais que representem a Amazônia.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno não se sentir confortável em apresentar, permitir que ele grave um áudio explicativo.
- Oferecer a opção de fazer uma colagem, ao invés de um desenho.
- Facilitar a comunicação através de cartões com imagens e palavras para que o aluno possa escolher.