Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 2ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS104)

A cultura de um povo pode ser entendida por meio de seus objetos e práticas. Recentemente, uma pesquisa sobre as tradições alimentares de uma comunidade indígena revelou que os ingredientes utilizados em suas receitas são obtidos de forma sustentável e respeitando a biodiversidade local. Qual dos aspectos a seguir é mais importante para entender a identidade cultural dessa comunidade?

A) A quantidade de ingredientes utilizados nas receitas. B) A presença de influências de culturas externas nas tradições alimentares. C) O respeito e a relação com o meio ambiente na obtenção dos ingredientes. D) O uso de utensílios modernos na preparação dos alimentos.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS302)

Em um estudo sobre a produção de soja no Brasil, observou-se que essa atividade traz benefícios econômicos, mas também provoca impactos socioambientais significativos. Qual é uma das principais consequências negativas da expansão da soja em áreas de floresta?

A) Aumento da produção de alimentos para a população. B) Desmatamento e perda da biodiversidade. C) Melhora nas condições de vida das comunidades locais. D) Aumento na oferta de empregos na região.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS104)

O folclore de uma região é um elemento importante da sua cultura. Qual das opções abaixo melhor representa um vestígio da cultura imaterial de uma comunidade?

A) Uma escultura feita à mão. B) Uma canção tradicional que fala sobre as lendas locais. C) Um festival de música pop. D) Um livro de receitas da culinária local.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS302)

As comunidades quilombolas, que são formadas por descendentes de escravizados, enfrentam diversos desafios relacionados à sua terra e modo de vida. Qual é uma das principais questões que essas comunidades enfrentam atualmente?

A) O aumento do turismo na região. B) A luta pela demarcação de suas terras. C) O acesso a produtos industrializados. D) A globalização de suas culturas.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS104)

O conceito de identidade cultural é dinâmico e pode mudar com o tempo. Um exemplo disso é a maneira como festividades tradicionais são adaptadas. O que pode ser um indicativo de que uma cultura está se adaptando a novas realidades?

A) A preservação estrita de todos os costumes. B) A introdução de novos elementos culturais e tecnológicos nas festividades. C) A rejeição de qualquer influência externa. D) A realização de festividades apenas em locais tradicionais.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS302)

O conceito de “desenvolvimento sustentável” é fundamental nas discussões sobre cadeias produtivas. Qual das alternativas abaixo melhor define esse conceito?

A) A exploração intensiva de recursos naturais sem considerar o futuro. B) O uso de recursos que garantam a satisfação das necessidades presentes sem comprometer as futuras gerações. C) A maximização do lucro a curto prazo em todas as atividades econômicas. D) O aumento da produção industrial sem controle ambiental.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS104)

Analisando a cultura material de um povo, podemos entender suas práticas e valores. Qual item abaixo poderia ser considerado um objeto que representa a identidade cultural de um determinado grupo étnico?

A) Um smartphone. B) Um vestido de festa tradicional. C) Um carro de luxo. D) Um produto de marca global.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS302)

Ao analisar os impactos de uma cadeia produtiva, é importante considerar o ponto de vista das comunidades locais. Qual é um exemplo de impacto positivo que a agroecologia pode trazer para essas comunidades?

A) Aumento do uso de insumos químicos. B) Melhoria na biodiversidade e segurança alimentar. C) Aumento do desmatamento para expansão das áreas agrícolas. D) Exclusão das práticas tradicionais de cultivo.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS104)

As tradições orais são uma parte essencial da cultura imaterial. Qual das opções a seguir é um exemplo de tradição oral?

A) Um filme sobre a história de uma cidade. B) Um poema recitado em uma cerimônia. C) Um livro sobre a culinária local. D) Uma pintura que retrata a vida cotidiana.

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS302)

A exploração de recursos naturais pode afetar diretamente a vida das comunidades locais. Em relação ao impacto ambiental, qual das alternativas é mais correta?

A) Recursos naturais são infinitos e podem ser explorados sem limites. B) A exploração irresponsável pode levar à degradação ambiental e à perda de modos de vida tradicionais. C) O impacto ambiental é sempre positivo para as comunidades locais. D) As comunidades locais não se preocupam com os impactos ambientais das atividades econômicas.

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(No caso de a avaliação incluir questões discursivas, os critérios detalhados devem ser apresentados aqui. Como todas as questões são de múltipla escolha, esta seção não se aplica.)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Promover debates em sala sobre as questões culturais e socioambientais, permitindo que os alunos expressem suas opiniões e aprendam com os colegas.
• Estratégia 2: Realizar atividades práticas, como visitas a comunidades locais ou organizações que trabalham com questões de identidade cultural e sustentabilidade.
• Estratégia 3: Oferecer leituras complementares que abordem os temas das questões, facilitando a compreensão dos conceitos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar uma apresentação em grupo sobre uma cultura local, destacando seus objetos, tradições e desafios enfrentados.
• Atividade 2: Desenvolver um projeto de pesquisa sobre o impacto de uma cadeia produtiva específica na comunidade local.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Analisar um estudo de caso sobre a exploração de recursos naturais e suas consequências para diversas comunidades, propondo soluções sustentáveis.
• Desafio 2: Criar um documentário curto que explore a identidade cultural de uma comunidade, utilizando entrevistas e materiais audiovisuais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Apoio individualizado para alunos que apresentarem dificuldades, com sessões de tutoria focadas nos conceitos abordados.
• Intervenção 2: Utilização de recursos multimídia para diversificar o aprendizado e engajar os alunos com diferentes estilos de aprendizagem.

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