Avaliação de Matemática – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Habilidade EF05MA01)

João tem 250.000 figurinhas em sua coleção. Se ele ganhar mais 75.000 figurinhas de presente, quantas figurinhas ele terá no total?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 2 (Habilidade EF05MA01)

Escreva o número 482.563 por extenso.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 3 (Habilidade EF05MA02)

Na feira, um quilo de maçã custa R$ 3,50. Se você comprar 3 quilos, quanto você pagará?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 4 (Habilidade EF05MA02)

Qual é o número decimal equivalente a três décimos?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Habilidade EF05MA07)

Maria tinha 150 reais e comprou um brinquedo que custava 75 reais. Quanto dinheiro Maria ainda tem?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Habilidade EF05MA01)

Organize os seguintes números do menor para o maior: 532.000, 250.000, 450.000.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Habilidade EF05MA01)

Qual é a forma numérica de 60.000 + 5.000 + 400 + 30 + 2?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Habilidade EF05MA02)

Encontre o número que representa a metade de 2,5.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Habilidade EF05MA07)

Em uma loja, um jogo custa R$ 89,90. Se você tem R$ 150,00, quanto sobra após a compra?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Habilidade EF05MA01)

Qual é o maior número entre 999.999 e 1.000.000? Justifique sua resposta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 11 (Habilidade EF05MA02)

Qual é o resultado de 0,75 + 0,25?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 12 (Habilidade EF05MA07)

Um grupo de 30 crianças vai ao parque. Se 12 delas são meninas, quantos meninos estão no grupo?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 13 (Habilidade EF05MA02)

Qual é o arredondamento de 4,68 para a unidade mais próxima?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 14 (Habilidade EF05MA01)

Escreva o número 1.234.567 utilizando palavras.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 15 (Habilidade EF05MA07)

Se você tem 200 balas e dá 75 para seu amigo, quantas balas você ainda tem?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 16 (Habilidade EF05MA01)

Complete a sequência numérica: 100.000, 200.000, ___, 400.000, ___.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 17 (Habilidade EF05MA02)

Quantas décimas existem em 3,2?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 18 (Habilidade EF05MA07)

Uma caixa contém 50 lápis. Se 20 lápis forem retirados, quantos lápis restam na caixa?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 19 (Habilidade EF05MA01)

Compare os números 450.000 e 450.001. Qual deles é maior? Explique.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 20 (Habilidade EF05MA02)

O que é 0,5 em fração?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: 325.000 Questão 2: Quatrocentos e oitenta e dois mil quinhentos e sessenta e três Questão 3: R$ 10,50 Questão 4: 0,3 Questão 5: R$ 75,00 Questão 6: 250.000; 450.000; 532.000 Questão 7: 65.432 Questão 8: 1,25 Questão 9: R$ 60,10 Questão 10: 1.000.000 (é maior porque é um número consecutivo) Questão 11: 1,00 Questão 12: 18 meninos Questão 13: 5 Questão 14: Um milhão duzentos e trinta e quatro mil quinhentos e sessenta e sete Questão 15: 125 balas Questão 16: 300.000; 500.000 Questão 17: 32 décimas Questão 18: 30 lápis Questão 19: 450.001 (pois é um número maior em uma unidade) Questão 20: 1/2

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Reforço em grupos pequenos, utilizando jogos matemáticos que envolvam adição e subtração.
• Estratégia 2: Utilização de materiais concretos, como blocos ou fichas, para representar números e operações.
• Estratégia 3: Prática com exercícios de revisão em sala e em casa, usando situações do cotidiano.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um cartaz com a tabela de adição e subtração.
• Atividade 2: Resolver problemas de palavras em duplas, discutindo as soluções.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um problema que envolva adição e subtração com números maiores que 1.000.000.
• Desafio 2: Explorar o conceito de números racionais em atividades de pesquisa sobre frações na culinária.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentem dificuldades específicas na leitura e escrita de números.
• Intervenção 2: Propostas de exercícios extras para alunos que dominam o conteúdo, incentivando a criação de jogos matemáticos.

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