Avaliação de Linguagens e suas Tecnologias – 2ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG103)

Leia o trecho a seguir:

“A arte não é um espelho para refletir a realidade, mas um martelo para moldá-la.” – Bertolt Brecht.

Qual a principal função da arte segundo o autor?

A) Refletir a sociedade B) Promover o entretenimento C) Moldar e transformar a realidade D) Preservar tradições

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG602)

A música “Cazuza” é um exemplo de como a arte pode expressar questões sociais. Qual dos elementos a seguir mais diretamente se relaciona com a crítica social nas letras de suas canções?

A) A melodia B) Os arranjos instrumentais C) As letras D) A performance ao vivo

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG103)

Em uma obra de arte visual, quais elementos são fundamentais para a interpretação crítica do seu significado?

A) Sombras e luzes B) Cores e formas C) Composição e textura D) Todos os anteriores

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Questão 4 (Discursiva – Habilidade EM13LGG602)

Como as práticas artísticas (como música, teatro e dança) podem contribuir para a construção da identidade de um indivíduo?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG103)

A expressão “arte engajada” refere-se a:

A) Arte que busca entretenimento B) Arte que critica e questiona a sociedade C) Arte que é feita apenas por profissionais reconhecidos D) Arte que não tem relação com política

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Questão 6 (Discursiva – Habilidade EM13LGG602)

Escolha uma manifestação artística de sua preferência e analise como ela pode ser apreciada esteticamente, considerando aspectos como técnica, emoção e contexto cultural.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG103)

Qual das opções abaixo melhor representa a relação entre linguagem e poder na sociedade contemporânea?

A) A linguagem é neutra e não influencia o comportamento. B) A linguagem pode ser usada como ferramenta de manipulação. C) A linguagem é apenas um meio de comunicação. D) A linguagem não tem impacto nas relações sociais.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG602)

Qual é a importância de participar de manifestações artísticas em grupo, como um teatro comunitário?

A) Aprender a trabalhar em equipe B) Aumentar a competitividade C) Garantir reconhecimento individual D) Reproduzir conteúdos sem questionamento

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Questão 9 (Discursiva – Habilidade EM13LGG103)

Discuta como a análise de um filme pode ajudar a compreender as diferentes semioses presentes em sua narrativa.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG602)

A fruição estética se refere a:

A) O consumo de arte de forma passiva B) A apreciação e envolvimento ativo com as manifestações artísticas C) O aprendizado técnico sobre arte D) O desprezo por obras clássicas

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: C Questão 3: D Questão 4: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: análise crítica e contextualização) Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: Resposta pessoal (Critério: análise crítica e compreensão de semioses) Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Análise estética: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Análise crítica: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar oficinas de interpretação de obras artísticas, incentivando a expressão de ideias e sentimentos.
• Estratégia 2: Promover debates sobre diferentes manifestações culturais, permitindo que os alunos expressem suas opiniões e aprendam a argumentar.
• Estratégia 3: Utilizar multimídia para apresentar exemplos de arte e suas críticas sociais, facilitando a compreensão.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Análise de um filme ou documentário, seguindo um roteiro de perguntas que guiem a interpretação.
• Atividade 2: Criação de um mural colaborativo sobre diferentes manifestações artísticas da cultura local.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Produção de um projeto artístico que aborde uma questão social contemporânea, utilizando diferentes linguagens.
• Desafio 2: Escrever um ensaio crítico sobre a influência da arte na formação da identidade cultural.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Reuniões individuais para discutir as dificuldades e interesses de cada aluno em relação às artes.
• Intervenção 2: Acompanhamento em atividades práticas de criação artística, oferecendo feedback contínuo.

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