Avaliação de Língua Portuguesa – 8º ano

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP06)

Leia a tirinha a seguir:

Personagem A: “Você viu que o João saiu sem avisar?” Personagem B: “Sim, ele saiu correndo!”

Qual é a função do verbo “saiu” na frase do personagem A?

A) Verbo transitivo direto B) Verbo intransitivo C) Verbo transitivo indireto D) Verbo de ligação

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP07)

Na tirinha, a frase “ele saiu correndo” apresenta um complemento ao verbo. Que tipo de complemento é “correndo”?

A) Complemento nominal B) Objeto direto C) Objeto indireto D) Adjuntos adverbiais

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP01)

Considerando a tirinha, qual é a escolha do que noticiar que o autor fez ao destacar a saída do João?

A) Noticiar um ato cotidiano B) Noticiar um ato de rebeldia C) Noticiar uma grande conquista D) Noticiar um evento histórico

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP02)

Supondo que existam outras tirinhas sobre a mesma situação, como seria possível justificar uma diferença no tratamento dado a esse fato?

A) Analisando o tipo de linguagem utilizada B) Comparando o número de personagens C) Observando a quantidade de quadros na tirinha D) Mudando o tema da tirinha

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP03)

Se você fosse escrever um artigo de opinião sobre a saída do João, qual dos seguintes argumentos seria mais apropriado para defender que ele poderia ter avisado os amigos?

A) “A saída dele foi inesperada e causou preocupação.” B) “Ele sempre sai quando quer.” C) “A tirinha é muito engraçada.” D) “A saída foi uma boa ideia.”

---

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: D Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: A

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisar os conceitos de sujeito e predicado com exemplos práticos, utilizando tirinhas e outras mídias.
• Estratégia 2: Realizar atividades em grupos para discutir e identificar os tipos de verbos e seus complementos em frases simples.
• Estratégia 3: Propor exercícios de completar frases com diferentes tipos de predicados.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar novas tirinhas em grupo, focando no uso de verbos e predicados.
• Atividade 2: Analisar tirinhas ou pequenas histórias em quadrinhos, identificando os tipos de predicados usados.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever um artigo de opinião sobre um tema atual, utilizando diferentes tipos de predicados.
• Desafio 2: Criar uma apresentação sobre a importância do uso correto dos predicados em diferentes gêneros textuais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Oferecer acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades na identificação de tipos de verbos e seus complementos.
• Intervenção 2: Utilizar recursos audiovisuais para explicar a teoria de forma mais dinâmica e engajante.

---

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 8º ano.

---