Avaliação de Língua Portuguesa – 7º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP02)

Um jornal apresenta uma notícia sobre um protesto que ocorreu em sua cidade e, em seguida, uma emissora de televisão transmite uma reportagem sobre o mesmo evento. Qual das alternativas abaixo é uma diferença possível entre as duas mídias?

A) O jornal é mais dinâmico que a televisão. B) A televisão pode incluir imagens e sons, enquanto o jornal é apenas texto. C) O jornal é mais confiável do que a televisão. D) A televisão não pode usar dados estatísticos.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP27)

Um filme baseado em um livro de aventura apresenta um herói que tem características semelhantes a um personagem de um conto popular. Essa relação entre as obras pode ser entendida como:

A) Plágio B) Intertextualidade C) Cópia D) Inveja literária

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP28)

Ao ler um conto de terror, você percebe que o autor utiliza a descrição de ambientes sombrios para criar uma atmosfera de tensão. Qual estratégia de leitura você poderia utilizar para melhor compreender a intenção do autor?

A) Ler rapidamente para chegar ao final. B) Analisar as descrições e como elas contribuem para a construção da história. C) Ignorar as partes descritivas e focar apenas nos diálogos. D) Comparar o conto com uma receita de culinária.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP34)

Qual das palavras abaixo é um antônimo que expressa a noção de negação usando prefixo?

A) Amoroso B) Desencorajado C) Esperançoso D) Valioso

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP28)

Um aluno lê várias crônicas e percebe que a maioria delas aborda temas do cotidiano de forma humorística. O que essa observação revela sobre a leitura do aluno?

A) Ele não gosta de crônicas. B) Ele consegue identificar características dos gêneros literários. C) Ele só lê crônicas de um autor. D) Ele prefere ler livros de ficção científica.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP02)

Ao analisar uma notícia publicada em um blog e outra em um portal de notícias, você nota que o blog oferece opiniões pessoais. Qual é a consequência disso?

A) A notícia do blog é mais confiável. B) A notícia do portal é mais objetiva. C) Ambos têm o mesmo valor informativo. D) O blog não pode ser considerado uma mídia.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP27)

Um artista plástico cria uma obra inspirada em um poema famoso. Essa relação entre a arte visual e a literatura é um exemplo de:

A) Plágio B) Citação C) Referência intertextual D) Crítica literária

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP28)

Ao ler uma narrativa de aventura, você se depara com um protagonista que enfrenta vários desafios. Qual é a importância dessa estrutura para o desenvolvimento do enredo?

A) Ela torna a história mais confusa. B) Ela mantém o leitor desinteressado. C) Ela gera expectativa e engajamento. D) Ela é irrelevante para o desfecho.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP34)

Qual das opções abaixo apresenta uma palavra que, ao receber um prefixo de negação, forma um antônimo?

A) Justo → Injusto B) Alegre → Triste C) Rápido → Lento D) Claro → Escuro

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP28)

Você está lendo um conto popular que aborda a esperteza de um personagem. Para entender melhor a moral da história, o que você deve fazer?

A) Ignorar a moral e apenas apreciar a narrativa. B) Refletir sobre as ações do personagem e suas consequências. C) Comparar o conto com um romance contemporâneo. D) Apenas decorar a moral.

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: C Questão 8: C Questão 9: A Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não aplicável nesta avaliação, todas as questões são de múltipla escolha.)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar leitura compartilhada de textos variados, com foco na identificação de gêneros e suas características.
• Estratégia 2: Promover debates sobre as diferenças entre as mídias, estimulando a crítica e a análise.
• Estratégia 3: Oferecer exercícios de formação de antônimos e sinônimos, utilizando jogos e dinâmicas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um painel com exemplos de intertextualidade em diferentes formas de arte.
• Atividade 2: Produzir um texto comparativo entre uma notícia e uma reportagem sobre o mesmo fato.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Analisar a construção de personagens em diferentes gêneros literários e suas interações com o enredo.
• Desafio 2: Criar uma apresentação sobre a influência de um autor famoso em outras mídias, como cinema e música.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentam dificuldades na análise de textos.
• Intervenção 2: Grupos de estudo focados em gêneros literários e suas características para facilitar a compreensão.

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