Avaliação de Língua Portuguesa – 5º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP01)
Marque a alternativa que apresenta a grafia correta da palavra “cachorro”:
A) cachôro B) cachorrô C) cachorro D) cachorô
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP02)
A palavra “banco” pode ter diferentes significados. Qual das alternativas apresenta um contexto em que “banco” é usado com um significado diferente?
A) O banco do parque é muito confortável. B) O banco me emprestou dinheiro. C) Fui ao banco para sentar. D) O banco está lotado de pessoas.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP03)
Assinale a alternativa que contém uma palavra acentuada corretamente:
A) saude B) aviao C) lápis D) banana
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP04)
Leia a frase: “Eu gostaria de saber, se você vai à festa.” O uso da vírgula na frase é:
A) Correto, porque separa orações. B) Incorreto, pois não há necessidade. C) Correto, porque indica uma pausa. D) Incorreto, pois deveria ser um ponto.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05)
Em qual das frases a forma verbal está no passado?
A) Eu vou à escola. B) Eu fui à escola. C) Eu vou fazer o dever. D) Eu estou fazendo o dever.
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP06)
Assinale a frase em que o verbo está corretamente flexionado:
A) Ele gosta de brincar. B) Nós gosta de brincar. C) Eles gosta de brincar. D) Eu gostam de brincar.
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP07)
Qual das conjunções a seguir indica oposição?
A) e B) mas C) porque D) embora
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP08)
Identifique a palavra derivada na frase: “A professora ensina os alunos.”
A) professora B) ensinar C) aluno D) ensina
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP09)
Leia a regra do jogo “Dominó”. O que você deve fazer quando não tem mais peças?
A) Esperar B) Pedir ao próximo C) Comprar mais peças D) Passar a vez
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP10)
Nas tirinhas do personagem “Pato Donald”, qual é um elemento que faz parte da piada?
A) O cenário B) A expressão facial C) A roupa D) O tempo
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP11)
Assinale a alternativa que apresenta uma anedota:
A) O cachorro passou na prova. B) Por que a galinha atravessou a rua? Para chegar do outro lado! C) O gato é um animal de estimação. D) O sol brilha durante o dia.
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP12)
Para escrever as regras de um jogo, o que você deve considerar?
A) O público que vai jogar. B) O que você comeu no último jogo. C) O seu filme favorito. D) A cor do tabuleiro.
Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF05LP13)
Assista a um vídeo sobre um brinquedo e escreva uma breve resenha sobre o que achou. O que você diria?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EF05LP14)
Produza uma resenha crítica sobre um livro infantil que você leu. Quais são os pontos positivos e negativos?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP15)
Ao ler uma notícia, qual informação é mais importante?
A) O nome do autor. B) O que aconteceu. C) A cor do título. D) O número de páginas.
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP16)
Ao comparar duas notícias sobre o mesmo fato, o que você deve analisar?
A) O tamanho do texto. B) A quantidade de imagens. C) A credibilidade das fontes. D) O número de parágrafos.
Questão 17 (Questão aberta – Habilidade EF05LP17)
Planeje um roteiro para uma reportagem digital sobre um tema que você gosta. Quais tópicos você incluiria?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 18 (Questão aberta – Habilidade EF05LP18)
Crie um roteiro para um vlog sobre um jogo que você adora. O que você falaria?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 19 (Questão aberta – Habilidade EF05LP19)
Argumente sobre a importância de respeitar opiniões diferentes em uma discussão. O que você pensa sobre isso?
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP20)
Ao assistir a um vídeo sobre um jogo, como você pode avaliar a qualidade da apresentação do vlogger?
A) Pelo número de seguidores. B) Pela clareza e coerência dos argumentos. C) Pela duração do vídeo. D) Pelo título chamativo.
Gabarito
Questão 1: C Questão 2: A Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: D Questão 10: B Questão 11: B Questão 12: A Questão 13: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 14: Resposta pessoal (Critério: clareza e análise crítica) Questão 15: B Questão 16: C Questão 17: Resposta pessoal (Critério: criatividade e organização) Questão 18: Resposta pessoal (Critério: clareza e originalidade) Questão 19: Resposta pessoal (Critério: clareza e argumentação) Questão 20: B
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 13:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 14:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Análise de pontos positivos e negativos: 0 a 5 pontos
- Estrutura da resenha: 0 a 2 pontos
- Total: 10 pontos
Questão 17:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Criatividade e organização dos tópicos: 0 a 5 pontos
- Relevância do tema escolhido: 0 a 2 pontos
- Total: 10 pontos
Questão 18:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Criatividade no roteiro: 0 a 5 pontos
- Adequação ao tema: 0 a 2 pontos
- Total: 10 pontos
Questão 19:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Argumentação consistente: 0 a 5 pontos
- Respeito às opiniões diferentes: 0 a 2 pontos
- Total: 10 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar atividades em grupos onde os alunos possam discutir e praticar a grafia correta de palavras.
- Estratégia 2: Utilizar jogos educativos que incentivem a identificação de sinônimos e antônimos.
- Estratégia 3: Oferecer exercícios de leitura e interpretação em sala, com acompanhamento do professor.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Leitura de histórias em quadrinhos e discussão sobre os diálogos e a pontuação utilizada.
- Atividade 2: Produção de pequenos textos em formato de bilhete ou e-mail, focando na pontuação correta.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar uma mini-enciclopédia com verbetes sobre temas de interesse da turma, utilizando pesquisa e escrita clara.
- Desafio 2: Produzir um vídeo explicativo sobre um tema estudado, utilizando roteiro e estrutura adequada.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individualizado na produção textual, com feedback sobre a estrutura e gramática.
- Intervenção 2: Sessões de leitura em voz alta, onde o aluno possa praticar a entonação e a interpretação de textos.
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