Avaliação de Língua Portuguesa – 4º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP04) Qual das palavras abaixo está escrita corretamente com o acento gráfico adequado? A) Fóssil B) Júnior C) Pássaro D) Pêra

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP14) Leia a notícia abaixo e identifique o fato principal. “Uma forte chuva atingiu a cidade de São Paulo na tarde de ontem. Várias ruas ficaram alagadas e o trânsito foi afetado.” Qual é o fato principal? A) A cidade de São Paulo B) A forte chuva C) O trânsito afetado D) As ruas alagadas

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP16) Você precisa escrever uma notícia sobre um evento na escola. Qual título você escolheria para a sua notícia? A) “Aula de Matemática” B) “Festa Junina na Escola: Diversão e Alegria!” C) “Reunião de Pais” D) “Professores e Alunos”

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03) Leia o trecho abaixo: “A escola realizou uma gincana que envolveu todas as turmas. Os alunos participaram de várias atividades.” Qual informação é explícita neste texto? A) A gincana foi divertida. B) A gincana envolveu todas as turmas. C) Os alunos estavam felizes. D) As atividades foram difíceis.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP16) Qual das opções abaixo não é uma parte de uma notícia? A) Manchete B) Lide C) Conclusão D) Corpo de notícia

Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF04LP04) Escreva uma frase utilizando a palavra “parábola” e coloque o acento gráfico correto. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF04LP14) Após ler uma notícia, descreva o local e o tempo em que o evento ocorreu. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF04LP16) Produza uma pequena notícia sobre um acontecimento recente na sua escola. Lembre-se de mencionar o que aconteceu, quem estava presente e onde isso ocorreu. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF15LP03) Leia o seguinte texto e localize uma informação explícita: “Na última sexta-feira, o clube de leitura da escola se reuniu para discutir o livro ‘O Menino Maluquinho’.” Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF35LP16) Crie uma manchete para uma notícia sobre uma competição esportiva da sua escola. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: Resposta pessoal (Critério: uso correto da acentuação) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância das informações) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: estrutura da notícia e informações relevantes) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: identificação de informação explícita) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: criatividade e clareza)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Uso correto do acento gráfico: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 7:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 8:

Estrutura da notícia: 0 a 3 pontos
Clareza da informação: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 9:

Identificação correta: 0 a 3 pontos
Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 10:

Criatividade e clareza: 0 a 6 pontos
Total: 6 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Trabalhar com jogos de palavras que envolvem acentuação, utilizando cartões e atividades lúdicas.
Estratégia 2: Leitura em voz alta de notícias com identificação dos elementos principais (fato, local, tempo).
Estratégia 3: Criar grupos de discussão sobre os temas das notícias lidas, promovendo a oralidade e a escrita conjunta.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Realizar uma atividade de caça-palavras com palavras paroxítonas.
Atividade 2: Produzir uma cartaz coletivo com informações sobre um evento escolar, destacando os elementos das notícias.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar um blog da sala onde os alunos podem postar suas notícias e interagir com os colegas.
Desafio 2: Realizar uma apresentação oral sobre uma notícia de interesse da turma, utilizando recursos visuais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentem dificuldades na escrita de notícias, com prática de exercícios direcionados.
Intervenção 2: Oferecer materiais de leitura diversificados para estimular o interesse e a compreensão de textos noticiários.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário