Avaliação de Língua Portuguesa – 2º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP12)

Leia a quadrinha abaixo:

“Na floresta, o sapo pulou, A lebre ao lado se espantou. O gato chegou e deu um grito, E a festa da floresta foi um bonito rito.”

Qual é o título do texto?

A) O Gato e o Sapo B) A Festa da Floresta C) A Lebre Espantada D) O Pulinho do Sapo

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP12)

Qual é o gênero textual da quadrinha lida?

A) Conto B) Cantiga C) Quadrinha D) Poema

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP12)

Identifique os personagens da quadrinha:

A) Sapo, lebre e gato B) Sapo e gato C) Gato e lebre D) Apenas o sapo

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP12)

Qual é o espaço onde se passa a ação da quadrinha?

A) Na escola B) Na floresta C) Na cidade D) No parque

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF02LP03)

Separe em sílabas a palavra “lebre”.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF02LP08)

Escreva a frase correta com as palavras abaixo: (sapo, pulou, o)

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP07)

Qual figura representa a ação de “pulou”? (mostre uma imagem de um sapo pulando)

A) Imagem A B) Imagem B C) Imagem C D) Imagem D

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF02LP08)

Complete a frase com as sílabas que faltam: “Na fl___resta, o sapo ___l___”

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF02LP07)

Desenhe um personagem da quadrinha e escreva seu nome.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF02LP12)

O que você mais gostou na quadrinha? Escreva uma frase sobre isso.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: le-bre Questão 6: O sapo pulou. Questão 7: A Questão 8: “Na floresta, o sapo pulou.” Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e identificação do personagem) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: expressão de opinião sobre a quadrinha)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Identificação correta do personagem: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Expressão de opinião: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades de separação silábica com palavras do cotidiano.
• Estratégia 2: Ler em voz alta quadrinhas e canções, incentivando a repetição e identificação de rimas.
• Estratégia 3: Utilizar jogos de associação entre imagens e palavras.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar quadrinhas coletivas em grupos.
• Atividade 2: Fazer um mural com ilustrações e frases sobre os personagens da história.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever sua própria quadrinha.
• Desafio 2: Criar um pequeno livro com ilustrações e textos sobre animais da floresta.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Atendimentos individuais para prática de escrita e leitura.
• Intervenção 2: Grupos de leitura com diferentes níveis de dificuldade para promover o desenvolvimento da leitura.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 2º ano.

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