Avaliação de Língua Portuguesa – 2º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP03) Leia a palavra “gato”. Quantas sílabas ela possui? A) Uma B) Duas C) Três D) Quatro

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Questão 2 (Completar frases – Habilidade EF02LP02) Complete a frase: O ____ (cão) é um ____ (animal) de ____ (estimação).

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Questão 3 (Separar em sílabas – Habilidade EF02LP04) Separe a palavra “mesa” em sílabas: M____ ____

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Questão 4 (Ditado de palavras – Habilidade EF02LP03) O professor irá ditar as palavras abaixo. Escreva-as: 1. sol: _______________ 2. lua: _______________ 3. pé: _______________

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Questão 5 (Interpretação de texto – Habilidade EF02LP12) Leia o texto abaixo: “NA FLORESTA, OS ANIMAIS BRINCAM E CANTAM.” O que os animais fazem na floresta? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP20) Qual é a função de uma entrevista? A) Contar uma história B) Fazer perguntas e ouvir respostas C) Criar poemas D) Desenhar

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Questão 7 (Completar frases – Habilidade EF02LP02) Complete a frase com uma palavra que comece com “ma”: A ____ (ma) está no ____ (sol).

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Questão 8 (Separar em sílabas – Habilidade EF02LP04) Separe a palavra “cachorro” em sílabas: C____ ____ ____

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Questão 9 (Ditado de palavras – Habilidade EF02LP03) O professor irá ditar as palavras abaixo. Escreva-as: 1. carro: _______________ 2. mar: _______________ 3. flor: _______________

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Questão 10 (Associar frase à imagem – Habilidade EF12LP19) Observe a imagem abaixo e escreva uma frase que a descreva:  Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: cão, animal, estimação Questão 3: me, sa Questão 4: sol: sol, lua: lua, pé: pé Questão 5: Os animais brincam e cantam. Questão 6: B Questão 7: maçã, sol Questão 8: ca, cho, rro Questão 9: carro: carro, mar: mar, flor: flor Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever a imagem de forma clara)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da frase: 0 a 3 pontos
• Relevância da descrição: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades lúdicas de separação de sílabas com jogos de palavras em grupo.
• Estratégia 2: Utilizar músicas e cantigas para reforçar a identificação de rimas e sonoridades.
• Estratégia 3: Criar um mural de palavras onde os alunos podem colar imagens correspondentes às palavras aprendidas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura de pequenos textos em sala e discussão em grupo sobre o que foi lido.
• Atividade 2: Produção de frases em duplas, utilizando palavras que começam com a mesma sílaba.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um pequeno poema utilizando rimas e palavras que aprendemos na aula.
• Desafio 2: Elaborar um mini-projeto de pesquisa sobre um animal, com apresentação oral e escrita.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos com dificuldades na escrita e leitura.
• Intervenção 2: Sessões de leitura em voz alta com o professor para aumentar a fluência e a compreensão.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 2º ano.

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