Avaliação de Língua Portuguesa – 2º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF12LP05)

Maria e seu amigo Pedro estavam brincando e inventaram uma história sobre um dragão que voava. Qual é a parte mais importante de uma história?

A) O nome dos personagens B) O lugar onde a história acontece C) O problema que os personagens enfrentam D) O que os personagens comeram

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF12LP05)

Observe a tirinha abaixo. O que é essencial para entender a mensagem dela?

A) As cores usadas B) O que os personagens dizem C) O número de personagens D) O tamanho das falas

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF12LP05)

Qual destas opções melhor descreve um poema?

A) Um texto que conta uma história com início, meio e fim B) Um texto com rimas e sentimentos C) Um texto que faz perguntas D) Um texto que ensina matemática

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF12LP05)

Se você fosse recontar a história de um livro que leu, o que deveria incluir?

A) A cor da capa do livro B) O que aconteceu no início, meio e fim da história C) O nome do autor D) O número de páginas do livro

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF12LP05)

Escreva uma pequena recontagem de uma história que você leu. O que aconteceu no início, meio e fim?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF12LP05)

Na história “Os Três Porquinhos”, qual é a finalidade de se contar essa história?

A) Ensinar sobre construção B) Mostrar a importância da amizade C) Falar sobre as cores D) Ensinar a trabalhar em grupo

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF12LP05)

Quando você cria uma história, qual é a primeira coisa que deve pensar?

A) Nos personagens B) Na música que vai tocar C) Na cor do papel D) No número de palavras

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF12LP05)

Crie um pequeno poema sobre seu animal de estimação ou um animal que você goste. Use rimas se puder.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF12LP05)

O que é uma HQ (História em Quadrinhos)?

A) Um tipo de poema B) Uma história contada em imagens e falas C) Um livro de receitas D) Um filme

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF12LP05)

Descreva o seu dia favorito. O que aconteceu? Por que foi especial?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve incluir início, meio e fim) Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: Resposta pessoal (Critério: uso de rimas e criatividade) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza na descrição e sentimentos expressos)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Uso de rimas: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Expressão de sentimentos: 0 a 3 pontos
• Detalhamento do dia: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Ler em voz alta com o aluno histórias simples e perguntar sobre o início, meio e fim.
• Estratégia 2: Fazer atividades em grupo, onde os alunos recontam histórias uns para os outros.
• Estratégia 3: Utilizar imagens de histórias conhecidas e pedir que os alunos descrevam o que acontece.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural com partes de histórias conhecidas (início, meio, fim) utilizando desenhos e colagens.
• Atividade 2: Organizar uma roda de leitura onde cada aluno compartilha uma pequena história ou poema.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma HQ sobre um tema de sua escolha, desenhando e escrevendo os diálogos.
• Desafio 2: Escrever um poema em forma de acróstico utilizando o nome de um animal.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado na produção de textos, sugerindo leituras que possam inspirar.
• Intervenção 2: Trabalhos em dupla para que alunos mais avançados ajudem colegas com dificuldades.

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