Avaliação de Língua Portuguesa – 6º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP27)
Leia o trecho a seguir de uma canção famosa: “Eu só quero um lugar ao sol…” Essa frase pode ser relacionada a temas de busca e pertencer. Qual dos seguintes textos literários apresenta uma temática semelhante?
A) “O Pequeno Príncipe” – Antoine de Saint-Exupéry B) “A Moreninha” – Joaquim Manuel de Macedo C) “O Cortiço” – Aluísio Azevedo D) “O Guarani” – José de Alencar
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP27)
No filme “O Rei Leão”, a relação entre os personagens Simba e Mufasa é marcada por ensinamentos sobre responsabilidades e identidades. Qual é a mensagem central que pode ser comparada a um poema de Carlos Drummond de Andrade?
A) A importância da amizade B) A inevitabilidade da morte C) O valor da liberdade D) O papel da família
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP27)
No teatro, o uso de elementos visuais, como cenários e figurinos, pode reforçar a interpretação de um personagem. Qual figura de linguagem é frequentemente utilizada para criar essa relação entre texto e imagem?
A) Metáfora B) Comparação C) Personificação D) Ironia
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP27)
Ao analisar uma obra de arte, como um quadro, podemos relacioná-lo a um texto literário. Por exemplo, o quadro “A Noite Estrelada” de Van Gogh pode ser associado a qual tema literário comum?
A) Solidão B) Amor C) Natureza D) Revolução
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP27)
Em uma narrativa, a intertextualidade pode enriquecer a compreensão do leitor. Qual dessas obras é um exemplo de intertextualidade com a obra “Dom Casmurro” de Machado de Assis?
A) “Memórias Póstumas de Brás Cubas” – Machado de Assis B) “Senhora” – José de Alencar C) “A Moreninha” – Joaquim Manuel de Macedo D) “O Primo Basílio” – José Maria de Eça de Queirós
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP27)
A música “Cazuza – Exagerado” reflete emoções intensas. Qual recurso semiótico é mais evidente nessa música?
A) Ironia B) Hipérbole C) Aliteração D) Antítese
Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF67LP27)
Escolha um personagem de um livro que você leu e analise como ele pode ser representado em uma obra de arte (pintura, escultura, etc.). Quais elementos visuais você escolheria para expressar sua personalidade?
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF67LP27)
Descreva uma cena de um filme que se relaciona com um poema ou conto que você estudou. Quais elementos artísticos (música, cenário, figurinos) ajudam a construir essa relação?
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP27)
O que caracteriza uma adaptação de um livro para o cinema?
A) A fidelidade ao conteúdo original B) A mudança de personagens C) O uso de efeitos especiais D) A inclusão de novas histórias
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP27)
Quando um texto literário faz referência a outro texto ou a uma obra de arte, qual é o efeito que isso causa no leitor?
A) Cria confusão B) Enriquece a interpretação C) Limita a compreensão D) Diminui o interesse
Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF67LP27)
Pesquise e escreva sobre um artista (pintor, músico, escritor) que tenha influenciado a cultura brasileira. Como a obra dele(a) pode ser relacionada a um texto literário?
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF67LP27)
Escolha uma música que você gosta e explique como ela pode ser vista como uma forma de diálogo com um texto literário. Quais semelhanças e diferenças você pode identificar?
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Gabarito
Questão 1: A Questão 2: D Questão 3: A Questão 4: C Questão 5: A Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: análise coerente dos elementos visuais) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza na descrição da cena e elementos artísticos) Questão 9: A Questão 10: B Questão 11: Resposta pessoal (Critério: relevância e conexão com a cultura) Questão 12: Resposta pessoal (Critério: identificação de semelhanças e diferenças)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 7:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 8:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 11:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 12:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar leitura compartilhada de textos literários e músicas, promovendo discussões em grupo sobre temas e personagens.
- Estratégia 2: Utilizar recursos visuais, como cartazes, para representar personagens e suas características em diferentes obras.
- Estratégia 3: Criar um diário de leitura onde os alunos possam fazer conexões entre textos lidos e outras manifestações artísticas.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Organizar uma roda de leitura onde os alunos compartilhem suas músicas e poemas favoritos, discutindo suas interpretações.
- Atividade 2: Desenvolver um projeto onde os alunos escolham uma obra de arte e escrevam um conto inspirando-se nessa obra.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar uma apresentação em grupo sobre como diferentes culturas abordam um mesmo tema em suas artes.
- Desafio 2: Escrever um conto inspirado em uma música, evidenciando elementos visuais e sonoros.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Sessões individuais de leitura e interpretação de textos para alunos com dificuldades de compreensão.
- Intervenção 2: Utilização de softwares educativos que promovem a análise de textos e suas relações intertextuais.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
www.skooly.com.br