Avaliação de Língua Portuguesa – 8º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP06)

Leia a frase a seguir: “Os alunos fizeram a prova com calma.”

Qual é o sujeito da oração? A) Os alunos B) Fizeram C) A prova D) Com calma

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP07)

Na frase “Ela entregou o livro ao professor”, qual é o complemento do verbo “entregar”? A) Ela B) O livro C) Ao professor D) O professor

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP08)

Identifique a voz da seguinte oração: “A carta foi escrita pelo aluno.” A) Ativa B) Passiva C) Reflexiva D) Impessoal

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF08LP03)

Escreva um pequeno artigo de opinião sobre a importância da leitura na formação de cidadãos críticos. Utilize pelo menos dois argumentos e um contra-argumento.

Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)

Assinale a alternativa que apresenta erro de concordância verbal: A) Havia muitas pessoas na festa. B) Fazem dois meses que não a vejo. C) Ele e sua irmã estudam juntos. D) A maioria dos alunos se divertiu.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP01)

Ao comparar uma notícia de um jornal impresso com uma de um site digital, é correto afirmar que: A) O jornal sempre apresenta informações mais completas. B) O site digital é mais acessível e atualiza rapidamente as informações. C) Ambos têm a mesma fidedignidade. D) O jornal impresso é mais confiável que o digital.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP10)

Na frase “Ele correu rapidamente para casa”, qual é o adjunto adverbial? A) Ele B) Correu C) Rapidamente D) Para casa

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF08LP09)

Analise a frase “O gato preto dorme tranquilamente no sofá.” Quais são os modificadores do sujeito e do verbo? Explique a função deles na frase.

Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP02)

Sobre o tratamento de uma mesma notícia em diferentes veículos, é correto afirmar que: A) Todos os veículos de comunicação têm a mesma abordagem. B) A forma como a notícia é apresentada pode variar conforme o veículo e seu público. C) A veracidade da informação não é afetada pela apresentação. D) Apenas jornais impressos têm credibilidade.

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF08LP16)

Escolha uma notícia recente e analise os recursos de modalização utilizados pelo autor. Explique como esses recursos influenciam a opinião do leitor.

Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: C Questão 8: Resposta pessoal (Critério: identificação e explicação da função dos modificadores) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: análise crítica e identificação de recursos de modalização)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Identificação dos modificadores: 0 a 3 pontos
• Explicação da função: 0 a 3 pontos
• Clareza da resposta: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Análise dos recursos de modalização: 0 a 4 pontos
• Influência na opinião do leitor: 0 a 4 pontos
• Clareza da resposta: 0 a 2 pontos
• Total: 10 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Reforço em sala com exercícios de identificação de sujeitos e objetos em frases simples.
• Estratégia 2: Atividades em grupo para discutir a importância da leitura e escrita, promovendo troca de ideias.
• Estratégia 3: Criação de um mural com resumos de notícias para prática da identificação de vozes e modificadores.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura de textos jornalísticos e debate sobre a abordagem dos temas.
• Atividade 2: Produção de pequenos textos de opinião sobre temas do cotidiano.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Análise comparativa de diferentes editoriais sobre o mesmo tema.
• Desafio 2: Produção de uma reportagem multimidiática sobre um tema relevante da escola ou comunidade.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Monitoramento individual para alunos com dificuldades específicas em identificar estruturas de orações.
• Intervenção 2: Sessões de tutoria para aprofundar a análise crítica de textos e a produção textual.

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