Avaliação de História – 3º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI01) A cidade onde você vive é formada por diferentes grupos de pessoas. Qual desses grupos é um exemplo de grupos populacionais que podem existir em uma cidade? A) Apenas os trabalhadores rurais B) Os moradores, comerciantes e agricultores C) Somente os turistas D) Apenas as crianças

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI02) Para entender a história da sua cidade, você pode consultar diferentes fontes. Qual das opções abaixo é uma fonte histórica? A) Um desenho feito por você B) Um livro sobre a história da cidade C) Uma música que você gosta D) O que você assistiu na televisão

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI03) Ao estudar a história da sua região, é importante saber como diferentes grupos sociais se relacionam. Qual é um exemplo de um grupo social que tem uma cultura diferente na sua cidade? A) Somente os moradores que nasceram na cidade B) As comunidades indígenas e africanas C) Todos os comerciantes da cidade D) Apenas as pessoas que trabalham na escola

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI04) Os patrimônios históricos são importantes para a cultura de uma cidade. O que pode ser considerado um patrimônio histórico? A) O parque da cidade B) Um edifício antigo que tem história C) A escola onde você estuda D) O shopping center

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI05) Os marcos históricos da sua cidade têm significados especiais. O que é um marco histórico? A) Um lugar onde você brinca B) Um evento que aconteceu recentemente C) Um monumento que representa algo importante para a cidade D) Um filme que você assistiu

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI06) Os nomes das ruas e monumentos em sua cidade têm significados. O que pode explicar a escolha de um nome de rua? A) Nome de um animal B) Nome de uma pessoa famosa ou de um evento importante C) Nome de uma cor D) Nome de um sabor de sorvete

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI07) Ao comparar comunidades na sua cidade, qual é uma diferença que você pode notar? A) Todas as pessoas têm o mesmo trabalho B) As pessoas de diferentes comunidades têm modos de vida diferentes C) Todos os moradores gostam da mesma comida D) A cidade não tem grupos diferentes

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI08) Como você pode descrever a vida no campo em comparação com a vida na cidade? A) A vida no campo é sempre mais divertida B) A vida na cidade é mais tranquila C) A vida no campo é mais ligada à natureza e a da cidade é mais agitada D) Não há diferença entre elas

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI09) Quais desses espaços públicos você encontra em sua cidade? A) Sua casa B) Um hospital e uma escola C) O shopping center D) Um campo de futebol privado

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI10) Qual é a diferença entre um espaço doméstico e um espaço público? A) O espaço doméstico é onde as pessoas moram e o público é para todos B) Ambos são sempre iguais C) O espaço doméstico é onde se trabalha D) O espaço público é sempre mais bonito

Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI11) Como o trabalho no campo se difere do trabalho na cidade? A) No campo, as pessoas só plantam B) Na cidade, as pessoas não trabalham C) O trabalho na cidade usa mais tecnologia e é mais variado D) O trabalho é sempre o mesmo em qualquer lugar

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI12) Como você acha que as relações de trabalho mudaram com o passar do tempo? A) Não mudaram, tudo é igual B) As pessoas agora trabalham sempre em casa C) As tecnologias mudaram a forma como as pessoas trabalham e se divertem D) As crianças trabalham agora

Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF03HI04) Cite um patrimônio histórico da sua cidade e explique por que ele é importante. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EF03HI08) Descreva uma diferença que você percebe entre a vida na cidade e a vida no campo. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EF03HI09) Liste três espaços públicos que você conhece em sua cidade e diga qual a função de cada um. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 16 (Questão aberta – Habilidade EF03HI10) Por que é importante saber a diferença entre espaços domésticos e espaços públicos? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: A Questão 11: C Questão 12: C Questão 13: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar um patrimônio e sua importância) Questão 14: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever uma diferença clara) Questão 15: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve listar espaços e suas funções) Questão 16: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a importância da distinção)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 13:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 14:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 15:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 16:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Revisão em grupo sobre os conceitos de cidade e campo, usando imagens ilustrativas.
Estratégia 2: Atividades de campo para observar patrimônios históricos e suas importâncias.
Estratégia 3: Criação de um mural coletivo sobre a história da cidade.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Jogos de perguntas e respostas sobre a história local.
Atividade 2: Visitas a espaços públicos e discussão em sala sobre suas funções.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Pesquisa individual sobre um patrimônio histórico e apresentação para a turma.
Desafio 2: Criar uma linha do tempo sobre a história da cidade.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual com atividades personalizadas sobre temas de maior dificuldade.
Intervenção 2: Utilização de materiais visuais e audiovisuais para tornar o aprendizado mais dinâmico.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário