Avaliação de História – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI04)

Qual destes é um patrimônio histórico da sua cidade?

A) Uma loja de roupas B) Um monumento antigo C) Um parque de diversões D) Uma estação de metrô

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI05)

O que um marco histórico pode nos ensinar sobre o passado da nossa cidade?

A) Que devemos comprar mais B) Que a cidade nunca muda C) Que as pessoas viveram de maneira diferente D) Que precisamos de mais tecnologia

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI06)

Por que é importante saber o nome das ruas da nossa cidade?

A) Porque elas são sempre iguais B) Porque os nomes têm significados e histórias C) Porque precisamos decorá-los para a escola D) Porque são apenas enfeites

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI11)

Quais são algumas das diferenças entre o trabalho na cidade e no campo?

A) No campo não se usa tecnologia B) Na cidade todos trabalham no mesmo lugar C) No campo geralmente se trabalha com plantas e animais D) No campo não há lazer

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03HI12)

Como eram as brincadeiras das crianças no passado?

A) Apenas digitais B) Elas não brincavam C) Eram diferentes e muitas vezes mais simples D) Eram as mesmas de hoje

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF03HI04)

Cite um patrimônio cultural da sua cidade e explique por que ele é importante.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF03HI11)

Quais profissões você conhece que eram comuns há muito tempo e quais são as atuais? Compare as duas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF03HI12)

Qual festa tradicional da sua cidade você mais gosta? Como ela mudou ao longo do tempo?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF03HI06)

Escolha um nome de rua da sua cidade e explique seu significado e a pessoa que ele homenageia.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF03HI05)

Qual é a sua parte favorita da história da sua cidade? Por que você gosta dela?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: C Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar um patrimônio e sua importância) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve comparar profissões de forma clara) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever a festa e suas mudanças) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar claramente o nome e seu significado) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve expressar sua opinião sobre a história da cidade)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da comparação: 0 a 3 pontos
• Exemplos dados: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Análise das mudanças: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Correção do significado: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da opinião: 0 a 3 pontos
• Argumentação: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades em grupos, onde alunos podem compartilhar suas ideias e ajudar uns aos outros.
• Estratégia 2: Utilizar jogos interativos sobre história local para tornar o aprendizado mais divertido e acessível.
• Estratégia 3: Promover visitas a locais históricos com acompanhamento e explicações mais detalhadas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural sobre a história da cidade com desenhos e textos curtos.
• Atividade 2: Realizar uma pesquisa em casa sobre o significado de um nome de rua e compartilhar em sala.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um projeto sobre a história de uma profissão antiga e suas transformações ao longo do tempo.
• Desafio 2: Organizar uma apresentação sobre uma festa tradicional, incluindo entrevistas com moradores.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Oferecer tutoria individual para discutir as respostas e esclarecer dúvidas sobre o conteúdo.
• Intervenção 2: Propor atividades práticas que envolvam a história local, como encenações ou dramatizações.

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