Avaliação de História – 1º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF01HI01)

O que você lembra do seu primeiro dia de aula? Escolha a opção que fala sobre algo que você pode ter sentido.

A) Estava muito calor. B) Eu estava feliz e ansioso. C) Eu não gosto de escola. D) Não lembro de nada.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF01HI02)

Qual é a relação entre a sua história e a história da sua família?

A) Ninguém na minha família foi à escola. B) Minha família sempre conta histórias sobre quando eram crianças. C) Minha história é diferente da história da minha família. D) A história da minha família não é importante.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF01HI03)

Na sua casa, quem é responsável por preparar as refeições?

A) Somente o pai. B) Somente a mãe. C) Todos ajudam, inclusive você. D) Ninguém cozinha.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF01HI04)

O que é diferente entre a sua casa e a sua escola?

A) Na escola, não temos regras. B) Na escola, temos horários e atividades. C) Em casa, não fazemos nada. D) A escola é igual à minha casa.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF01HI05)

Qual brincadeira você gosta mais hoje em dia?

A) Brincar de esconde-esconde. B) Jogar videogame. C) Brincar com brinquedos de madeira antigos. D) Não gosto de brincar.

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF01HI06)

Conte uma história que seu familiar sempre conta sobre quando era criança. Quem estava presente e o que aconteceu?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF01HI07)

Como você vê sua família? Mudei algo na forma como sua família se organiza? Escreva um exemplo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF01HI08)

Qual é a sua festa favorita e por que ela é especial para você? O que vocês fazem para comemorar?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: A (ou B, dependendo da resposta do aluno) Questão 6: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Trabalhar com histórias em quadrinhos que ilustrem a história da família, ajudando a conectar com as vivências dos alunos.
• Estratégia 2: Realizar atividades em grupo onde os alunos compartilham suas histórias, incentivando a escuta e o respeito pelas narrativas dos colegas.
• Estratégia 3: Utilizar jogos que envolvem responsabilidades, como “o que fazer na escola e em casa”, para reforçar a aprendizagem sobre papéis e deveres.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural da família na sala de aula, onde cada aluno pode colocar fotos ou desenhos que representem suas histórias familiares.
• Atividade 2: Realizar uma roda de conversa sobre as festas e comemorações, onde os alunos possam apresentar o que mais gostam e aprender sobre as tradições dos colegas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma linha do tempo da história da sua família, incluindo eventos importantes e como eles influenciaram a vida familiar.
• Desafio 2: Pesquisar sobre uma comemoração de outra cultura e apresentar para a turma, comparando com suas próprias tradições.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Reuniões individuais com alunos que apresentem dificuldade em identificar suas histórias, usando fotos e objetos de família.
• Intervenção 2: Apoio em pequenos grupos para discutir e criar juntos histórias em quadrinho sobre suas experiências, facilitando a expressão oral e escrita.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 1º ano.

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