Avaliação de História – 9º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI01)

A República no Brasil foi proclamada em 1889, um momento que trouxe diversas transformações sociais, culturais, econômicas e políticas. Qual foi um dos principais fatores que contribuíram para a transição do Império para a República?

A) A insatisfação com a monarquia e a influência das ideias republicanas. B) A descoberta de grandes jazidas de ouro. C) O crescimento da população indígena. D) A união dos estados do Norte e do Sul do Brasil.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI02)

Os ciclos da história republicana no Brasil incluem períodos significativos que moldaram a sociedade. Qual dos seguintes eventos está corretamente associado ao período republicano até 1954?

A) A Revolução Industrial. B) A Revolução de 1930. C) A Proclamação da Independência. D) O Descobrimento do Brasil.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI03)

Após a abolição da escravatura em 1888, os negros enfrentaram vários desafios para sua inserção na sociedade brasileira. Qual das alternativas abaixo é um exemplo dos mecanismos de exclusão que esses indivíduos enfrentaram?

A) Acesso igual a todas as profissões. B) Adoção de leis que garantiam direitos iguais. C) A falta de políticas públicas que favorecessem a inclusão social. D) O aumento da educação pública.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI04)

A participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil é um tema de grande importância. Qual das alternativas a seguir melhor expressa essa contribuição?

A) Exclusão total da vida política. B) Contribuição significativa através da cultura, trabalho e resistência. C) Apenas contribuição na área agrícola. D) Nenhuma influência nas estruturas sociais.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI05)

O processo de urbanização e modernização no Brasil trouxe tanto avanços quanto contradições. Qual é uma das contradições mais notáveis desse processo na sua região?

A) Aumento da renda para todos os cidadãos. B) Crescimento das favelas e desigualdade social. C) Redução da população urbana. D) Melhoria na educação para todos.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF09HI07)

No contexto republicano até 1964, os povos indígenas enfrentaram diversas lutas por seus direitos. Qual das alternativas abaixo representa melhor uma das pautas desses povos?

A) A busca pela preservação de suas terras e culturas. B) A total aceitação da cultura urbana. C) O abandono de suas tradições em prol do progresso. D) A utilização de tecnologias modernas apenas.

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: A

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar debates em sala de aula sobre os temas abordados nas questões, permitindo que alunos compartilhem suas opiniões e aprendam com os colegas.
• Estratégia 2: Utilizar recursos audiovisuais, como documentários e filmes que retratem a história republicana, para facilitar a compreensão dos temas.
• Estratégia 3: Criar grupos de estudos onde alunos com dificuldades possam receber apoio de colegas e do professor.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Produzir uma linha do tempo com os principais eventos da história republicana até 1954, incluindo a participação dos negros e indígenas.
• Atividade 2: Organizar uma pesquisa sobre a influência da cultura negra na música e na arte brasileira, apresentando os resultados em sala de aula.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Elaborar um projeto de pesquisa sobre os impactos da urbanização em uma cidade específica, incluindo dados estatísticos e entrevistas com moradores.
• Desafio 2: Criar uma apresentação sobre a importância da preservação das culturas indígenas e afro-brasileiras no contexto contemporâneo.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Proporcionar acompanhamento individualizado para alunos que apresentem dificuldades específicas, focando nas habilidades que precisam ser desenvolvidas.
• Intervenção 2: Incentivar a leitura de textos sobre a história do Brasil, com discussões em grupo para estimular o pensamento crítico e a análise das informações.

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