Avaliação de História – 8º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Habilidade EF08HI01) Analise a relação entre o Iluminismo e o Liberalismo. Como essas correntes de pensamento influenciaram a organização do mundo contemporâneo? Cite exemplos para fundamentar sua resposta. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 2 (Habilidade EF08HI02) Descreva as particularidades político-sociais da Inglaterra no século XVII e como esses aspectos contribuíram para os desdobramentos da Revolução Gloriosa. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 3 (Habilidade EF08HI03) A Revolução Industrial transformou a produção e a circulação de produtos e culturas. Discuta alguns desses impactos e como eles se refletem na sociedade atual. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 4 (Habilidade EF08HI04) Quais foram os principais processos da Revolução Francesa e como eles influenciaram a Europa e o mundo? Relacione esses eventos com questões contemporâneas. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 5 (Habilidade EF08HI05) Explique os movimentos e as rebeliões da América Portuguesa, destacando as temáticas locais e suas relações com os processos ocorridos na Europa e nas Américas. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 6 (Habilidade EF08HI11) Identifique diferentes grupos sociais e étnicos que participaram das lutas de independência no Brasil e na América Espanhola. Como esses grupos influenciaram o resultado dessas lutas? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 7 (Habilidade EF08HI12) Caracterize a organização política e social no Brasil desde a chegada da Corte portuguesa em 1808 até 1822. Quais foram as principais mudanças e seus desdobramentos? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 8 (Habilidade EF08HI19) Analise o legado da escravidão nas Américas. Quais são as principais questões que emergem desse legado na sociedade contemporânea? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 9 (Habilidade EF08HI20) Discuta a importância das ações afirmativas no Brasil em relação aos legados da escravidão. Como essas políticas podem ajudar a mitigar desigualdades históricas? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 10 (Habilidade EF08HI27) Identifique as tensões e significados dos discursos civilizatórios no contexto da colonização. Quais foram os impactos negativos para os povos indígenas e as populações negras nas Américas? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar uma análise clara e fundamentada) Questão 2: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar entendimento das particularidades e desdobramentos) Questão 3: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve mencionar impactos claros e sua relevância atual) Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve relacionar processos históricos e questões contemporâneas) Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve articular temáticas locais e internacionais) Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar grupos e analisar suas influências) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve caracterizar mudanças políticas e sociais) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve analisar questões emergentes do legado da escravidão) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve discutir a relevância das ações afirmativas) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar tensões e impactos negativos)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 1:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 2:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 3:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar grupos de discussão sobre os temas abordados, promovendo um ambiente colaborativo de aprendizado.
• Estratégia 2: Criar resumos visuais (mapas mentais) dos conteúdos estudados, facilitando a compreensão e memorização.
• Estratégia 3: Oferecer tutoria individualizada para esclarecer dúvidas e reforçar conceitos fundamentais.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Propor a leitura de textos curtos sobre a Revolução Industrial e a Revolução Francesa, seguido de um debate em sala sobre suas implicações.
• Atividade 2: Realizar uma linha do tempo coletiva com os principais eventos abordados na avaliação, promovendo uma visão integrada dos conteúdos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar um trabalho sobre um dos líderes das independências na América Latina, analisando seu impacto na sociedade.
• Desafio 2: Criar um projeto de intervenção social que proponha soluções para as desigualdades atuais, a partir do legado da escravidão.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Implementar um programa de mentoria entre alunos, onde os mais avançados ajudam os colegas com dificuldades, promovendo a aprendizagem colaborativa.
• Intervenção 2: Incluir atividades práticas, como dramatizações ou simulações de debates históricos, para tornar o aprendizado mais dinâmico e engajador.

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Esta avaliação foi elaborada de acordo com as orientações da BNCC e busca promover uma análise crítica e contextualizada dos conteúdos abordados em sala de aula.

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