Avaliação de Geografia – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE10)

Você está planejando uma viagem e precisa escolher um mapa. Qual das opções abaixo é um mapa temático, que mostra informações específicas sobre uma área?

A) Mapa-múndi B) Mapa de clima C) Mapa rodoviário D) Mapa político

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE10)

Qual das seguintes características é comum em mapas topográficos?

A) Mostram apenas cidades e estradas B) Apresentam detalhes sobre relevo e altitude C) São apenas mapas digitais D) Mostram informações sobre a fauna de uma região

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE10)

Qual é a principal diferença entre um mapa físico e um mapa político?

A) O mapa físico mostra fronteiras, enquanto o político mostra o relevo B) O mapa físico mostra o relevo e corpos d’água, enquanto o político mostra países e cidades C) O mapa político é mais colorido que o físico D) Não há diferença entre eles

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE11)

Ao observar a sua cidade, você vê um parque com muitas árvores e um lago. Esse local é um exemplo de:

A) Paisagem natural B) Paisagem antrópica C) Paisagem urbana D) Paisagem rural

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE11)

Qual das opções abaixo é uma ação de degradação do meio ambiente?

A) Plantar árvores em uma área desmatada B) Construir um novo shopping em uma área verde C) Criar um parque nacional D) Proteger uma reserva ecológica

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE11)

Observe a imagem de um rio poluído. Qual é a principal consequência da poluição dos rios?

A) Aumento da biodiversidade B) Melhor qualidade da água C) Morte de peixes e outros seres vivos D) Criação de novos habitats

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE10)

Você tem dois mapas: um que mostra as montanhas e rios de uma região e outro que mostra as fronteiras dos países. Qual é a semelhança entre eles?

A) Ambos são mapas políticos B) Ambos mostram informações sobre o relevo C) Ambos são mapas digitais D) Ambos têm a mesma escala

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE11)

Qual das ações abaixo pode ajudar na conservação do meio ambiente?

A) Desmatamento para agricultura B) Reciclagem de papel e plástico C) Construção de fábricas em áreas de floresta D) Poluição do ar com fumaça

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE11)

Em sua escola, vocês estão aprendendo sobre a vegetação local. Qual é a característica das florestas tropicais?

A) Elas são frias e secas B) Elas têm muita variedade de plantas e chuvas durante o ano C) Elas são formadas principalmente por cactos D) Elas estão sempre cobertas de neve

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF04GE10)

Qual é a função de um globo terrestre?

A) Mostrar apenas países B) Representar a Terra em três dimensões, mostrando continentes e oceanos C) Ser um mapa plano sem informações D) Mostrar apenas as cidades de um país

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Nota: Não há questões discursivas nesta avaliação.)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas de observação do meio ambiente local, como passeios a parques ou reservas.
• Estratégia 2: Utilizar jogos educativos que envolvam a leitura e interpretação de diferentes tipos de mapas.
• Estratégia 3: Incentivar a leitura de livros ou histórias que abordem a conservação ambiental e a importância das paisagens.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Montar um mural sobre as diferentes paisagens do Brasil, utilizando recortes de revistas.
• Atividade 2: Criar maquetes que representem paisagens naturais e antrópicas, ressaltando as ações de conservação.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar sobre um país, destacando suas paisagens naturais e as ações de conservação realizadas.
• Desafio 2: Criar um mapa temático sobre um tema de interesse, como clima, fauna ou flora de uma região específica.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual em atividades de leitura e interpretação de mapas.
• Intervenção 2: Grupos de estudo focados em questões específicas de conservação ambiental, promovendo debates e reflexões.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

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