Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 1ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103)

A filosofia é uma área do conhecimento que busca entender questões fundamentais sobre a vida, a existência e a sociedade. Qual das alternativas abaixo representa melhor um conceito filosófico?

A) O que comemos no café da manhã B) O que é a justiça? C) O que vestimos no dia a dia D) O que fazemos no nosso tempo livre

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103)

Os filósofos frequentemente discutem sobre a ética. Qual das opções a seguir representa uma questão ética?

A) Qual é a capital da França? B) É certo mentir para proteger os sentimentos de alguém? C) O que é o amor? D) Qual é a cor do céu?

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103)

A filosofia também se preocupa com a forma como pensamos. O que é raciocínio crítico?

A) Aceitar tudo que nos dizem B) Questionar e analisar informações antes de aceitá-las C) Não pensar sobre as coisas D) Decidir sem refletir

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103)

Imagine que você está em um debate sobre a liberdade de expressão. Qual argumento poderia ser usado para defender essa liberdade?

A) Liberdade de expressão é um direito fundamental. B) É melhor ficar em silêncio. C) Ninguém precisa ouvir o que você diz. D) As pessoas devem sempre concordar.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103)

A filosofia é baseada em perguntas. Qual das perguntas a seguir é considerada uma pergunta filosófica?

A) Qual é o seu sabor favorito? B) Como podemos saber o que é verdadeiro? C) Que horas são? D) Onde você mora?

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103)

Os filósofos também analisam a política. O que é a democracia?

A) Um tipo de fruta B) O governo do povo, pelo povo e para o povo C) Uma forma de arte D) Um esporte coletivo

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EM13CHS103)

Explique com suas palavras o que você entende por “filosofia”. Use exemplos do seu cotidiano.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EM13CHS103)

Na sua opinião, por que é importante pensar criticamente sobre as informações que recebemos diariamente? Dê exemplos práticos.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103)

Qual dos seguintes filósofos é conhecido por suas contribuições à ética e à política?

A) Platão B) Picasso C) Darwin D) Newton

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EM13CHS103)

Descreva uma situação em que você precisou usar o pensamento crítico. O que aconteceu e qual foi o resultado?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão do conceito) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar a importância do pensamento crítico) Questão 9: A Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve relatar uma experiência pessoal e mostrar reflexão crítica)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilizar jogos de perguntas e respostas para reforçar o conteúdo filosófico de forma lúdica.
• Estratégia 2: Criar grupos de discussão onde os alunos podem debater e expressar suas ideias com apoio do professor.
• Estratégia 3: Oferecer material visual (figuras e infográficos) que sintetize os conceitos filosóficos abordados.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Realizar uma roda de conversa sobre temas filosóficos do dia a dia, incentivando os alunos a trazerem suas opiniões.
• Atividade 2: Propor um projeto em grupo onde os alunos pesquisem e apresentem sobre um filósofo específico.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um debate formal sobre um tema filosófico atual, como a liberdade de expressão ou ética nas redes sociais.
• Desafio 2: Elaborar um ensaio sobre a importância da filosofia na formação do pensamento crítico.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Planejar sessões de tutoria individualizadas para alunos que apresentem maior dificuldade em compreender conceitos filosóficos.
• Intervenção 2: Incorporar recursos multimídia, como vídeos e podcasts, que abordem temas filosóficos de forma acessível.

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